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      基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)模型研究*

      2018-06-29 07:20:46
      關(guān)鍵詞:武力分級(jí)要素

      (浙江警察學(xué)院,浙江 杭州 310053)

      警察執(zhí)法武力訓(xùn)練涉及到體能、技能和戰(zhàn)術(shù)等方面,2015年,根據(jù)公安部黨委關(guān)于推進(jìn)公安隊(duì)伍“四項(xiàng)建設(shè)”的部署要求,進(jìn)一步加強(qiáng)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化建設(shè),“警察體育訓(xùn)練出戰(zhàn)斗力”已經(jīng)成為全國(guó)公安民警執(zhí)法武力訓(xùn)練的基本理念。警察執(zhí)法武力訓(xùn)練至今仍延續(xù)軍事技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的模式,即主要通過訓(xùn)練量的積累來提高戰(zhàn)斗力,訓(xùn)練效率低與當(dāng)前繁重的警務(wù)工作之間的矛盾,使警察在執(zhí)法過程中處于“追不上、打不贏”的尷尬境地,由此導(dǎo)致警察在執(zhí)法過程中暴力遇抗情況下犧牲的人數(shù)逐年攀升。警察執(zhí)法武力訓(xùn)練的各要素之間存在很大的相關(guān)性,警察執(zhí)法武力分級(jí)模型研究將為警察執(zhí)法武力訓(xùn)練提供科學(xué)的理念、方法、內(nèi)容,能在較短時(shí)間內(nèi)提高警察執(zhí)法武力訓(xùn)練的效果,縮短培訓(xùn)周期,為警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提供“短、平、快”等有效的路徑,是我國(guó)科技強(qiáng)警的必由之路。

      一、研究理論基礎(chǔ)

      (一)基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)模型研究理念?;谀芰λ刭|(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)模型研究是依據(jù)警察的基本職責(zé),在重視武力使用的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)武力內(nèi)容的分層。其基本的研究理念,首先是將警察執(zhí)法武力內(nèi)容進(jìn)行分層分類,建立不同情況下執(zhí)法武力各個(gè)層次之間的不相容分離機(jī)制,滿足警察在多種執(zhí)法環(huán)境下應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的需求;其次,通過建立警察執(zhí)法武力模型,將警察需要掌握的知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等按照警察能力水平進(jìn)行分級(jí),在滿足警察基本勤務(wù)工作的基礎(chǔ)上,對(duì)不同崗位的執(zhí)法武力使用能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練;再次,通過警察執(zhí)法武力分級(jí)模型,使崗位職責(zé)與武力使用能力之間建立起對(duì)應(yīng)的關(guān)系,方便民警對(duì)照進(jìn)行自我訓(xùn)練;最后,為評(píng)價(jià)警察執(zhí)法武力水平提供依據(jù),達(dá)到考核的量化需求。

      (二)警察執(zhí)法武力分級(jí)模型的假設(shè)與目標(biāo)。

      1.研究假設(shè)。(1)基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力可以通過職業(yè)行為來反映概念,這些執(zhí)法行為可以被識(shí)別和測(cè)量。(2)國(guó)內(nèi)外警察執(zhí)法武力的法律規(guī)定與適用條件具有很大的相通性,警察執(zhí)法武力是警察職業(yè)能力的重要組成部分,目前警察職業(yè)能力中涉及武力的部分,可以作為研究模型的指標(biāo),客觀反映警察執(zhí)法武力的內(nèi)涵。(3)從能力素質(zhì)的視角出發(fā),使用文獻(xiàn)研究法、德爾菲法篩選警察執(zhí)法武力的相關(guān)指標(biāo),為構(gòu)建警察執(zhí)法武力分級(jí)模型提供條件。(4)基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)模型的勝任能力要素之間存在內(nèi)部的相關(guān)性,這種特殊的關(guān)系能夠通過不同層次的分級(jí)模型體現(xiàn)出來。

      2.研究目標(biāo)。本研究的總體目標(biāo)是構(gòu)建警察執(zhí)法武力分級(jí)模型,為警察執(zhí)法武力的教育訓(xùn)練、評(píng)價(jià)考核和科學(xué)研究提供理論參考。目標(biāo)一:通過分析警察執(zhí)法武力的維度和層次劃分,為構(gòu)建警察執(zhí)法武力分級(jí)模型提供參考。目標(biāo)二:提取警察執(zhí)法能力中有關(guān)武力使用的關(guān)鍵指標(biāo),并以此作為警察執(zhí)法武力分級(jí)模型的框架因素。目標(biāo)三:匯集專家關(guān)于警察執(zhí)法武力的觀點(diǎn),篩選執(zhí)法武力的關(guān)鍵行為,識(shí)別警察應(yīng)具備的武力特征。目標(biāo)四:確定警察執(zhí)法武力分級(jí)模型分為哪幾個(gè)層次,每個(gè)層次包括哪些執(zhí)法武力特征。

      二、研究對(duì)象和研究方法

      (一)研究對(duì)象。警察執(zhí)法武力的指標(biāo)層次結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)模型關(guān)系。

      (二)研究方法。

      1.文獻(xiàn)資料法。搜集國(guó)內(nèi)外關(guān)于警察執(zhí)法武力研究的相關(guān)文獻(xiàn),查找與警察武力相關(guān)的描述內(nèi)容,進(jìn)行能力素質(zhì)方面的要素提取,包括提取關(guān)鍵詞、采用比較和歸納等方法,形成警察執(zhí)法武力指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)。

      2.德爾菲法。請(qǐng)專家對(duì)搜集的指標(biāo)進(jìn)行三輪打分,逐步剔除權(quán)重較低的指標(biāo),并請(qǐng)專家評(píng)議警察執(zhí)法武力素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

      3.訪談法。選取部分一線民警進(jìn)行訪談,請(qǐng)受訪者描述實(shí)戰(zhàn)案例中的執(zhí)法武力使用情況,包括成功案例和失敗案例,詳細(xì)分析使用武力的原因、過程、結(jié)果等,做好錄音記錄,并對(duì)重要的片段進(jìn)行編碼,提取高頻詞匯,作為研究依據(jù)。

      4.問卷調(diào)查法。設(shè)計(jì)《警察執(zhí)法武力分級(jí)模型調(diào)查問卷》,向30名警務(wù)實(shí)戰(zhàn)專家發(fā)放問卷,針對(duì)每個(gè)指標(biāo),設(shè)置與主體“非常相關(guān)”“相關(guān)”“一般”“不相關(guān)”“完全不相關(guān)”的答案,分別給予5、4、3、2、1的分值,讓被試者打分,回收打分結(jié)果后,做三個(gè)方面的統(tǒng)計(jì)分析。

      (1)重要程度:每個(gè)具體的執(zhí)法武力指標(biāo)在整個(gè)分級(jí)模型中的作用大小,用Mj表示,

      第j個(gè)指標(biāo)是指專家意見集中程度,它反映了指標(biāo)重要程度的大?。?/p>

      (2)離散程度:所謂離散程度,即觀測(cè)變量各個(gè)取值之間的差異程度。用標(biāo)準(zhǔn)差Sj表示,

      Sj表示專家對(duì)第j個(gè)指標(biāo)重要程度評(píng)價(jià)的離散程度;

      (3)相對(duì)離散程度:用變異系數(shù)Vj表示,

      變異系數(shù)是指各個(gè)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)差與其加權(quán)平均值之比,Vj越小,說明專家的意見越協(xié)調(diào),專家評(píng)價(jià)結(jié)果的離散程度越小,一般認(rèn)為變異系數(shù)大于等于0.25,則該指標(biāo)的專家協(xié)調(diào)程度不夠。

      發(fā)放問卷數(shù)量的主要確定依據(jù)是“樣本量多于調(diào)查題目的3倍以上”;采用專家效度法檢測(cè)問卷效度,向8位專家發(fā)放專家問卷,專家一致認(rèn)為問卷很有效;采用重測(cè)信度法,隔半個(gè)月再測(cè)一次,發(fā)現(xiàn)前后兩次的相似度為97%,具有較高的信度。

      三、研究結(jié)果

      (一)基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力要素分析。通過查閱文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)警察執(zhí)法武力屬于警察職業(yè)能力的重要組成部分,警察需要具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和考核合格的技能才可以上崗。從專業(yè)化的角度來講,警察職業(yè)素質(zhì)概括為知識(shí)、技能和素養(yǎng)三個(gè)方面。[1]簡(jiǎn)而言之,警察職業(yè)技能就是警察利用專業(yè)知識(shí)技能完成執(zhí)法活動(dòng)的行為能力。警察執(zhí)法武力更加側(cè)重于身體層面,即依靠身體來完成執(zhí)法任務(wù),往往具有強(qiáng)對(duì)抗性,這是警察區(qū)別于其他公務(wù)人員的關(guān)鍵,體現(xiàn)了“可使用強(qiáng)制性特殊手段來維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)公共秩序”的特征,在“強(qiáng)制”的過程中,使用的手段大多屬于警察執(zhí)法武力內(nèi)容。

      1.在知識(shí)方面,警察執(zhí)法武力知識(shí)是警察應(yīng)該掌握的內(nèi)容,包括法律、與各警種相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、國(guó)內(nèi)外警察執(zhí)法理念等。知識(shí)要素是警察執(zhí)法武力的基礎(chǔ),如果缺乏相應(yīng)的理論依據(jù),有可能造成執(zhí)法不當(dāng),甚至承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

      2.在技能方面,包括體能、駕駛、游泳、徒手防衛(wèi)與控制、警械武器使用、戰(zhàn)術(shù)指揮等,都是依靠身體活動(dòng)來完成執(zhí)法行為的,如實(shí)施抓捕技術(shù)需要體能、技能和戰(zhàn)術(shù)方面的統(tǒng)一。

      3.在素養(yǎng)方面,警察職業(yè)素養(yǎng)屬于綜合能力,是社會(huì)對(duì)警察職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的要求,如政治思想知識(shí)和忠誠(chéng)素養(yǎng)等。[2]

      可見,警察執(zhí)法武力要素是構(gòu)成警察職業(yè)能力水平的最小單位,是執(zhí)法武力活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容,也是對(duì)警察執(zhí)法武力分級(jí)的基礎(chǔ)。

      (二)警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)細(xì)分。從廣義上講,所有與警察執(zhí)法武力使用相關(guān)的知識(shí)技能和個(gè)性心理品質(zhì)都可以稱為武力素養(yǎng),在本研究中將知識(shí)和技能單獨(dú)分類,素養(yǎng)類執(zhí)法武力要素歸為一類,因?yàn)樗仞B(yǎng)類執(zhí)法武力要素主要側(cè)重意識(shí)和心理品質(zhì)方面。[3]

      1.知識(shí)技能細(xì)分。警察職業(yè)能力包括外在的技能素質(zhì)和內(nèi)在的知識(shí)素質(zhì),通常包括三種類型:通用能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)能力[4]。對(duì)警察執(zhí)法武力分級(jí)模型研究而言,可以將其內(nèi)容概括為通用知識(shí)技能和專項(xiàng)知識(shí)技能兩大類(見表1)。

      表1 警察執(zhí)法武力知識(shí)技能細(xì)分列表

      通過查閱相關(guān)文獻(xiàn),將警察執(zhí)法武力的通用知識(shí)技能和專項(xiàng)知識(shí)技能進(jìn)行細(xì)分,通用知識(shí)技能指標(biāo)包括武力使用規(guī)范知識(shí)、武力使用法律知識(shí)、警械武器性能知識(shí)、武力安全執(zhí)法理念知識(shí)、急救知識(shí)、體能訓(xùn)練知識(shí)等六個(gè)方面;專項(xiàng)知識(shí)技能指標(biāo)包括徒手防衛(wèi)與控制技能、搏擊技能、警務(wù)指揮技能、警械具使用技能、武器使用技能、駕駛技能、巡邏盤查技能、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用技能、警組協(xié)作技能、水上警務(wù)技能、應(yīng)急取材使用技能和特種裝備使用技能等十二種。

      2.警察執(zhí)法武力素養(yǎng)細(xì)分。警察執(zhí)法武力素養(yǎng)可以從警察職業(yè)道德和工作意識(shí)兩個(gè)方面來進(jìn)行分類,是警察在先天生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上由知識(shí)內(nèi)化而成的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)的總稱[5](見表2)。

      表2 警察執(zhí)法武力素養(yǎng)細(xì)分列表

      通過表2可以看出,道德類素養(yǎng)包括法律意識(shí)、忠誠(chéng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí),這也是每個(gè)警察必備的基本素養(yǎng);工作類素養(yǎng)方面體現(xiàn)了執(zhí)法武力能力的專業(yè)性,包括協(xié)作意識(shí)、安全意識(shí)和大局意識(shí)三個(gè)方面,它們共同體現(xiàn)了警察執(zhí)法武力能力的內(nèi)在素養(yǎng)。

      (三)基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)要素評(píng)判。為構(gòu)建警察執(zhí)法武力分級(jí)模型,根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程》的規(guī)定及其各等級(jí)的具體標(biāo)準(zhǔn),將警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照知識(shí)、技能、素養(yǎng)的水平進(jìn)行分類[6],然后請(qǐng)專家對(duì)執(zhí)法武力能力素質(zhì)的各項(xiàng)要素按重要程度進(jìn)行五級(jí)(5、4、3、2、1)打分,計(jì)算各項(xiàng)要素的重要程度、離散程度和相對(duì)離散程度,以確保要素指標(biāo)的客觀性,同時(shí)按照重要程度進(jìn)行分級(jí)描述(統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表3)。

      表3 警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)各項(xiàng)要素得分統(tǒng)計(jì)表

      通過專家打分后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出,警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)各項(xiàng)要素的重要程度均在3.5以上,說明警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)分級(jí)模型各項(xiàng)要素都能夠反映出主體(警察)所需具備的基本能力素質(zhì)。其中,通用能力中的“武力使用法律知識(shí)”和“武力安全執(zhí)法理念知識(shí)”得分均為5分,體現(xiàn)了法律知識(shí)與執(zhí)法理念在警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)中具有重要作用。另外,從每個(gè)要素指標(biāo)的離散程度和相對(duì)離散程度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),分類指標(biāo)內(nèi)容協(xié)調(diào)性較好,專家打分比較集中(相對(duì)離散系數(shù)均在0.25以內(nèi))。

      (四)基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)模型。根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)規(guī)程》的規(guī)定及其各等級(jí)的具體標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合知識(shí)、技能和素養(yǎng)3個(gè)重要維度,將基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)模型分為三級(jí):1級(jí)要求警察在執(zhí)法武力能力素質(zhì)方面達(dá)到最基本的要求,2級(jí)要求警察在執(zhí)法武力能力素質(zhì)方面能夠熟練勝任,3級(jí)要求警察在執(zhí)法武力能力素質(zhì)各方面非常出色。根據(jù)專家對(duì)警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)打分的5級(jí)評(píng)判結(jié)果,將重要程度為4.50(含)以上的要素設(shè)定為3級(jí)水平,4.00-4.49分之間的設(shè)定為2級(jí)水平,3.99(含)分以下的設(shè)定為1級(jí)水平(見表4)。

      表4 基于能力素質(zhì)的警察執(zhí)法武力分級(jí)模型

      能力素質(zhì) 類型 內(nèi) 容 1級(jí) 2級(jí) 3級(jí)法律意識(shí)√道德類素養(yǎng)忠誠(chéng)意識(shí)√協(xié)作意識(shí)服務(wù)意識(shí)素養(yǎng)工作類素養(yǎng)安全意識(shí)大局意識(shí)√√√√

      在對(duì)3個(gè)等級(jí)的警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)水平進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn):處于1級(jí)水平的警察能夠運(yùn)用執(zhí)法武力方面的基本知識(shí)技能獨(dú)立或協(xié)作完成基本執(zhí)法任務(wù);處于2級(jí)水平的警察能夠熟練運(yùn)用執(zhí)法武力知識(shí)技能完成基本執(zhí)法任務(wù),并在特定情況下,能夠運(yùn)用專業(yè)技能完成較為復(fù)雜的勤務(wù)工作以及警組合作;處于3級(jí)水平的警察能夠完成較為復(fù)雜的執(zhí)法勤務(wù)工作,包括完成非常規(guī)工作,能夠應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件,并且可以指導(dǎo)或參與培訓(xùn)他人,充當(dāng)“教官”角色。通過表4可以看出,一名合格的警察在使用武力執(zhí)法的時(shí)候需要具備哪些素質(zhì)以及這些素質(zhì)的水平如何。

      (五)警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)類型中武力詞條的分級(jí)描述。警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)要素指標(biāo)可以簡(jiǎn)稱為“武力詞條”。武力詞條的分級(jí)描述是對(duì)有關(guān)指標(biāo)的解釋,對(duì)具體的武力詞條的內(nèi)涵、外延以及作用價(jià)值進(jìn)行詳細(xì)闡述和說明。按照崗位能力要素中的知識(shí)、技能、素養(yǎng)三個(gè)方面的要求,對(duì)知識(shí)的描述通常使用“了解”、“掌握”、“熟悉”和“精通”等語(yǔ)句,對(duì)技能或素養(yǎng)的描述則用“具有了某種技能或意識(shí)”。

      四、結(jié)論與建議

      (一)結(jié)論。

      1.警察職業(yè)技能是警察利用專業(yè)知識(shí)技能完成執(zhí)法活動(dòng)的行為能力,在“強(qiáng)制”的過程中,使用的手段大多屬于警察執(zhí)法武力的內(nèi)容。

      2.對(duì)警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)分級(jí)模型研究而言,可以將其內(nèi)容概括為通用知識(shí)技能和專項(xiàng)知識(shí)技能兩大類,并分別具有相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)要求。

      3.警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)水平包括三個(gè)等級(jí):處于1級(jí)水平的警察能夠運(yùn)用執(zhí)法武力方面的基本知識(shí)技能獨(dú)立或協(xié)作完成基本執(zhí)法任務(wù);處于2級(jí)水平的警察能夠熟練運(yùn)用執(zhí)法武力知識(shí)技能完成基本執(zhí)法任務(wù);處于3級(jí)水平的警察能夠完成較為復(fù)雜的執(zhí)法勤務(wù)工作。

      4.將警察執(zhí)法武力的通用技能和專項(xiàng)技能(即知識(shí)和技能類型)進(jìn)行細(xì)分,共有18個(gè)具體的指標(biāo)。

      5.武力詞條的分級(jí)描述是對(duì)有關(guān)指標(biāo)的解釋,對(duì)具體的武力詞條的內(nèi)涵、外延以及作用價(jià)值進(jìn)行詳細(xì)闡述和說明。

      6.警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)模型可以作為武力素質(zhì)量化評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。

      (二)應(yīng)用建議。

      1.作為警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)研發(fā)的依據(jù)。警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)分級(jí)模型的建立,為警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)的研發(fā)和培訓(xùn)提供了理論依據(jù)。

      2.作為警察執(zhí)法資格認(rèn)證的參考。目前,警務(wù)人員只有取得執(zhí)法資格證書方能有執(zhí)法權(quán),但是這個(gè)資質(zhì)只能說明理論水平符合法律要求,而對(duì)于執(zhí)法武力來說,并不是每個(gè)持證人員都具備的,因此,可以參照此模型來規(guī)范各警種的資格認(rèn)證。

      3.作為執(zhí)法武力實(shí)踐培訓(xùn)依據(jù)。目前,有關(guān)警察執(zhí)法武力方面的知識(shí)雖然有規(guī)定的教學(xué)大綱,但是對(duì)學(xué)員的水平等級(jí)評(píng)價(jià)依據(jù)沒有,而警察執(zhí)法武力能力素質(zhì)分級(jí)模型的建立將能解決這一問題。

      [1]袁廣林.我國(guó)警察職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究[D].華東師范大學(xué),2007.

      [2]杜君然.基層警察職業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究——以LY區(qū)公安分局為例[D].西南政法大學(xué),2014.

      [3]朱駿杰.沈陽(yáng)市警察能力建設(shè)中勝任力應(yīng)用研究[D].大連理工大學(xué),2013.

      [4]程志新.關(guān)于建立人民警察能力模型的思考[J].人力資源管理,2011(10).

      [5]尹雙雙,陳永輝.警察體能訓(xùn)練對(duì)警察職業(yè)素養(yǎng)的影響研究[J].湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào),2012(7).

      [6]林杜.影響警察武力使用的若干因素[J].政法學(xué)刊,2009(6).

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