語言是民族的重要特征之一，語言的影響力和傳播力也日益成為民族國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。海外“漢語熱”實(shí)際上反映的是中國合作共贏、大國擔(dān)當(dāng)和文化自信的國際魅力。

漢語，是中國的通用語言，屬漢藏語系。漢語，歷史悠久，使用人數(shù)最多，世界上使用漢語的人數(shù)至少15億，超過世界總?cè)丝诘?0%，是中國、新加坡的官方語言，亦是聯(lián)合國6種工作語言之一，主要流通于中國和新加坡、馬來西亞、緬甸、泰國等東南亞國家以及美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國的漢族華人社區(qū)。

據(jù)美國外交學(xué)院（Foreign Service Institute）的排行，漢語被劃至最難的第 5 級——母語為英語者至少要學(xué)滿 2200 小時才能達(dá)到“精通”水平。然而，即便對于某些語系的人來說“漢語很難”，但近年來，漢語熱仍在各國持續(xù)升溫。

有英國媒體指出，隨著中國崛起成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，英語的使用及傳播亦受到挑戰(zhàn)。語言作為一種身份的表達(dá)，過去因?yàn)橹鲗?dǎo)國際社會的大國是英美等說英語的國家，所以英語才獲得了這樣的地位。但是現(xiàn)在，對一個居于非洲撒哈拉以南地區(qū)的年輕求職者而言，學(xué)好普通話及中文在中國找工作，比依靠在學(xué)校學(xué)到的英語到英美求職明智得多。

事實(shí)上，不僅僅是亞非拉地區(qū)，近年來隨著中國影響力提高，全球掀起了一股漢語熱，越來越多的國家開始學(xué)習(xí)漢語。即便是在英國，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也已經(jīng)超過40萬。目前世界上已有近70個國家將漢語教學(xué)列入國民教育體系，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過1億。

語言是民族的重要特征之一，語言的影響力和傳播力也日益成為民族國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。海外“漢語熱”實(shí)際上反映的是中國合作共贏、大國擔(dān)當(dāng)和文化自信的國際魅力。

遍地開花的漢語熱

當(dāng)?shù)貢r間2018年5月17日至19日，2018年度全美中文大會在美國猶他州鹽湖城舉行。自2008年首次舉辦以來，全美中文大會的規(guī)模與影響持續(xù)擴(kuò)大。據(jù)美國國際教育委員會統(tǒng)計，漢語已成為美國中小學(xué)生第四大外語，且參加漢語課程的學(xué)生數(shù)量增長迅速，在2009年到2015年間翻了一番。目前，中美強(qiáng)基金會正致力于讓美國學(xué)習(xí)漢語的中小學(xué)生數(shù)在2020年達(dá)到100萬。

猶他州參議員霍華德·斯蒂芬森如此解釋大力推動漢語教學(xué)的原因——“在21世紀(jì)的今天，（美國學(xué)生）只會說英語無異于是文盲”“美中兩國的溝通需求從未像今天這樣強(qiáng)烈”。

事實(shí)上，不僅僅是美國，經(jīng)過多年探索研究，俄羅斯教育主管部門不久前宣布，計劃在2019年將漢語正式納入俄羅斯全國統(tǒng)一考試（類似于我國高考）外語科目選項(xiàng)。俄羅斯學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)近年來不斷增多，俄政府公布這一計劃可謂水到渠成。

據(jù)俄語言學(xué)研究中心2017年7月發(fā)布的報告，過去20年間，俄羅斯國內(nèi)學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已從最初的5000人左右增加至5.6萬人。

法國媒體報道稱，法國10年間學(xué)習(xí)漢語的中小學(xué)生人數(shù)翻了四番，漢語已成為初、中等教育階段位列西班牙語、德語、意大利語之后的第四大“第二外語”。

據(jù)中國駐印度大使館的數(shù)據(jù)，目前印度約有20所大學(xué)設(shè)有中文課程，8所設(shè)有中文專業(yè)，在校生中學(xué)習(xí)漢語專業(yè)的學(xué)生約2000人，印度全國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)約2萬人。

漢語似乎成了世界語言界的“香餑餑”。2016年以來，南非、毛里求斯、坦桑尼亞、喀麥隆、贊比亞等非洲國家也紛紛將漢語納入國民教育體系。港媒刊登文章稱，近年來非洲各地學(xué)習(xí)漢語的熱情不斷高漲。有證據(jù)表明，雄心勃勃的非洲年輕人越來越傾向于把漢語作為到中國尋找夢想的工作或者從中國在非洲大陸日益增強(qiáng)的影響力中獲益的途徑。

誘人的“中國機(jī)會”

語言，是文化的載體、溝通的橋梁。學(xué)習(xí)漢語對外國人來說，是了解中國博大文化的重要方式，中國也借涌動在世界各地的“漢語熱”提升了文化“軟實(shí)力”。而另一方面，漢語熱的背后，是中國經(jīng)濟(jì)的崛起。

改革開放以來，中國迅速實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)總量、貿(mào)易總量和綜合國力的崛起，取得的成就舉世關(guān)注，“中國模式”“中國方案”為大多數(shù)發(fā)展中國家提供了極其重要的經(jīng)驗(yàn)和借鑒，對推動整個人類社會發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生積極的重大影響，同時也帶給世界更多誘人的“中國機(jī)會”。

越來越多的外國人意識到，要想搭上中國的“快車”，實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展，就要學(xué)會與中國打交道，必須先掌握漢語。

中國經(jīng)濟(jì)對世界究竟有多重要？

據(jù)世界銀行數(shù)據(jù)測算，2013年-2017年，我國對世界經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率超過30%，超過美國、歐元區(qū)和日本貢獻(xiàn)率的總和，中國經(jīng)濟(jì)為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇提供了有力支撐。

中國帶給世界發(fā)展的紅利，還體現(xiàn)在廣闊的市場空間以及為世界創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會上。2017年末，中國人口總量達(dá)13.9億人，近14億的人口規(guī)模意味著龐大的市場需求。2017年我國商品及服務(wù)進(jìn)口規(guī)模達(dá)到2.3萬億美元，非金融類境外直接投資超過1200億美元，為各國提供了廣闊的市場機(jī)遇、投資機(jī)遇和發(fā)展機(jī)遇。

美國商務(wù)部統(tǒng)計，2015年美對華出口實(shí)際支撐了美國國內(nèi)180萬個新增就業(yè)崗位；美國對華出口和中美雙向投資共計支撐了美國260萬個就業(yè)崗位。

而另一方面，隨著“一帶一路”倡議不斷深入推進(jìn)，“一帶一路”沿線國家迎來了更大的發(fā)展機(jī)遇。2017年，我國企業(yè)對“一帶一路”沿線的59個國家有新增投資143.6億美元，同比增長3.5個百分點(diǎn)。共建“一帶一路”倡議推動了沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會，同時也更需要大量懂漢語的人才，這個缺口則更大。

預(yù)計未來5年，中國將進(jìn)口8萬億美元的商品、吸收6000億美元的外來投資，對外投資總額將達(dá)到7500億美元，出境旅游將達(dá)到7億人次。這將為世界各國提供更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。

而這些數(shù)據(jù)背后，則是對通曉漢語及中國文化的人才的巨大需求。北京語言文化建設(shè)研究中心主任張維佳認(rèn)為，“漢語熱”與中國經(jīng)濟(jì)和對外貿(mào)易的快速發(fā)展密不可分。他表示，中國經(jīng)濟(jì)走向世界，使世界各國對通曉漢語的人才需求大大增加。就像多年前大家爭相考托福、雅思，如今大量外國人都在考HSK（漢語水平考試）。HSK已成為許多跨國企業(yè)招聘、提薪和晉升的重要依據(jù)之一。

事實(shí)上，對于員工的漢語培訓(xùn)，業(yè)已成為很多大型企業(yè)的重中之重，相當(dāng)數(shù)量的跨國企業(yè)出手闊綽，“一擲千金”。數(shù)據(jù)顯示，歐美企業(yè)在員工中文培訓(xùn)方面預(yù)算為平均每人8000元人民幣，日韓企業(yè)可達(dá)每人1.2萬元人民幣。

不光如此，中國龐大的消費(fèi)群體、不容忽視的消費(fèi)能力，也吸引了諸如模特、演員、歌手、漫畫家、攝影家等類型的從業(yè)者紛紛搭乘“中國機(jī)會”謀求更好的發(fā)展，同樣也掀起了漢語熱。

正是因?yàn)闈h語熱的持續(xù)升溫，同樣也引發(fā)了對外漢語教師需求量激增，很多國家因漢語發(fā)展速度太快，中文外教嚴(yán)重不足。據(jù)中國漢辦的估計，全球漢語教師缺口量已超過500萬，且薪資水平頗高。在美國，漢語教師的年收入已突破10萬美元；在西歐，年薪在8萬歐元左右；即使在國內(nèi)，對外漢語教師工資也已高達(dá)300元/課時，月薪過萬已是普遍現(xiàn)象。

從經(jīng)濟(jì)到文化

黨的十九大報告指出，“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！?/p>

語言是文化的載體，從某種意義上說，任何語言都是某個民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣的一面鏡子，換言之，語言不能脫離文化而存在，不能脫離社會繼承下來的各種做法和信念，正是這些做法和信念的習(xí)慣決定了人們特殊的生活方式。

換而言之，在漢語熱的助推下，更有利于世界來認(rèn)識中國、了解中國，了解凝聚在漢語中博大精深的中國文化。因?yàn)橹挥猩钊爰?xì)致地了解所學(xué)語言國家的歷史、文化、傳統(tǒng)、風(fēng)俗、生活方式及其生活細(xì)節(jié)，才能正確地理解和運(yùn)用這一語言。

習(xí)近平總書記指出，“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”在知識經(jīng)濟(jì)時代，語言在推動人類社會的知識積累、文化發(fā)展、科技進(jìn)步、教育傳承中發(fā)揮著重要作用，語言的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、政治、文化和教育等有緊密的關(guān)系?！皾h語熱”是中華文化“走出去”的良好開端。

中國社會科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院執(zhí)行教授魏萬磊刊文表示，“越來越多的國家愿意與中國加強(qiáng)交往與合作，就必須了解支撐中國不斷前行的中國文化。中國文化是5000年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，同時吸收了外來文化構(gòu)筑起來的中國精神、中國價值和中國力量，其核心特質(zhì)是合作對話，而不是零和博弈。語言是文化的載體，通過了解漢語才能了解中國文化，進(jìn)而才能充分理解‘人能群，彼不能群’的休戚與共、合作共生的人類命運(yùn)共同體理念，中國文化的人本思維將成為海外漢語熱未來關(guān)注的深層次課題?！?/p>