鄭朝暉

摘 要：中小學校在基礎教育的實踐中，既要注意學生的文化知識教學，更要確保孩子們的安全。初中物理教師在開展實驗教學工作中，需要確保物理實驗教學正常、安全、有序地開展。本文介紹筆者的一些具體措施。

關鍵詞：初中物理；安全隱患；應對措施

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2018）4-0052-3

我們知道，國家為了增強中小學生的安全教育意識，減少各級、各類校園安全事故的發(fā)生，自1996年起，將每年3月份的最后一個星期的星期一確定為全國中小學生“安全教育日”。自那時起，在我們教師心中逐步建立起了安全高于一切的意識。在學生在校期間，學校不僅僅開展文化知識教育，也安排適當?shù)陌踩逃n程。

盡管如此，教學安全事故依然時有發(fā)生。例如，2008年在江蘇省徐州市銅山縣發(fā)生了由于電池短路，導致一名小學生的3根手指被炸掉的事故。2012年在福建泉州惠安縣的某高中，一名女生在進行物理實驗時，由于不小心將正在燃燒的酒精燈碰翻，引發(fā)這名學生的上衣燃燒，最終將其燒傷，經過醫(yī)學鑒定為五級傷殘。

為此，要及時總結原因，提出應對措施，從而確保以后不再發(fā)生。筆者從事了多年的物理教學實踐和實驗員管理工作，現(xiàn)總結、概括初中階段學生在物理實驗過程中常見的安全隱患，并提出相應的應對措施，和各位同仁交流。

1 實驗前要做好精心的準備

物理課程是一門實驗性非常強的自然科學，學生之所以對此感興趣，往往就是它的可操作性和可觀賞性。但對于物理教師，開展一堂分組實驗課或者是一次課堂演示實驗課，絕不是一件輕松的事情。物理教師除了要寫好教案，填好實驗單以外，還要提前預做實驗，對實驗的材料、實驗的器材、實驗的條件、實驗的步驟、實驗的數(shù)據(jù)和實驗的結果都要做到心中有數(shù)。做到這一步還不行，還得對實驗過程中可能遇到的突發(fā)事故做好預案，確保實驗安全、有序地進行。

例如，在“測量物體的密度”實驗中，教師沒有對每組實驗器材先行實驗，有的小組金屬塊太大了，根本不能放進量筒；有的小組的學生將金屬塊放進量筒時，不小心將量筒打碎了。再例如，在演示馬德堡半球實驗時，教師讓兩位學生對拉半球，由于用力不均勻，使其中的一位學生摔倒在地。

記得有一次觀摩一節(jié)公開課，發(fā)生了在實驗過程中酒精燈側翻的意外事故，這位教師不知所措，因為事先沒有準備細沙或者是濕毛巾。由此可以看出，在實驗之前教師要對實驗過程中可能出現(xiàn)的意外做好預案、做足準備。

2 電學實驗中的安全隱患和應對措施

初中電學實驗主要有：連接串并聯(lián)電路、串并聯(lián)電路的電流特點、串并聯(lián)電路的電壓特點、滑動變阻器的使用、探究歐姆定律、伏安法測電阻、測量小燈泡的電功率、探究影響電功大小的因素、探究影響電功率大小的因素、家庭電路的安裝、影響電磁鐵磁性強弱的因素、安裝直流電動機和發(fā)電機的工作原理等。

電學實驗中涉及到的安全隱患主要有：觸電、火災和爆炸。

應對措施：

1.防止觸電。（1）所有的插座都要有接地保護，所有的用電器金屬外殼都要接地，要經常檢查用電器的安全性能，特別是使用頻率較高的學生用電源，一旦發(fā)現(xiàn)有導線裸露或斷裂的情況要及時更換。（2）實驗結束以后要及時關閉電源，在安全檢查以前絕不輸送220 V的交流電。（3）在實驗結束以后，學生整理桌面以前，一定要叮囑學生千萬不能用濕抹布擦用電器。（4）在電路連接好以后，一定要舉手請示老師，在得到老師的同意以后再閉合電路。（5）教育學生萬一發(fā)生觸電事故，一定要沉著冷靜，千萬不能徒手施救，而應該先切斷電源，再施救。如果情況緊急，一定要呼叫校醫(yī)并進行人工搶救，同時撥打120急救電話。

2.防止火災。（1）實驗室里的電路一定要安裝空氣開關和漏電保護裝置，保險絲一定要合格并與電路的最大電流相匹配；在實驗的過程中如果發(fā)現(xiàn)有異味，一定要先切斷總開關再逐一檢查，找出原因并排除故障后再行實驗；萬一發(fā)生火災，一定要先切斷電源，再用細沙或者滅火器滅火，千萬不能用水去澆。

3.防止爆炸。在演示奧斯特實驗和電動機原理時，大部分教師都會用增大電流的方法來增強實驗效果，直接用導線將電池短路，這種方法存在著巨大的安全隱患。在給電路通電時，電池內集聚了大量的熱量，極易引起爆炸。因此，要杜絕使用這種方法。

3 熱學實驗中的安全隱患和應對措施

初中熱學實驗主要有：觀察萘的熔化和凝固、觀察水的沸騰現(xiàn)象、觀察碘的升華和凝華、觀察空氣壓縮引火儀、觀察電子火花發(fā)生器、探究物質的比熱容等。

熱學實驗中涉及到的安全隱患主要有：燙傷、割傷和中毒。

應對措施：

1.按照正確的順序組裝實驗器材。安裝實驗器材一定要按照先下后上、先左后右的原則，擰螺絲時要按照順時針的方向用力，并一定要擰緊，防止在實驗過程中側翻，引起燙傷。在實驗結束后，拆卸實驗裝置的順序要與組裝的順序相反。

2.正確使用酒精燈。（1）酒精燈內的酒精量應該控制在容量的三分之二以下。（2）一定要用酒精燈的外焰給物體加熱。（3）絕對不允許用燃燒的酒精燈去點燃另一個酒精燈。（4）熄滅酒精燈絕對不能用嘴巴去吹，而應當用燈帽去蓋滅。（5）在使用的過程中千萬不要觸碰酒精燈，以免側翻導致酒精側漏而使酒精燃燒造成燙傷。萬一酒精燃燒起來，切記不要驚慌，用事先準備好的濕抹布撲蓋或者用細沙覆蓋。

3.防止溫度計、燒杯和酒精燈等玻璃制品割傷。在使用玻璃器具時一定要小心，不能將這些物品碰翻在桌面或者地面上，從而引起皮膚割傷事故。萬一出現(xiàn)此類事故，一定要呼叫校醫(yī)，及時消毒、包扎，將危險將至最低。

4.防止中毒。在進行熱學實驗時，對實驗過程中產生的有害氣體，物理教師或者實驗員一定要做好教室或者實驗室的通風工作，必要時在實驗室安裝換氣裝置，減少此類事故的發(fā)生。另外，在進行內能和機械能的轉化實驗中，切忌將試管口對準學生。為了增強實驗的效果和減少傷害，物理教師或者物理實驗員可以在橡皮塞上涂上一些潤滑油，使實驗更加安全。

4 力學實驗中的安全隱患和應對措施

初中力學實驗主要有：探究杠桿的平衡條件、測定滑輪組的機械效率、演示分子動理論、托里拆利實驗、探究影響動能和勢能大小因素等實驗。

力學實驗中涉及到的安全隱患主要有：劃傷、砸傷和中毒。

應對措施：

1.防止劃傷。在探究分子動理論實驗中，為了使實驗效果更加明顯并力爭一次性成功，往往需要使用絞刀將兩塊鉛塊的表面絞平。這里就要特別強調學生在實驗時要特別細心，條件允許時可以使用手套，以免將手劃傷。

2.在探究杠桿的平衡條件和研究滑輪組的機械效率時，要提醒學生采用兩人合作實驗的方法開展活動，避免在實驗過程中由于粗心而使鉤碼掉落，從而將文具砸壞或將腳趾砸傷。為了避免此類事故的發(fā)生，建議坐著實驗，并在桌面上墊軟墊子。

3.在演示托里拆利實驗時，由于水銀有毒，建議教師在開展實驗時，一定要叮囑學生不要將手指浸入水銀液面以下。從教師的角度來看，也可以用多媒體的形式將該實驗展示給學生，讓學生從視頻中掌握該實驗的操作步驟、注意事項和實驗結論。

5 光學實驗中的安全隱患和應對措施

初中光學實驗不多，其中涉及到安全問題的實驗主要有：探究凸透鏡成像特點和探究平面鏡成像特點兩個實驗。

安全隱患主要有：火災、燙傷和中毒。

應對措施：

1.控制火柴發(fā)放的數(shù)量，嚴禁學生將身邊的廢紙或其他可燃物點燃。

2.禁止學生相互借火，嚴禁學生在實驗的過程中走動，以免碰倒蠟燭。

3.在探究凸透鏡成像特點實驗中，建議將實驗室的門窗打開，避免蠟燭燃燒產生的有害氣體傷害學生的身體健康。有條件的學校建議采用LED發(fā)光體代替蠟燭。

4.高溫的蠟燭油容易燙傷學生；蠟燭油滴落地面，使得地面光滑，容易使學生滑倒。在實驗之前，教師要強調將蠟燭固定后再做實驗，并做好巡查工作。

5.如果光源采用的是激光手電筒，要提醒學生切忌將激光射入人眼。

6.平面鏡成像實驗中的玻璃一定要使用四邊打磨過的，避免將學生的手指劃傷。萬一出現(xiàn)意外發(fā)生火情，要使用滅火器滅火；萬一有學生跌傷或者割傷，要及時呼叫校醫(yī)或者直接送至醫(yī)院處理。

總之，只要我們提高安全意識，做好充分的準備工作，遵循操作流程，對學生做好安全教育工作，定能在教書育人的同時也確保學生的人身安全，共建和諧、穩(wěn)定、平安的校園。

參考文獻：

[1]張其龍.初中物理實驗教學中的問題及解決措施[J].理科考試研究，2014，21（8）：53.

[2]陶洪.物理實驗論[M].南寧：廣西教育出版社，1998：39.