攀住時(shí)事的瓜蔓，努力拔節(jié)開花

王玲

縱觀近幾年的高考作文，我們不難發(fā)現(xiàn)，盡管命題的形式有萬千，但命題的目的始終只有一個(gè)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，啟發(fā)學(xué)生辯證思考，期待學(xué)生理性深入地分析問題。于是，各種時(shí)事類作文題目應(yīng)運(yùn)而生且備受命題者青睞。究其原因，一是時(shí)事類作文材料素材寬泛，社會(huì)生活中的種種現(xiàn)象都可以入題，可以是國家大事，也可以是生活中的凡人瑣事；二是時(shí)事類作文為考生提供了思辨寫作的舞臺(tái)，可以對(duì)好的現(xiàn)象進(jìn)行褒獎(jiǎng)，也可以對(duì)壞的現(xiàn)象進(jìn)行批判，還可以闡發(fā)社會(huì)現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)意義，思考得越深入，立意就越深刻。面對(duì)時(shí)事類作文，如果能寫出一篇精彩的時(shí)評(píng)文，自然能得到閱卷老師的青睞，但如何輕松寫好一篇時(shí)評(píng)文卻值得我們深思。

你需要一朵花

如果說好的時(shí)評(píng)文是一顆香甜的果實(shí)，那么你的思想認(rèn)識(shí)就是孕育果實(shí)的花朵。人云亦云，只會(huì)讓自己成為沙灘中一粒不起眼的沙粒，和其他沙粒沒有任何區(qū)別。沒有自己個(gè)體特征的作文也如這樣的沙粒，最終只能淹沒在高考閱卷場的沙灘上，得一個(gè)平庸的分?jǐn)?shù)。你的認(rèn)識(shí)，就是你思想的閃光之處，它可以是你看待問題角度的獨(dú)辟蹊徑，也可以是你分析問題的鞭辟入里。注入了自我獨(dú)特認(rèn)識(shí)的作文，就會(huì)點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇，這時(shí)候再看你的作文，已經(jīng)由沙粒變成了金子，在高考閱卷的淘洗中，你的作文會(huì)因?yàn)樗枷氲拈W光而告別平庸，光彩奪目。

我們先來看看2017年高考山東卷作文的材料：

某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但她們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的?！?/p>

這是一則典型的時(shí)事材料，對(duì)于這一時(shí)事，從書店角度看，書店的做法體現(xiàn)了善、愛、溫暖，滿分作文中有一篇《二十四小時(shí)書店背后的人文情懷》，這個(gè)標(biāo)題足見作者個(gè)人的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，也能看出其思維的深度和知識(shí)的儲(chǔ)備。作者從感性上升到理性的“人文情懷”，絕對(duì)讓人眼前一亮，

你該如何獲得這朵花

如果說你的認(rèn)識(shí)是孕育果實(shí)的花朵，那么通向花朵的瓜蔓就是輸送養(yǎng)料的通道。抓住時(shí)事材料的瓜蔓是以深層次的思考為前提的。

人的思維分淺層次和深層次兩種。淺層次的思考好像是風(fēng)吹來的一片樹葉，只是落在表面上，一陣風(fēng)吹過，這片葉子還會(huì)隨風(fēng)離開，永遠(yuǎn)也站不住腳跟；深層次的思考就如同一顆種子落在肥沃的土壤里，吸收著土壤里的水分和養(yǎng)料，不斷地生長，不斷地深入，即使狂風(fēng)襲來，也吹不走它。想要獲得深層次的思考，就要對(duì)時(shí)事材料條分縷析，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。

我們還是以2017年高考山東卷作文的材料為例。這則材料立意多元，給考生提供了個(gè)性表達(dá)的空間，你可以從書店和讀者兩個(gè)角度立意。

從書店的角度分析，寫書店做法的善、愛、溫暖就屬于淺層次的思考，而上文提到的“人文關(guān)懷”就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的深層次思考。在善、愛、溫暖的淺層次思考的基礎(chǔ)上，你可以進(jìn)一步思考24小時(shí)書店的功能、理念、象征意義，你想得越多，你的思考也就更加深入。就其功能來講，書店是展示民族文化、時(shí)代精神的場所，能夠給人們的文化成長提供精神食糧，給社會(huì)的進(jìn)步提供文化滋養(yǎng)；就其經(jīng)營理念而言，其展現(xiàn)出的人文發(fā)展理念、創(chuàng)新理念、共享理念、公平理念，都符合時(shí)代精神；就其象征意義而言，其具有了精神寄托、心靈成長、文化滋養(yǎng)的文化空間的意義。

從讀者的角度分析，讀者的身份各異，但是都有一個(gè)共同特征，那就是愿意讀書，這是淺層次的思考。那么人們愿意在24小時(shí)書店讀書說明了什么呢？說明了個(gè)人對(duì)精神食糧的需求與享受，說明了24小時(shí)書店這樣的文化環(huán)境對(duì)讀者的滋養(yǎng)，說明了當(dāng)代社會(huì)的文化環(huán)境需要24小時(shí)書店這樣的文化環(huán)境來推動(dòng)……如果你能想到這些，那么恭喜你，你的思維已經(jīng)足夠深入了，也就是說你已經(jīng)獲得了屬于你的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。

請你一定要攀住時(shí)事的瓜蔓

很多同學(xué)在寫作時(shí)評(píng)文時(shí)暴露出來的最明顯的問題，要么是立意的游離，要么是論證的游離。究其原因，就是因?yàn)闆]有抓住時(shí)事的瓜蔓。所謂“時(shí)事的瓜蔓”，就是時(shí)事的來龍去脈。如果能理清楚時(shí)事的來龍去脈，尋找到時(shí)事中的矛盾點(diǎn)，并能給出解決其中矛盾、問題的方法和措施，那么你的時(shí)評(píng)文就成功了一半。

我們再來看看2016年高考全國新課標(biāo)卷Ⅲ作文的材料：

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

分析這則時(shí)事材料不難發(fā)現(xiàn)，小羽成功的原因就是審題的關(guān)鍵點(diǎn)。在小羽身上，我們能看到誠信、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、家國情懷、創(chuàng)新精神、合作精神、共享精神、規(guī)則意識(shí)等。那么找到了問題的關(guān)鍵之后，該如何分析行文，如何攀住時(shí)事的瓜蔓呢？具體有兩種方法：

一種是就事論事。這種方法就是把時(shí)事材料分析清楚，對(duì)時(shí)事、對(duì)人物的是非得失進(jìn)行客觀評(píng)判。以這種寫法寫2016年高考全國新課標(biāo)卷Ⅲ的作文題，就是對(duì)小羽成功的原因進(jìn)行分析。不過材料中提到的小羽成功的因素很多，如果我們只從某一方面談小羽的成功，可能會(huì)給人以偏概全之感；如果我們面面俱到，則可能造成文章流于表面。具體操作時(shí)，我們需要分析小羽成功原因的聯(lián)系，抓住“牛鼻子”。比如，從創(chuàng)新的角度切入，小羽靠創(chuàng)新獲得專利；小羽面對(duì)假冒偽劣產(chǎn)品，選擇將工藝流程公之于眾，帶領(lǐng)大家將市場做規(guī)范，這也是一種創(chuàng)新，其中蘊(yùn)含著合作、共享、規(guī)則；最后，“在這些努力逐漸見效后，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人”，又回到創(chuàng)新的主要因素上。這樣行文，就把小羽成功的原因分析清楚了，且以“創(chuàng)新”統(tǒng)率全文，呈現(xiàn)了我們深層次思考的成果。

另一種是就事論理。這種方法就是通過對(duì)時(shí)事材料進(jìn)行深入分析，揭示其內(nèi)涵所具有的普遍意義和道理，并進(jìn)而加以論證、引申。以這種寫法寫2016年高考全國新課標(biāo)卷Ⅲ的作文題，就是分析小羽成功因素的普遍意義。分析題目材料，我們不難看出命題人顯然是在贊揚(yáng)小羽的成功，而創(chuàng)新是其成功因素里的主要因素。透過小羽成功的現(xiàn)象，深入發(fā)掘創(chuàng)新的內(nèi)涵與意義，就是論理的關(guān)鍵。小羽的創(chuàng)新是開放性的創(chuàng)新，是合作共贏式的創(chuàng)新，是懂得放棄的創(chuàng)新，是擁有美德的創(chuàng)新，是有胸懷、有眼界的創(chuàng)新，是一種有策略的創(chuàng)新……明確指出創(chuàng)新在當(dāng)下的意義和價(jià)值，并以具體的事例進(jìn)行論證，這樣行文，就把小羽成功因素的普遍意義分析清楚了，也體現(xiàn)了我們思維的深度。

奔向花朵果實(shí)的努力

想要輕松寫好時(shí)評(píng)文，除了要有深入的思考和行文方法之外，還需要注意以下兩點(diǎn)：

一是要有清晰的邏輯順序。為保證行文思路清晰、邏輯嚴(yán)密，可以在寫作前擬寫提綱，做到哪部分寫什么都了然于胸，也確保行文過程中不讓其他觀點(diǎn)介入，避免旁逸斜出，保證所有的論證都圍繞中心論點(diǎn)展開，論證集中有力。

二是要有強(qiáng)烈的扣題意識(shí)。沒有扣題意識(shí)的作文，很容易游離于中心論點(diǎn)之外，扣題的過程其實(shí)是對(duì)自己寫作的不斷提醒，不斷警示。我們寫作時(shí)，要扣住立意擬題，要扣住時(shí)事材料開門見山，行文中要一步一回首，結(jié)尾時(shí)做到首尾呼應(yīng)。