發(fā)揮“黨建活動室”多元功能

余燕

湖北大學教育學院、楚才學院黨委以提升師生榮譽感、成就感、歸屬感為目標，加強陣地建設，創(chuàng)新實踐載體，設立“黨建活動室”，拓展多元功能，依托黨建活動室開展理論學習、主題實踐、談心談話等工作，走出一條加強思想政治教育的新路子。

發(fā)揮“黨建活動室”學習功能，以“理論學習日”為抓手，加強師生黨員和群眾思想教育。學院黨委將每個月的第一個周三定為“理論學習日”，通過自主學習和主題講座兩種方式，促進每一位黨員、每一個黨支部有學習、有匯報、有交流。理論學習主要圍繞當前黨和國家的重大方針政策及時事熱點進行，要求支部黨員參與的同時歡迎入黨積極分子加入，黨員帶動團員加強政治學習，提升思想素養(yǎng)和理論水平。

發(fā)揮“黨建活動室”組織功能，以“主題活動日”為載體，促進師生黨員在活動中互相學習、共同進步。學院黨委鼓勵各黨支部結(jié)合自身實際和特色開展主題教育活動，創(chuàng)思路拓展主題教育活動形式和內(nèi)容、內(nèi)涵和外延，組織引導師生黨員和入黨積極分子走出去參與活動，促進各支部黨員之間、黨員和入黨積極分子之間、教師黨員和學生黨員之間的聯(lián)系與交流，讓他們在活動中共學習、同進步。

發(fā)揮“黨建活動室”交流功能、以“兩聯(lián)三談”為基礎，增進師生黨員思想與情感交流。學院要求每一個班子成員聯(lián)系一個學生班級、聯(lián)系一個師生黨支部，每個月至少參加一次學生班級或師生支部活動；定期與青年教師、新發(fā)展學生黨員、學業(yè)或生活困難學生交心談心，每周至少訪談一名對象，訪談內(nèi)容包括征集學院建設發(fā)展的意見和建議、個人發(fā)展的需求等。領導干部在“黨建活動室”接待聯(lián)系班級和支部學生，指導學生學業(yè)，幫助其樹立正確的學習觀念，釋疑解惑，進一步拓展活動室的交流功能。

發(fā)揮“黨建活動室”服務功能，以“群眾評議日”為平臺，提升師生黨員服務群眾的能力和水平。學院黨委組織指導各黨支部每年在黨建活動室開展一次“群眾評議會”，由群眾公開對師生黨員進行評議，通過開展批評與自我批評，糾正不正之風，督促黨員時刻自省并率先垂范。深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展評議黨員工作，樹立典型，鞭策激勵全體師生黨員做合格黨員、優(yōu)秀黨員。同時，在黨建活動室推行“四訪四問”，領導干部“訪民問癥、訪民問需、訪民問策、訪民問難”，在群眾中征集關于黨員干部個人以及學院發(fā)展的意見和建議，了解師生群眾在思想、工作、學習和生活中的困境與困惑，把準群眾脈搏，了解群眾所盼，傾聽匯聚民智，解決群眾困難。