“我”叫歇后語(yǔ)
——人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地八”日積月累拓展閱讀

○小桔燈

親愛(ài)的小朋友們，“我”叫歇后語(yǔ)?！拔摇笔侵袊?guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、幽默、形象的語(yǔ)句。

“我”由前后兩部分構(gòu)成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”作用，像謎底，就像紅花和綠葉一樣，自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，人們通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想“我”的本意了，所以“我”就有了特殊的名字——歇后語(yǔ)。當(dāng)然了，“我”還有“筆名”呢，你高興了還可以叫“我”為“俏皮話(huà)”或“縮腳語(yǔ)”。

“我”的這兩個(gè)筆名，也是大有來(lái)頭的：一是原始意義的“我”，指把一句成語(yǔ)的末一個(gè)字省去不說(shuō)，就叫“縮腳語(yǔ)”。二是擴(kuò)大意義的“我”，也叫“俏皮話(huà)”，是指可以把一句話(huà)的后面一半省去不說(shuō)。如“馬尾拴豆腐”，省去的是“提不起來(lái)”。有時(shí)候也利用同音字，如“外甥打燈籠——照舊（舅）”。偷偷告訴你，“我”的頂頭上司名字叫熟語(yǔ)，管理著“我”、成語(yǔ)、諺語(yǔ)和慣用語(yǔ)四個(gè)下屬。

“我”的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為一種語(yǔ)言形式和語(yǔ)言現(xiàn)象，遠(yuǎn)在先秦時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了。如《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四》：“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也?！币馑季褪钦f(shuō)，丟失了羊再去修補(bǔ)羊圈，還不算太晚。當(dāng)然，在《辭?！防铮拔摇痹谶\(yùn)用時(shí)可以隱去后文，以前文示意，比如說(shuō)“圍棋盤(pán)里下象棋”，表示路子不對(duì)；也可以前后文并列，如“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。

“我”主要有兩種類(lèi)型：一類(lèi)是寓意歇后語(yǔ)，另一類(lèi)是諧音歇后語(yǔ)。人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地八的日積月累，“讀讀背背”一欄里就安排了一組歇后語(yǔ)，這組歇后語(yǔ)是第一類(lèi)，一般是引用常見(jiàn)的典故、寓言和神話(huà)傳說(shuō)等作比方。例如：

八仙過(guò)海——各顯神通；

孫悟空大鬧天宮——慌了神；

韓信點(diǎn)兵——多多益善；

張飛穿針——粗中有細(xì)。

第二類(lèi)是諧音歇后語(yǔ)：這類(lèi)歇后語(yǔ)是利用同音字或近音字相諧，由原來(lái)的意義引申出所需要的另一種意義?？吹竭@類(lèi)歇后語(yǔ)，往往要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎子才能恍然大悟，因而更加有意思。比如：

孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)）；

小蔥拌豆腐——一清（青）二白；

秀才作詩(shī)——有兩手(首)；

三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人。

親愛(ài)的小伙伴們，如果你想和“我”繼續(xù)交朋友，那就去想辦法多多收集和積累些有趣的歇后語(yǔ)，并與同學(xué)們分享吧！