“馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)研究

郗錚

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，內(nèi)涵豐富，意義重大。高校思想政治理論課教育要與時俱進，及時將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課，使肩負國家發(fā)展重任的高校青年學(xué)生深刻理解其歷史地位、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)，切實做到學(xué)懂弄通做實。以“馬克思主義基本原理概論”課為例，通過“滲透法”、“互動法”將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課，實現(xiàn)入腦入心，做到“真學(xué)、真懂、真會、真用”。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國的最新理論成果，高校思想政治理論課是黨宣傳馬克思主義及馬克思主義中國化理論成果的重要陣地，高校教師要在自己學(xué)透、學(xué)扎實的基礎(chǔ)上將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想運用多種有效形式有機融入高校思想政治理論課，使廣大青年學(xué)生入腦入心，做到“真學(xué)、真懂、真會、真用”。

1 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課的重大意義

1.1 現(xiàn)實需要

當(dāng)前，全面深化改革不斷推進以來，社會深層矛盾和問題凸顯，作為國家和民族靈魂的社會主流意識形態(tài)也在縱橫交錯的利益格局調(diào)整中受到挑戰(zhàn)，青年大學(xué)生是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)和民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和踐行者，但他們?nèi)松啔v少，處在世界觀、人生觀、價值觀確立的重要階段，對待各種思潮，難以正確辨識其本質(zhì)與危害，思想越是多元化，就越需要發(fā)揮科學(xué)理論的導(dǎo)向作用，需要持續(xù)不斷用馬克思主義理論及其中國化理論成果來武裝自己的頭腦。通過對馬克思主義理論中國化最新成果習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的持久深入地學(xué)習(xí)宣傳，有機融入高校思想政治理論課教學(xué)中，給大學(xué)生講清楚、講透徹使大學(xué)生做到“真學(xué)、真懂、真會、真用”，增強其抵御各種非馬克思主義思潮尤其是錯誤思潮侵蝕的能力，從而為建設(shè)新時代中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大民族復(fù)興中國夢有效培養(yǎng)時代新人，提供人才支撐。

1.2 迫切需要

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話，在深刻闡明加強和改進高校思想政治工作的重大意義、目標定位、主要任務(wù)和基本要求等一系列重大問題中，對高校思想政治理論課建設(shè)提出了“要堅持在改進中加強，在創(chuàng)新中提高”的總體要求，為加強高校思政課建設(shè)的科學(xué)性、針對性和時效性，提供了理論指導(dǎo)和實踐指南。習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論實現(xiàn)了一系列重大理論創(chuàng)新，為新時代改進、加強與創(chuàng)新高校思想政治理論課既提供了理論指導(dǎo)，又賦予了新的內(nèi)涵。針對當(dāng)前高校思想政治理論課建設(shè)實際，要把推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義的“三進”（進教材、進課堂、進頭腦）工作作為高校思想政治理論課的重點，增強高校思想政治理論課的時代感和時效性。

因此，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論融入高校思想政治理論課有其內(nèi)在根據(jù)，是新時代加強、改進、創(chuàng)新高校思政工作的現(xiàn)實需要和迫切需要。

2 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入“馬克思主義基本原理概論”課的實現(xiàn)路徑

2.1 “滲透法”全面認識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

“滲透法”是指將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與思想政治理論課的各部分內(nèi)容相結(jié)合，將黨的十九大的最新理論成果滲透到教學(xué)全過程中。例如，“原理”課第三章第一節(jié)社會存在這個概念，其包括自然地理環(huán)境、人口因素、物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)及生產(chǎn)方式三個部分組成，在給學(xué)生講解自然地理環(huán)境時，可以將其與黨的十九大報告中“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國”相結(jié)合。讓學(xué)生在對比不同國家的自然地理環(huán)境及相應(yīng)環(huán)保政策，我國在水、林、大氣等不同方面的污染治理情況，讓學(xué)生從縱向與橫向?qū)Ρ戎姓J識到環(huán)境對一個國家地區(qū)發(fā)展的重要性，真切認識到生態(tài)文明建設(shè)是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，這也充分體現(xiàn)出以習(xí)近平同志為核心的黨中央對我國生態(tài)文明建設(shè)的高度重視。習(xí)近平總書記一直以來對生態(tài)環(huán)境都非常重視，無論是在陜西的七年知青歲月，還是在河北正定、福建、浙江工作期間，始終高度關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)問題，先后提出樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念、“山水林田湖草”是一個生命共同體的理念、“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”等等。厘清了生態(tài)文明與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系，要求發(fā)展和保護相統(tǒng)一，對生態(tài)環(huán)境的保護就是對生產(chǎn)力的保護，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，這也就提到了社會存在概念中的物質(zhì)生產(chǎn)方式，學(xué)生在聽講過程中，能夠發(fā)自內(nèi)心的從自身做起保護環(huán)境，深刻認識到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)新性。

總之，在思想政治理論課的教學(xué)全過程，都應(yīng)該將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的最新內(nèi)容滲透進去，將黨的十九大精神與思想政治理論課的具體內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生可以結(jié)合具體內(nèi)容，更加深刻地理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

2.2 “互動法”深刻認識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

在教學(xué)過程中，教師可以充分運用 “互動法"，幫助學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。具體而言，可以有以下四種形式。

第一，研讀習(xí)近平總書記著作及相關(guān)書籍。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認識離不開對習(xí)總書記著作的研讀，《擺脫貧困》、《之江新語》、《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷等，《習(xí)近平的七年知青歲月》系列采訪實錄、《梁家河》紀實文學(xué)等，都是我們了解認識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想形成的路徑。學(xué)生們在認真研讀過程中提升素質(zhì)，為堅定理想、立志成才都有著重要意義。

第二，撰寫學(xué)習(xí)心得。教師用“滲透法”將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想滲透到思想政治理論課相應(yīng)內(nèi)容之后，可以要求學(xué)生在課后結(jié)合自己的認識、感想，撰寫學(xué)習(xí)心得和體會。在這個過程中，既能夠促進學(xué)生在課后積極主動地思考學(xué)習(xí)，又可以理論聯(lián)系實際，推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。

第三，組織課堂討論。在研讀著作與教師上課滲透的同時，不定時進行課堂討論，檢查學(xué)生課下研讀情況和課上聽課情況。形式多樣，可以由教師定一個討論主題，大家根據(jù)自己的認識、積累，談?wù)剬@個問題的看法，在此過程中，教學(xué)相長，教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、成長；也可將班級學(xué)生劃分為小組，以組為單位，進行討論，最后通過ppt展示自己組的討論成果，實現(xiàn)全員參與。無論是哪種形式，都是為了促進學(xué)生對于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真學(xué)、真會、真懂。

第四，舉辦知識競賽。教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的掌握情況，舉辦生動、靈活的知識競賽，讓學(xué)生更好掌握要點和核心。也可利用小程序、問卷星、云班課更好地組織開展各種各樣生動有趣的教學(xué)活動，通過各種形式，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極踐行。

總之，作為思想政治理論課教師，首先，教師先要學(xué)透，才能給學(xué)生講好。教師要全面透徹深刻學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，了解其形成過程、理論基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、重要意義，講清楚講透徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；其次，要通過各種靈活、貼近學(xué)生的教學(xué)方式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，切實提高教學(xué)實效，幫助學(xué)生深刻理解和掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

青年大學(xué)生是新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的重要力量，所以更需要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，與時俱進，為祖國建設(shè)貢獻出自己的一份力量。思想政治理論課教師有責(zé)任通過一系列有效的方法路徑和策略促進學(xué)生深刻理解青年一代應(yīng)擔(dān)負的歷史使命，堅定社會主義理想信念，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

基金項目：2017年陜西省教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題“習(xí)近平總書記生態(tài)文明思想融入‘馬克思主義基本原理概論課程教學(xué)的路徑和策略研究。項目編號：SGH17H463

（作者單位：西安培華學(xué)院思政部）