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      民族“三交”問題探究

      2018-07-10 12:34:00李菲鄧艷芳何婷
      智富時代 2018年4期
      關(guān)鍵詞:建議與對策

      李菲 鄧艷芳 何婷

      【摘 要】為解決矛盾促進(jìn)各民族和諧發(fā)展,各地方在正確理解“三交”和把握其本質(zhì)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本區(qū)域的民族特色建立一個適合的地區(qū)發(fā)展的民族“特色三交”。為更加了解地區(qū)的“特色三交”,采取實地調(diào)研和問卷調(diào)查的方式在廣西德峨進(jìn)行調(diào)查研究,希望能用法律知識結(jié)合民族地區(qū)“特色三交”政策措施,摸索出一套適合中國民族地區(qū)民族和諧發(fā)展的民族規(guī)范。

      【關(guān)鍵詞】民族三交;成效與問題;建議與對策

      民族“三交”是指民族之間的交往、交流以及交融。交往是形式,交流是內(nèi)容,交融是本質(zhì),指明了發(fā)展社會主義民族關(guān)系的正確道路。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,民族間的和諧發(fā)展關(guān)系到社會的穩(wěn)定和國家的繁榮興盛,所以促進(jìn)民族交往、交流、交融是每年各大會議的重要內(nèi)容。自2005年第三次中央民族工作會議到2014年第四次中央民族工作會議十多年間,都重點強調(diào)民族“三交”問題,胡錦濤、習(xí)近平主席也發(fā)表了多次講話,民族交往、交流、交融被提升到了一個新的高度。因此,為了正確處理民族地區(qū)的“三交”問題,論文以德峨為例,通過實地調(diào)研、大走訪和查閱文獻(xiàn)資料等方法,探討了德峨民族“三交”的概況、存在的問題,并對此提出了解決建議。

      一、德峨民族“三交”的概況

      德峨鎮(zhèn)地處廣西隆林各族自治縣西南部,鎮(zhèn)境內(nèi)居住著苗、彝、仡佬、壯、漢五個民族,被譽為“活的民族博物館”。我們的項目將采取實地調(diào)研的形式,以探究民族地區(qū)是否存在民族歧視,民族隔閡等影響民族之間交往的因素,并深一步了解阻礙民族交流的風(fēng)俗習(xí)慣,宗教信仰以及語言差異等問題。

      (一)德峨——“活的民族博物館”

      德峨鎮(zhèn)位于廣西隆林各族自治縣西南部,距離縣城大約36公里,西與西林縣接壤,交通方便,是隆林西南部的重要門戶,是隆林南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及滇、黔、桂三省區(qū)重要交通樞紐。全鄉(xiāng)轄9個村民委151個小組,居住著苗、彝、壯、漢、仡佬五個民族,共有3898戶17334人,少數(shù)民族占全鄉(xiāng)人口93.6%。每6天一圩德峨圩日是隆林最大的圩場,每圩約2至3萬人,正月跳坡期間可達(dá)5萬多人。每逢街日,那趕圩群眾穿著絢麗多姿的傳統(tǒng)民族服裝,讓人眼花繚亂、目不暇接,整個德峨圩日就仿佛是少數(shù)民族服飾表演的大舞臺。由于德峨至今依然保存著古樸濃郁、多姿多彩的民族風(fēng)情,因而被聯(lián)合國教科文組織的專家譽為“活的少數(shù)民族博物館”。

      (二)德峨民族“三交”現(xiàn)狀

      德峨地處偏遠(yuǎn)山區(qū),交通不便、經(jīng)濟文化落后、教育水平低,而且民族成分多樣各民族都有自己的語言,交流不便。在早期普通話還沒有普及前,各民族間極少交往交流,民族矛盾也比較多。隨著經(jīng)濟的增長、教育質(zhì)量的提高、鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)班子的改革、各民族節(jié)日的舉行和各項促進(jìn)民族交往交流政策的提出,德峨鎮(zhèn)境內(nèi)的五個民族出現(xiàn)了和睦相處、和諧共進(jìn)共同發(fā)展的良好局面。

      1、政府成員結(jié)構(gòu)變化

      德峨經(jīng)濟落后、文化水平低,以往的政府成員大部分都是漢族,以至于缺少少數(shù)民族發(fā)言,無法維護(hù)少數(shù)的民族權(quán)益。隨著我國政府結(jié)構(gòu)的調(diào)整和對民族三交問題的重視,德峨鎮(zhèn)政府也調(diào)整了政府成員構(gòu)成成分,在重要職位上每個民族的代表都有可能勝任,保持政府中堅力量每個民族都有份,每個民族都有權(quán)為自己的民族說話和爭取利益,不排擠任何民族,不歧視任何民族。大家共同探討促進(jìn)民族三交的良策,帶領(lǐng)德峨五族人民和諧發(fā)展,走向富裕。

      2、教育促進(jìn)民族“三交”

      各民族有自己的語言,語言不統(tǒng)一交流不便,各民族間缺少溝通、了解,造成民族歧視現(xiàn)象在德峨比較普遍。九年義務(wù)教育政策的實施,讓更多的孩子能夠接受教育,在學(xué)校使用統(tǒng)一的普通話交流,一定程度上促進(jìn)了各民族間孩子的交往,但是由于父輩們交往的影響,種族歧視的現(xiàn)象在學(xué)校還是存在,少數(shù)民族的孩子叫苗族的叫“苗子”,苗族的叫少數(shù)民族的為“嘎蠻”,叫壯族的為“翌”等,各民族小孩都給其它民族取外號。有的學(xué)校甚至出現(xiàn)民族人數(shù)多的欺負(fù)民族人數(shù)少的和不同民族學(xué)生集體打架的現(xiàn)象。學(xué)校本該是學(xué)習(xí)接受新思想、新觀念的場所,在這里才有可能改變歷史觀念,促進(jìn)各民族間的交往、交流與交融,各民族間父輩們?nèi)鄙俳涣骷板e誤的思想教育,加上學(xué)校的某些不當(dāng)管理,使得孩子在學(xué)習(xí)期間就沒有樹立正確的民族交往觀念,不僅不利于民族“三交”,而且還會使情況惡化。針對這一現(xiàn)象,德峨鎮(zhèn)政府對學(xué)校的教師資源進(jìn)行了改革,并要求學(xué)校加強民族三交益處的宣傳。在新招收的教師中,努力爭取每個民族都有名額,平衡學(xué)校教師民族成分,通過老師間的正確交往形式和正確交流方式影響學(xué)生,給學(xué)生樹立正確的民族三交世界觀。老師在平常教學(xué)中,傳播健康積極的交往觀念和加強對學(xué)生的觀察,避免民族歧視,為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從孩子開始就樹立正確的交往交流觀。

      3、民族節(jié)日引導(dǎo)“三交”

      在德峨生活的五個民族,除漢族外每個民族都有屬于自己的節(jié)日,少數(shù)民族有“火把節(jié)”,壯族有“三月三”,苗族有“跳坡節(jié)”,仡佬族有“嘗薪節(jié)”。雖然語言、風(fēng)俗習(xí)慣不同,各民族間交往少,但是每遇到各民族的節(jié)日,大家還是聚在一起歡度節(jié)日。因此,為促進(jìn)各民族的三交,近幾年政府對各民族節(jié)日都會隆重的舉行。從項目組收集到的資料中,就有2016年苗族“跳坡節(jié)”的策劃方案,其經(jīng)費高達(dá)上百萬,不止鎮(zhèn)上的民族參加,還邀請了貴州、臺灣、云南等五個省的苗族同胞來隆林德峨鎮(zhèn)一起舉行節(jié)日,大家交流文化,以歌會友,節(jié)日期間每日參加人數(shù)高達(dá)十萬。節(jié)日的舉行不僅讓其它民族了解了該民族的文化,而且為民族交往交流提供了一個大平臺,大家聚在一起,有利于民族交融。民族的和諧發(fā)展關(guān)系著社會的安定,德峨鎮(zhèn)政府利用各民族的節(jié)日,鼓勵各民族展現(xiàn)自己,增加民族間的了解正確引導(dǎo)民族進(jìn)行三交。

      二、民族“三交”中存在的問題

      近年來,隆林德峨鎮(zhèn)民族工作取得了一定成效,但是仍然存在各民族差異化發(fā)展、法治意識薄弱等問題,影響了民族“三交”事業(yè)的全面發(fā)展。

      (一)各民族間發(fā)展差異大,影響民族團(tuán)結(jié)和諧

      雖然德峨鎮(zhèn)經(jīng)濟社會快速發(fā)展,但是由于思想觀念的滯后和差異化的人口計生政策等原因,加之受知識文化、人口素質(zhì)、語言障礙、基礎(chǔ)設(shè)施等的影響,各民族在發(fā)展中逐漸暴露出了不平衡、不協(xié)調(diào)的一面,主要體現(xiàn)在漢族聚居區(qū)發(fā)展普遍好于少數(shù)民族地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)又好于其他少數(shù)民族聚居區(qū),發(fā)展不均衡在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)濟收入、生活生產(chǎn)條件改善等方面帶來的差異,使得發(fā)展較好地區(qū)民族在社會地位上產(chǎn)生優(yōu)越感,對欠發(fā)展地區(qū)認(rèn)識上出現(xiàn)偏差,甚至污名化,認(rèn)為來自貧窮落后地區(qū)人員素質(zhì)低,對其產(chǎn)生厭惡、嫌棄心理,而欠發(fā)展地區(qū)對于長期處于劣勢位置和受到不被平等對待,心中不滿情緒引發(fā)仇富對立心理,使得各民族在交流交往中難以相互信任、相互尊重,矛盾糾紛易發(fā)、頻發(fā),加大了社會管理的難度,影響民族團(tuán)結(jié)和社會和諧穩(wěn)定。

      (二)法治意識淡薄,影響民族團(tuán)結(jié)

      民族地區(qū)特殊的社會發(fā)展進(jìn)程,使得民族地區(qū)的管理機制、政治機制及法律制度等方面的構(gòu)建還不甚完善,通常會存在一定程度的粗糙和滯后,人們很少會運用現(xiàn)行法律法規(guī)來處理和解決發(fā)生的矛盾和問題,基本都是用傳統(tǒng)的手段,靠傳統(tǒng)的政治、法律手段和道德觀念的約束來調(diào)整本民族內(nèi)部和外部人與人之間的關(guān)系,加之德峨鎮(zhèn)大部分少數(shù)民族聚居區(qū)地理位置相對偏僻、落后,處于相對封閉的環(huán)境,思想意識相對固化,觀念轉(zhuǎn)變存在難度與滯后,造成民族地區(qū)法治意識淡薄,法律知識匱乏,在處理矛盾糾紛時往往出現(xiàn)重人情輕制度、重宗法輕法律、重私約輕公法等現(xiàn)象。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,社會法治化進(jìn)程不斷推進(jìn),傳統(tǒng)的管理理念和治理方法已越來越不滿足社會各方面的管理需求,而各民族群眾信訪不信法、信習(xí)俗不信制度的法治觀念和暴力平事、非法私了的處理手段更使得社會各種矛盾、糾紛問題日益難以解決。比如,部分少數(shù)民族聚居地區(qū)存在的滋事致死人命、輕身死亡糾紛難以擱平等突出問題,化解難度大,不能有效解決,嚴(yán)重影響了德峨鎮(zhèn)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),阻礙各民族交往交流交融。

      (三)各民族間文化差異、陳規(guī)陋習(xí),影響民族團(tuán)結(jié)融合

      每個民族都有悠久的發(fā)展歷史,并于歷史發(fā)展中形成了區(qū)別與其他民族的獨有民族風(fēng)俗文化。

      一是各民族在相互的交往交流過程中,各自民族文化產(chǎn)生的背景、內(nèi)涵沒有得到其他民族的深入認(rèn)識、真正了解,部分文化內(nèi)容不被認(rèn)同,文化差異不被正確看待、包容、公平接受,在不同民族文化相互碰撞中,各自依己拒彼、相互排斥,各民族間難以做到相互理解、相互尊重、相互信任,使得民族矛盾糾紛易發(fā)、頻發(fā),阻礙了各民族之間的交往交流交融,不利于平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系的鞏固和發(fā)展。

      二是多個民族交織聚居在一起,各民族都有與其他民族相異的獨特文化,也有不同于其他民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗,而且每一民族的傳統(tǒng)文化中都或多或少地隱含著羈絆本民族自身發(fā)展的排他性和封閉性,存在保守和落后的文化糟粕及陳規(guī)陋習(xí),在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下,是不符合時代發(fā)展的潮流,違背各民族的根本利益,不被其他民族所接受,阻礙了民族的交往交流交融。如在傳統(tǒng)習(xí)俗方面,部分少數(shù)民族地區(qū)由于生活環(huán)境閉塞、知識文化低、思想觀念落后,不能與時俱進(jìn),對部分不適應(yīng)社會發(fā)展的傳統(tǒng)文化陋習(xí)及派生出的文化糟粕仍深信不疑,存在迷信思想和婚姻聘金及禮金過高、婚喪喜慶互相攀比、少數(shù)民族年節(jié)時間不統(tǒng)一等陳規(guī)陋習(xí)導(dǎo)致的突出問題,既束縛本民族發(fā)展,加大民族間差距,又難以獲得其他民族的認(rèn)同,累及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一并遭到排斥,加重民族間相互厭惡、對立情緒,導(dǎo)致各民族間相互不尊重、不信任,阻礙了民族間的交往交流交融。

      三、解決民族“三交”問題的建議

      為了促進(jìn)德峨鎮(zhèn)民族間的交往交流交融,必須堅持依法維護(hù)民族團(tuán)結(jié),實事求是,尊重差異,包容多樣,凝聚各民族智慧和力量,實現(xiàn)德峨鎮(zhèn)各民族團(tuán)結(jié)和睦、共同繁榮。

      (一)重視少數(shù)民族干部隊伍建設(shè),壯大人才力量

      民族工作其實就是做人的工作,民族團(tuán)結(jié)就是人與人之間的團(tuán)結(jié),做好民族工作的關(guān)鍵在黨、也在人,而少數(shù)民族干部具有特殊雙重身份,既是黨和國家的干部,有責(zé)任維護(hù)國家的利益,又是本民族的代表,應(yīng)當(dāng)反映本民族的利益,承擔(dān)著安定一方、富裕一方的重大責(zé)任,因此做好少數(shù)民族干部工作,充分發(fā)揮其橋梁和紐帶的作用對促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧、繁榮發(fā)展具有重要意義。一是大力培養(yǎng)具有高度政治覺悟的少數(shù)民族干部,使他們成為國家利益和民族利益正確結(jié)合的典范。二是充分發(fā)揮少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人才、有威望的少數(shù)民族民間人士和少數(shù)民族年輕干部具有雙重身份的橋梁、紐帶和引領(lǐng)作用,在宣傳黨的政策、反映各民族社情民意及參與社會管理中充分發(fā)揮優(yōu)勢作用,推進(jìn)德峨鎮(zhèn)各民族團(tuán)結(jié)繁榮進(jìn)步,加強各民族的交往交流交融。

      (二)優(yōu)化民族傳統(tǒng)文化事業(yè),推動健康發(fā)展

      一是加強民族文化人才隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支綜合文化業(yè)務(wù)素質(zhì)高的民族文化工作者隊伍,使之能夠起到維護(hù)民族關(guān)系、促進(jìn)民族進(jìn)步的表率作用,推動民族文化事業(yè)發(fā)展,促使各民族生態(tài)、旅游、醫(yī)藥、節(jié)慶等方面文化的弘揚和傳播,保障各民族文化健康發(fā)展和民族文化正常交流。二是引導(dǎo)各民族樹立開放交流意識。搭建文化交流平臺,促進(jìn)各民族文化的交流和融合,在不同民族文化碰撞中弘揚各自民族優(yōu)秀文化,吸收和借鑒其他優(yōu)秀的文化成果,不斷改造和創(chuàng)新各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,剔除文化糟粕,變革不適應(yīng)社會發(fā)展陳規(guī)陋習(xí)。三是多多進(jìn)行民族內(nèi)部和民族間文化的宣傳以及更廣泛的民族文化交流,使各民族之間的了解、學(xué)習(xí)和交流更深入,在不斷地接觸中充分認(rèn)識民族文化的差異性,給予其他民族文化正確的理解和尊重,從而鞏固民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)民族交流交往交融,共同繁榮發(fā)展。

      (三)加強民族法治建設(shè),維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

      我們應(yīng)當(dāng)堅定地走中國特色解決民族問題的道路,在堅持民族區(qū)域自治制度的同時,著力推進(jìn)民族地區(qū)法治建設(shè),依法維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。一是切實保障各少數(shù)民族能夠享有充分的民主和自治權(quán)利,在發(fā)展德峨鎮(zhèn)民族自治地方經(jīng)濟文化、加強民族團(tuán)結(jié)、增進(jìn)民族關(guān)系等方面充分發(fā)揮作用。二是建立、健全處理侵害少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣案件的有效法律機制,探索建立德峨鎮(zhèn)少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣保障法,堅持有法必依,依法解決德峨鎮(zhèn)少數(shù)民族相關(guān)事件。三是要推進(jìn)民族事務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。加強少數(shù)民族地區(qū)法治建設(shè),充分發(fā)揮民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性,進(jìn)一步完善民族法律法規(guī)體系;著重加強民族地區(qū)特別是邊遠(yuǎn)少數(shù)民族聚居區(qū)法律知識普及,提高民族地區(qū)的法律意識,形成人人懂法、守法、依法辦事的良好風(fēng)氣。

      (四)突出重點發(fā)展區(qū)域,促進(jìn)全面發(fā)展

      促進(jìn)德峨鎮(zhèn)各民族地區(qū)全面和諧發(fā)展,縮小差距,消除矛盾,為各民族交往交流交融創(chuàng)造良好外部環(huán)境。一是必須要牢牢抓住國家綜合扶貧開發(fā)、區(qū)域扶貧開發(fā)的歷史機遇,充分借助德峨鎮(zhèn)作為國家重點扶貧縣的后發(fā)優(yōu)勢,加大爭取扶貧資金和項目力度,落實好各級支持民族地區(qū)加快發(fā)展的政策措施,為德峨鎮(zhèn)民族地區(qū)加快發(fā)展注入源源不斷的動力。二是要進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化德峨鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃,重點偏向落后地區(qū),逐步減小地區(qū)間差距,縮小貧富懸殊,推進(jìn)全縣各民族地區(qū)平等均衡發(fā)展,筑牢各民族共同發(fā)展、共同繁榮基礎(chǔ),為各民族交往交流交融創(chuàng)造良好外部環(huán)境。

      四、總結(jié)

      民族交往交流交融是民族生存和發(fā)展歷程中必然發(fā)生和經(jīng)歷的社會過程,是社會活動的一部分。各民族只有在演進(jìn)和擴展過程中交往交流交融,才能在經(jīng)濟、政治、文化等各個方面實現(xiàn)全面發(fā)展,形成你中有我、我中有你,交錯雜居、共生互補的多元一體格局。因此民族交往交流交融是民族發(fā)展的重要一環(huán),有力促進(jìn)了各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。各民族交往交流交融是現(xiàn)實存在和大勢所趨。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]烏小花、李自然.內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版):試論新時期民族文化交流與民族關(guān)系的深化發(fā)展,2001.06

      [2]新形勢下推動個民族交流、交往、交融的新態(tài)勢及對策研究網(wǎng)絡(luò)(http://fanwen.chazid)

      [3]李英策.商場現(xiàn)代化:打造農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè) 推助少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展——隆林德峨農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)調(diào)查研究,2008.11

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      [5]把我區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)全面推向前進(jìn).西藏日報.2017.09

      [6]習(xí)近平對做好新疆民族工作重要講話精神—新疆亞歐網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)(http://www.xinjiangy)2016

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