中學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)

趙書恒

（商丘市第一高級(jí)中學(xué)，河南 商丘 476000）

一、引言

在新的社會(huì)環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)進(jìn)行關(guān)注可以說是教育當(dāng)中的一項(xiàng)重點(diǎn)要求。尤其是在現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展、支付手段多樣化以及學(xué)生手中資金總額增多的情況下，更是對(duì)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)提出了較高的要求，對(duì)此，即需要能夠做好學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)狀況的把握，以科學(xué)教育方式的應(yīng)用使其形成較高的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

二、學(xué)生應(yīng)具備的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)

對(duì)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)素養(yǎng)來說，其是財(cái)經(jīng)相關(guān)知識(shí)以及財(cái)經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)

對(duì)理解能力，包括有對(duì)這部分能力以及使用的信心以及技能等等，能夠在人的經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)利益的提升。簡(jiǎn)單來講，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)即是理財(cái)?shù)闹腔?，個(gè)人理財(cái)是其中的核心內(nèi)容，對(duì)于目前的中學(xué)生來說，則需要其能夠具有正確的金錢價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的資金管理能力以及科學(xué)的消費(fèi)計(jì)劃，具有較強(qiáng)的理財(cái)技能以及豐富的理財(cái)知識(shí)，在以此具有較好生活技能以及生存本領(lǐng)的基礎(chǔ)上獲得身心的全面發(fā)展。這不僅對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說具有積極的發(fā)展意義，且將對(duì)我國(guó)的社會(huì)未來可持續(xù)發(fā)展起到積極的作用。

三、高中生消費(fèi)特征

就目前來說，我國(guó)高中生在實(shí)際消費(fèi)當(dāng)中的特征主要體現(xiàn)在：第一，具有一定的經(jīng)濟(jì)自主性。在現(xiàn)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提升的情況下，個(gè)人家庭的經(jīng)濟(jì)狀況相較以往也具有了較大的提升，對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，都能夠?qū)⒆釉谙M(fèi)方面的需求進(jìn)行較好的滿足。不僅能夠在日常生活中給其足夠的零花錢，且孩子也能夠?qū)ζ溥M(jìn)行自由的支配；第二，缺少用錢規(guī)劃。對(duì)于大部分學(xué)生來說，都能夠?qū)Α霸鹿狻本哂幸欢ǖ母拍睿⒈苊庠摲N情況的發(fā)生。在實(shí)際花費(fèi)內(nèi)容方面，主要包括有文具、零食以及書籍報(bào)刊等等，在聚餐時(shí)更多的會(huì)以AA制進(jìn)行，該種情況的存在，即表明高中生在用錢方面也具有一定的適度性以及規(guī)劃性。但對(duì)于部分學(xué)生來說，因家長(zhǎng)在零花錢金額以及時(shí)間方面較為隨意，則使其形成了需要什么就買什么的習(xí)慣，缺少消費(fèi)安排與計(jì)劃，且在消費(fèi)當(dāng)中不會(huì)記賬，不了解錢都花在了哪里，也無法對(duì)自己的資金使用是否合理進(jìn)行評(píng)價(jià)，且部分高中生也存在因虛榮心所進(jìn)行的花費(fèi)。此外，在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的情況下，作為接受新生事物較快的學(xué)生人群，則更是成為了網(wǎng)購當(dāng)中的主力，部分學(xué)生在實(shí)際消費(fèi)中存在不理性的情況；第三，具有理財(cái)意愿。部分學(xué)生的理財(cái)體驗(yàn)同家庭氛圍的渲染具有密切的影響，但在社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)校教育方面存在一定的不足。在現(xiàn)今高考制度下，很多家長(zhǎng)以及教師都認(rèn)為學(xué)習(xí)才是其學(xué)習(xí)當(dāng)中的重點(diǎn)任務(wù)，部分家長(zhǎng)并不希望孩子對(duì)家庭的財(cái)務(wù)收支狀況進(jìn)行了解，也不希望其參與到家庭的理財(cái)計(jì)劃當(dāng)中，在學(xué)校方面，更是將時(shí)間都放在了高考課程的教學(xué)當(dāng)中，在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育方面則存在一定忽視的情況?？梢哉f，知識(shí)方面的局限性以及具體實(shí)踐的缺乏性則會(huì)使高中生在理財(cái)能力方面存在不足。實(shí)際上，很多學(xué)生也具有一定的理財(cái)意愿，并希望能夠獲取相關(guān)的重視。

四、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育措施

（一）政府

在政府層面，需要能夠?qū)W(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育引起重視，在將其納入到我國(guó)教育體系的基礎(chǔ)上做好目標(biāo)的確定，針對(duì)我國(guó)高中生實(shí)際做好財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育相關(guān)指導(dǎo)文件的制定，為我國(guó)高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的教育打下制度基礎(chǔ)。

（二）社會(huì)

社會(huì)層面，包括有高校、科研院所、公益組織、金融機(jī)構(gòu)以及企業(yè)等需要積極開展合作，做好我國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的理論研究與實(shí)踐，配合政府對(duì)我國(guó)高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的指導(dǎo)文件以及總體規(guī)劃進(jìn)行制定，以此實(shí)現(xiàn)我國(guó)青少年財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平的提升。在該過程中，金融機(jī)構(gòu)更是需要能夠承擔(dān)起責(zé)任，在實(shí)際工作當(dāng)中，其可以能夠嘗試對(duì)高中生進(jìn)行吸納，為其提供一些理財(cái)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì)，使其在實(shí)踐中更好的驗(yàn)證財(cái)經(jīng)知識(shí)。

（三）學(xué)校

學(xué)校作為學(xué)生教育的主要場(chǎng)所，在學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育當(dāng)中具有著重要的職責(zé)。在具體工作中，要先對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的目標(biāo)進(jìn)行明確，根據(jù)學(xué)生年齡段的不同，在具體財(cái)經(jīng)素養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)也具有一定的差異。需要在聯(lián)系高中生實(shí)際的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)的財(cái)經(jīng)課程進(jìn)行科學(xué)的設(shè)置，同時(shí)做好相關(guān)教育師資的培養(yǎng)，將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育納入到學(xué)校的教學(xué)任務(wù)當(dāng)中。需要了解的是，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是多學(xué)科教育的綜合表現(xiàn)，根據(jù)相關(guān)研究，閱讀能力以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)是對(duì)學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，對(duì)此，在實(shí)際學(xué)校開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育當(dāng)中，可以對(duì)獨(dú)立的課程進(jìn)行設(shè)置，也可以通過綜合課程的方式進(jìn)行，即將課程內(nèi)容滲透到語文、數(shù)學(xué)以及思想品德等課程當(dāng)中，在聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上對(duì)科學(xué)的課程體系以及培養(yǎng)方式進(jìn)行制定。

（四）家庭

作為學(xué)生生活的重要環(huán)境，來自家庭氛圍的渲染將直接關(guān)系到高中生的理財(cái)知識(shí)掌握情況，對(duì)此，即需要能夠從家庭角度入手加強(qiáng)孩子的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育：第一，從小為孩子灌輸金錢的概念，使其了解到錢的用途以及正確來源。在日常生活中，家長(zhǎng)需要固定金額、固定時(shí)間的給予學(xué)生零花錢，做好獎(jiǎng)懲制度的建立，使孩子能夠記賬，養(yǎng)成合理消費(fèi)以及消費(fèi)預(yù)算的習(xí)慣。對(duì)于該種零花錢的定額定期處理來說，也正是其踏入社會(huì)工作的工資預(yù)演，在限額的情況下，則會(huì)促使其能夠根據(jù)金錢的緊迫性以及重要性作出安排。在記賬方面，在開始則可以要求孩子每個(gè)月交一份記賬單以及消費(fèi)規(guī)劃，持之以恒形成習(xí)慣。在孩子上交記賬單以及消費(fèi)規(guī)劃后，則由家長(zhǎng)同孩子一起對(duì)具體消費(fèi)的合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)；第二，在實(shí)際生活當(dāng)中，家長(zhǎng)需要起到以身作則的作用，通過實(shí)際表現(xiàn)為孩子樹立起良好的榜樣，合理的進(jìn)行消費(fèi)，避免出現(xiàn)奢侈浪費(fèi)以及攀比消費(fèi)的情況，使孩子能夠?qū)ι鐣?huì)上的人情消費(fèi)情況形成正確的認(rèn)識(shí)，以此使其形成良好的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念；第三，適當(dāng)?shù)淖尯⒆恿私饧彝サ呢?cái)務(wù)收支狀況，使其能夠參與到家庭的理財(cái)計(jì)劃當(dāng)中。在該過程當(dāng)中，孩子則能夠在對(duì)父母體恤的情況下進(jìn)行消費(fèi)的科學(xué)合理控制，且能夠使孩子更好的理解理財(cái)相關(guān)知識(shí)，對(duì)投資以及儲(chǔ)蓄形成良好的認(rèn)知。

五、結(jié)束語

在現(xiàn)今高中生生活當(dāng)中，自主消費(fèi)已經(jīng)成為了其中的重要部分。同時(shí)，高中生正處于踏入社會(huì)的準(zhǔn)備階段，也是理財(cái)能力形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)此，即需要社會(huì)、政府、學(xué)校、家庭這幾方面能夠共同努力，做好高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的教育，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。