姬雪朋

（河南大學(xué)體育學(xué)院，河南 開封 475000）

1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容

運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中，由于場上的情況不斷發(fā)生變化，運(yùn)動(dòng)員的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)通過思維判斷來辨別場上的情況，然后運(yùn)動(dòng)員根據(jù)相應(yīng)的情況變化來采取相應(yīng)的技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作。其是由感覺上升到感性，并通過感性上升到理性的一個(gè)認(rèn)知過程?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的表現(xiàn)：首先，學(xué)生要認(rèn)識(shí)和理解籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，自己能夠支配自身去參與行為的過程。其次，學(xué)生要掌握足夠數(shù)量的技戰(zhàn)術(shù)，以應(yīng)對復(fù)雜多變的情況。最后，自己要有正確的戰(zhàn)術(shù)判斷，并與同伴在戰(zhàn)術(shù)配合上要有效合理，能夠貫徹戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行。在全面觀察場上的情況時(shí)，自己要做出正確的判斷，運(yùn)用自己的運(yùn)動(dòng)智能去采取相應(yīng)的措施，采取相應(yīng)的制勝戰(zhàn)略，掌握比賽的主動(dòng)，最后奪取比賽的勝利。

楊樺在《論現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)》中對戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是這樣認(rèn)為的：“現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員在籃球活動(dòng)中，在大腦中產(chǎn)生了對籃球規(guī)律的反應(yīng)和認(rèn)識(shí)，是在不斷的籃球?qū)嵺`中形成的，并帶有一定的規(guī)律性。這種過程是通過思維逐漸加工而成的，加工認(rèn)識(shí)的越正確，支配思維意識(shí)的行為也就越正確 ?！?/p>

劉敏在《試探高校學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)》中對戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是這樣定義的：“籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是一種理性思維，是運(yùn)動(dòng)員為了達(dá)到某種戰(zhàn)術(shù)目的而采取的技戰(zhàn)術(shù)的行為。就是我們講的通過我們的大腦活動(dòng)，這種思維手段對比賽場上發(fā)生的各種變化的情況，經(jīng)過加工分析之后而做出的判斷和采取相應(yīng)活動(dòng)的能力 ?！?/p>

趙芳在《論現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)》一文中對籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是這樣認(rèn)為的：是運(yùn)動(dòng)員根據(jù)場上的各種變化的情況做出相對應(yīng)的反應(yīng)。這是籃球運(yùn)動(dòng)員特有的心理活動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)員更將自己的技戰(zhàn)術(shù)與同伴之間進(jìn)行的有效配合。戰(zhàn)術(shù)思維的組成：對比賽場上的各種情況的了解、對整體結(jié)構(gòu)的把握、對對手和隊(duì)友場上位置的判斷，并處理和采取解決方法的階段 。

2 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容及其層次結(jié)構(gòu)

2.1 專門化運(yùn)動(dòng)知覺

一個(gè)專門化的運(yùn)動(dòng)技能有著自己復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系和規(guī)律，有著自己相應(yīng)的技能形成過程，也有自己的層次劃分。心理素質(zhì)和心理要求對專門化運(yùn)動(dòng)知覺有著十分重要的影響，心理素質(zhì)的好壞能決定專門化運(yùn)動(dòng)知覺的形成。專門化運(yùn)動(dòng)知覺需要運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過長期的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐才能形成，在一定的實(shí)踐與理論相結(jié)合的基礎(chǔ)上，形成一定的運(yùn)動(dòng)動(dòng)力定型。在籃球比賽中專門運(yùn)動(dòng)化知覺，需要運(yùn)動(dòng)員在場上觀察、判斷，并對這些信息進(jìn)行加工分析和具有正確的思路，在實(shí)踐和空間上需要做出正確的判斷。其主要方面：對球的判斷、對對手的運(yùn)動(dòng)方向意圖的判斷、對對手戰(zhàn)術(shù)意圖的判斷、對運(yùn)動(dòng)技術(shù)的時(shí)機(jī)和效果的準(zhǔn)確判斷等。

2.2 專門化運(yùn)動(dòng)注意

籃球比賽是具有高強(qiáng)度的身體和心理活動(dòng)，是有氧運(yùn)動(dòng)與無氧運(yùn)動(dòng)的相結(jié)合。對運(yùn)動(dòng)員的身體和心理的要求是高于平常的人。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員要有高度的注意力，集中精神做好教練和教師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，如果不集中注意力，就會(huì)錯(cuò)過許多時(shí)機(jī)。專門化的運(yùn)動(dòng)注意的主要方面：運(yùn)動(dòng)員的注意力，對場上出現(xiàn)的時(shí)機(jī)和效果的判斷，對比賽重要信息進(jìn)行的加工處理，對場上出現(xiàn)的情況及時(shí)做出最正確的應(yīng)對，判斷對手的戰(zhàn)略意圖，對對手和隊(duì)友的位置、運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)軌跡的注意等。

2.3 專門化運(yùn)動(dòng)記憶

籃球訓(xùn)練和比賽中，專門化運(yùn)動(dòng)記憶是十分重要的，占了很大的成分。對運(yùn)動(dòng)的記憶對自己自身的技術(shù)發(fā)展是很有用的，就像《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》上所講的表象法，通過對之前的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的回憶，可以幫助運(yùn)動(dòng)員更好地做好這些動(dòng)作，這是一個(gè)極其重要的一個(gè)發(fā)展過程。但這個(gè)過程是很復(fù)雜的，主要方面：對技術(shù)動(dòng)作的理論知識(shí)的回憶，對以前動(dòng)力定型的回憶，對自己的位置、運(yùn)動(dòng)軌跡、運(yùn)動(dòng)方法以及對那些具有高難度動(dòng)作的回憶。這是一個(gè)很積極的反饋，對運(yùn)動(dòng)員形成動(dòng)力定型，以及對那些高難度動(dòng)作的掌握有很大的作用，這同樣也是個(gè)需要不斷實(shí)踐和發(fā)展的一個(gè)過程，能幫助運(yùn)動(dòng)更好地理解和運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作具有很大的作用。

2.4 專門化運(yùn)動(dòng)決策

籃球比賽場地比較狹小，人員在活動(dòng)方面受到了很大的限制，在這種情況下，我們應(yīng)該有更好的團(tuán)隊(duì)合作才能更有效地解決這些問題。在籃球比賽中，運(yùn)動(dòng)員需要激烈的身體對抗，要有良好的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)，才能在比賽中有能力做出專門化的運(yùn)動(dòng)決策。運(yùn)動(dòng)員通過以往的經(jīng)驗(yàn)和對籃球比賽戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)，對場上的各種情況做出更好的判斷和解決措施。專門化決策主要方面：普通的處理、正確的處理、有效的處理、冒險(xiǎn)的處理、關(guān)鍵的處理、特殊情況下的處理。

2.5 籃球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)

戰(zhàn)術(shù)配合是2、3人之間進(jìn)行的基礎(chǔ)配合。運(yùn)動(dòng)員之間要有良好的意識(shí)、默契去完成這些戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的執(zhí)行，在場上要尋找合適的機(jī)會(huì)和時(shí)間去做出正確的傳球或者進(jìn)攻。戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)的配合和執(zhí)行是隊(duì)友不同動(dòng)作、不同節(jié)奏，不同時(shí)間、不同速度，相互協(xié)同行動(dòng)、相互配合、相互幫助的所構(gòu)成的。籃球戰(zhàn)術(shù)是技術(shù)動(dòng)作、技術(shù)方法、技術(shù)形式之間相互聯(lián)系、相互影響但同時(shí)又是相互促進(jìn)的，這些都是十分重要的方面，對完成籃球戰(zhàn)術(shù)具有很大的作用。在籃球比賽中，一個(gè)籃球隊(duì)要想有自己的一套完整和行之有效的戰(zhàn)術(shù)，在個(gè)人中必須要有良好的技術(shù)基礎(chǔ)，隊(duì)友之間掌握各種有效的配合方法，并且可以熟練地完成戰(zhàn)術(shù)，這對一個(gè)球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行具有很大的影響。只有這樣，才能將個(gè)人和集體的力量發(fā)揮到最大、最好。

2.6 籃球運(yùn)動(dòng)技能

運(yùn)動(dòng)技術(shù)是運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)，這是完成體育動(dòng)作的方法 。在訓(xùn)練和比賽中，我們要經(jīng)常進(jìn)行不同的身體鍛煉，這時(shí)我們就需要掌握不同的技術(shù)動(dòng)作，以便我們?nèi)ネ瓿刹煌纳眢w動(dòng)作。更多的運(yùn)動(dòng)技能的儲(chǔ)存有利于我們?nèi)ネ瓿赡承┎灰渍莆盏膭?dòng)作，但是我們也要合理而有效地去掌握一些技術(shù)動(dòng)作，這樣才能很好地發(fā)揮身體的潛能，讓我們的生理和心理活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)正確的軌道中，這樣我們才能取得良好的成績。在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中，教師要通過建立正確的表象和動(dòng)作概念，幫助學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和理解這些動(dòng)作。然后在教師的講解之后，學(xué)生要通過不斷的身體練習(xí)，逐漸形成某種動(dòng)力定型，以提高自己的競技能力?；@球運(yùn)動(dòng)技能在比賽和訓(xùn)練中都是比較常見的，如急停、急起、急轉(zhuǎn)、滑步防守、站位、轉(zhuǎn)身、控球、傳、接球、運(yùn)球、投籃、搶斷球、蓋帽、搶籃板球等。

3 結(jié) 語

在籃球比賽戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的學(xué)習(xí)上和對自身戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的發(fā)展上都要有一定的層次，我們要遵循特定的規(guī)律，遵循戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能力結(jié)構(gòu)形成的過程，這是籃球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、籃球技能的學(xué)習(xí)和比賽經(jīng)驗(yàn)積累的一個(gè)過程。 通過不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)和技能實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，對戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的掌握在分層次不斷提高，相對應(yīng)的籃球戰(zhàn)術(shù)的意識(shí)水平也會(huì)通過比賽不斷地表現(xiàn)出來?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成有其規(guī)律性的特征，它是經(jīng)過一定的順序來逐步完善和形成的。因此，其具有相對應(yīng)的實(shí)踐性特征、層次性特征和階段性的特征。通過籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的層次結(jié)構(gòu)的形成，對戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提高將會(huì)有積極的幫助。

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