淺談古箏曲《雪山春曉》的藝術(shù)特征與演奏技巧*

易 璇李遠(yuǎn)飄

（1.凱里學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，貴州 凱里 556011；2.貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)大嶺片區(qū)中心學(xué)校，貴州 鎮(zhèn)遠(yuǎn) 557700）

一、《雪山春曉》簡(jiǎn)介

《雪山春曉》，又為名《拉薩河畔》，是著名作曲家格桑達(dá)吉先生和著名古箏演奏家范上娥女士，于1981年共同創(chuàng)作的一首古箏獨(dú)奏曲。曲中描繪了春天雪山融化后，大地回春，藏區(qū)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下安居樂(lè)業(yè)的美好畫(huà)面。

二、《雪山春曉》的藝術(shù)特征

優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《雪山春曉》融合了傳統(tǒng)的古箏演奏技巧并將藏族民族音樂(lè)融為一體，具有獨(dú)特的韻味。

（一）樂(lè)曲結(jié)構(gòu)特征

《雪山春曉》以抒情為主線，表現(xiàn)雪域高原的美麗和藏區(qū)人民對(duì)幸福美好生活的熱愛(ài)。樂(lè)曲短小精悍，整體的結(jié)構(gòu)是采用了西方兩段式的曲式結(jié)構(gòu)。全曲結(jié)構(gòu)如下：

（二）藏族民間音樂(lè)特征

《雪山春曉》是作曲家有感于藏族人民的精神面貌而創(chuàng)作的，樂(lè)曲采用了鮮明的藏族音樂(lè)元素，既保持古箏的基本藝術(shù)特色外又融匯創(chuàng)新了新的風(fēng)格和意境，賦予樂(lè)曲鮮明的民族特色。

1.拉魯山歌——引子

藏族民歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在公元8世紀(jì)以前，就出現(xiàn)了一種名為“魯”的民歌體裁。如“拉魯”（山歌）、“卓魯”（牧歌）等。拉魯山歌以五聲音階為主，具有高亢嘹亮、節(jié)奏自由、旋律悠長(zhǎng)的特點(diǎn)，《雪山春曉》的引子就融合了拉魯民歌的特點(diǎn)。如下圖：

由譜例中可以看出，其引子部分屬于散板樂(lè)段，自然而即興，表現(xiàn)強(qiáng)烈的游牧文化的氣息，形成了藏族民歌中特有的風(fēng)格。

2.長(zhǎng)袖舞曲——主題第一段

藏區(qū)的長(zhǎng)袖舞曲，又稱(chēng)為“熱巴”，其音樂(lè)線條圓潤(rùn)舒展，是藏區(qū)舞曲的重要形式之一。

《雪山春曉》主體部分，節(jié)奏平穩(wěn)，在2小節(jié)至26小節(jié)處給人的感覺(jué)就像雪山上的水融匯成一條溪流后快活地奔向遠(yuǎn)方，時(shí)而歡快，時(shí)而細(xì)膩。如下圖：

由譜例中可以看出，主體部分第一段中大量加入多音倚音、單音倚音，并且加上左手多次的上下滑音按弦、揉弦及附點(diǎn)節(jié)奏都突顯了長(zhǎng)袖舞曲的特點(diǎn)。

3.踢踏舞曲——主題第二段

踢踏舞是藏族豐富多彩的歌舞形式之一，踢踏舞在藏族又稱(chēng)“堆諧”。表演形式一般有兩種：一種是由歌頭（“諧果”）、慢板（“降諧”）、快板（“覺(jué)諧”）和歌尾（“諧休”）四個(gè)部分組成：另一種是歡快（“殊諧”），由快板開(kāi)始直至結(jié)束。該曲的第二段部分就是采用了第二種藏族舞曲音樂(lè)元素，速度歡快。見(jiàn)下圖：

踢踏舞注重腳下的節(jié)奏變化，熱情歡快，在上一段悠揚(yáng)的“長(zhǎng)袖舞曲”后，由散板樂(lè)段過(guò)度，樂(lè)曲節(jié)奏逐漸加快進(jìn)入該樂(lè)段的高潮部分。

（三）樂(lè)曲旋律特征

一首好作品，必然有一段能夠打動(dòng)人心的旋律，其中節(jié)拍、節(jié)奏、速度等音樂(lè)要素都占有重要作用。

1.節(jié)拍

（1）自由拍子（散板）

古箏曲《雪山春曉》中的引子部分與連接部分都出現(xiàn)了散板節(jié)拍的樂(lè)句，是根據(jù)旋律情感需要的意境變化來(lái)決定在彈奏時(shí)節(jié)拍強(qiáng)弱關(guān)系的轉(zhuǎn)換，讓整首曲子更為完整，從而更加富有情感。

（2）2/4拍

2/4拍節(jié)拍多用于強(qiáng)弱規(guī)律且較穩(wěn)定的旋律中。在本首樂(lè)曲中，2/4拍的節(jié)拍貫穿了整首曲中的主體及結(jié)尾的歌舞部分，不論是在表現(xiàn)圓潤(rùn)舒暢的長(zhǎng)袖舞曲還是熱烈歡快的踢踏舞曲風(fēng)格上，都很好的展現(xiàn)了舞步的節(jié)拍。

（3）3/4拍

在樂(lè)曲中第82小節(jié)處的節(jié)拍換為3/4拍，三拍子的出現(xiàn)更能突出舞曲的性質(zhì)。

2.節(jié)奏

古箏曲《雪上春曉》中，作曲家利用不同的節(jié)奏類(lèi)型塑造了本曲中不同的樂(lè)曲性格、描繪了不同的歌舞場(chǎng)景。曲目中運(yùn)用了附點(diǎn)、切分、八分音符、十六分音符、三連音等節(jié)奏類(lèi)型，其中大切分和十六分音符的反復(fù)使用，使得樂(lè)曲節(jié)奏動(dòng)靜結(jié)合，長(zhǎng)短相間，造成強(qiáng)烈的跳躍感和彈性效果，雄偉的雪山和美麗的雪域高原生動(dòng)形象地出現(xiàn)在了聽(tīng)眾的眼前，使得樂(lè)曲更具有畫(huà)面感。

3.速度

該樂(lè)曲在速度的運(yùn)用較靈活、自由。引子部分描繪了春風(fēng)緩緩吹過(guò)，雪山頂上的雪開(kāi)始融化成涓涓細(xì)流，大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇的場(chǎng)景。演奏者采用自由靈活的演奏速度，不僅能奠定樂(lè)曲的基本基調(diào)，更能把握和發(fā)揮樂(lè)曲的風(fēng)格。

主題的第一段前半部分，勻速的演奏為聽(tīng)眾描繪了一幅雄偉壯觀的雪域高原畫(huà)面。第一段后半部分，速度從剛開(kāi)始的緩慢、和低弱，逐漸變快和變強(qiáng)，如“大珠小珠落玉盤(pán)”的高低起伏，讓這首樂(lè)曲的主題表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。

主題的第二段中速度有了明顯的變化，由慢漸快過(guò)度到小快板，順利的在音樂(lè)進(jìn)行的過(guò)程中做到了情緒轉(zhuǎn)換。在第二段后半部分中使用了每分鐘108拍的小快板，急緩有序，高低起伏，再一次強(qiáng)烈地表現(xiàn)了藏區(qū)人民對(duì)幸福美好生活的熱愛(ài)。

三、《雪山春曉》的演奏技巧

一首動(dòng)人的樂(lè)曲除了有合理的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美旋律之外，還需要演奏者具有一定的演奏水平與演奏技巧去演奏，這樣才能體現(xiàn)出作曲家的創(chuàng)作意圖和和作品的客觀思想。

（一）起始音的演奏

本曲的采用的是傳統(tǒng)五聲音階的羽調(diào)式，而起始音“mi”則為羽調(diào)式的屬音，奠定了整首曲子的調(diào)式走向。在作為散板的引子部分，這個(gè)起始音彈奏的要輕柔，觸弦要緩一點(diǎn)，用整個(gè)手臂輕盈的帶動(dòng)手腕及手指，猶如一個(gè)嘆氣的過(guò)程。

（二）倚音的演奏

倚音的演奏與單音比較起來(lái)更為豐富。在古箏曲《雪山春曉》主題第一段就大量的運(yùn)用了倚音。在主題樂(lè)段第一樂(lè)段首次出現(xiàn)的倚音為單音，演奏方法為在“sol”單音上彈奏并上滑至“l(fā)a”單音，彈奏技巧類(lèi)似于上滑音。這就要求演奏者左手準(zhǔn)確的按弦。隨后出現(xiàn)了多音節(jié)倚音演奏，這時(shí)的演奏方法則類(lèi)似于花指，即由大指用連托的指法快速由起始音托至要彈奏的單音。

（三）和弦的演奏

在《雪山春曉》中，和弦的運(yùn)用就非常多，有柱立式和、分解和弦、和琶音的演奏。在琶音及分解和弦彈奏的過(guò)程中，需要注意的是由大指、食指、中指、無(wú)名指分別依次向里撥弦。琶音與分解和弦演奏時(shí)二者的區(qū)別在于分解和弦可根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏調(diào)整速度與節(jié)拍，琶音演奏時(shí)則速度統(tǒng)一，不能慢。演奏時(shí)均要注意左右手和弦演奏的速度和力度要均勻，要做到力度與速度的高度融合，高低音的轉(zhuǎn)化、低音到高音的依次彈奏等，既要保持力度與速度的高度統(tǒng)一，又要保持音色的純凈和自然。在演奏柱立式和弦時(shí)，由大指、食指、中指、無(wú)名指同時(shí)往手心方向撥弦，保持音色力度統(tǒng)一。

（四）搖指的演奏

搖指，就是利用手臂與手腕擺動(dòng)的慣性帶動(dòng)大指（或食指）連續(xù)向里、向外撥弦，是為了加強(qiáng)樂(lè)曲的旋律性而最常用的一種技法。在本曲中，作者采用了音響效果比較好的拇搖指，要求演奏者的手臂和手腕要放松，但卻又要保持一定的力度，用手腕的力度帶動(dòng)手臂的力量。在連貫的彈奏中保持均勻的力度，并做好強(qiáng)弱的替換，這對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)，也是提高演奏技巧的一種要求。

除此之外，該曲還中還運(yùn)用了刮弦和掃弦的演奏技巧，演奏者在演奏的時(shí)候要注意自然、放松，連續(xù)，同時(shí)要遵從強(qiáng)弱有序、高低起伏、弱起漸強(qiáng)的彈奏要求完美呈現(xiàn)整體演奏效果。■