三年級的夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，地皮都快被烤焦了。我們經(jīng)受不住太陽的考驗(yàn)，全都跑進(jìn)了“避暑勝地”——體育館，誰都不想在“燒烤地”上多待一秒。

不一會(huì)兒，體育老師沈老師走了過來，說：“今天有點(diǎn)熱?。∵@樣吧，我們就去操場跑1圈！”同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，耷拉著腦袋，大聲嚷著“NO！”沈老師大怒：“誰再給我喊一聲，我讓他跑5圈！”同學(xué)們連忙跟緊隊(duì)伍?！鞍?，真是‘跑步如年，半死半活啊！”一位同學(xué)嘀咭著。這時(shí)，只聽“啪”的一聲，我的“老鐵”謝金浩在我前面摔倒了，我連忙把他扶起來。有些已經(jīng)跑完圈的同學(xué)趕緊向教室跑去，應(yīng)該是去跟老師匯報(bào)情況吧。

等我扶著謝金浩回到教室后，班主任毛老師已經(jīng)知道了這件事，她馬上把我罵了個(gè)狗血淋頭：“你在干什么呢？你推他干什么？你的腦子呢？你這樣做很危險(xiǎn)的你知不知道？??？”我說：“我……”“我什么我？”“我……我沒弄謝金浩。”“那謝金浩怎么會(huì)摔倒？別人都說是你推的謝金浩！”我流淚了，這是委屈而又憤怒的眼淚——萬萬沒想到，我居然遭遇了扶人的“碰瓷”事件！

這時(shí)，“受害者”謝金浩站了起來，說：“毛老師，您錯(cuò)怪吳秋實(shí)了，是我自己踩到了鞋帶摔倒的。是吳秋實(shí)把我扶了回來，不關(guān)他的事，他是無辜的?！眲⑽慕芤舱玖顺鰜?，說：“毛老師，我也看見了，我跑在吳秋實(shí)的后面，看到是謝金浩自己摔倒的?！苯又?，又有幾個(gè)人說我是無辜的。毛老師終于對我說：“毛老師性子太急了。吳秋實(shí)，我錯(cuò)怪你了，是我不對，你可要原諒我啊?！?/p>

我笑著對毛老師說：“沒關(guān)系。”心中卻想：“老毛啊，你這急性子，真得改改了，別總讓批評跑在真相前啊……”

浙江省余姚市鳳山小學(xué)（501）班

打擂角度：批評錯(cuò)了

角度分析：相信不少同學(xué)都有過“被冤枉”的遭遇，都受到過不分青紅皂白的批評。是什么導(dǎo)致了“冤案”的發(fā)生？“受害者”最后有沒有證明自己的清白？對當(dāng)事雙方來說，有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)該吸取？這些問題都值得我們?nèi)ニ伎紗眩?/p>

同“題”參考：《我是“罪人”？》《這一次，我無辜》《遭遇“糊涂官”》