作為“70后”，小時(shí)候，彈鋼琴對(duì)我來說是一件最高雅的事，同時(shí)又感到是那么的.遙不可及。記得那是在我8歲的時(shí)候，我在姑姑任教的學(xué)校里第一次觸摸到了鋼琴，心里喜歡極了，一個(gè)勁兒地彈著玩不愿離開！也許就是這樣一種在少兒時(shí)期的鋼琴情節(jié)，讓我一直有一個(gè)愿望——希望我的女兒安安能夠從小學(xué)習(xí)鋼琴，讓鋼琴成為她一生的朋友。

安安活潑、開朗，愛蹦愛跳，愛唱歌，聽著兒歌就會(huì)跳起舞來。女兒對(duì)音樂的喜愛使我們決定讓她開始學(xué)琴。于是在她4歲那年，我們買了一臺(tái)雅瑪哈鋼琴作為“六一”兒童節(jié)的禮物。在我們的內(nèi)心里，覺得學(xué)鋼琴是當(dāng)前很多孩子的一門必修課，看著別人家的孩子在舞臺(tái)上自如地表演，感覺他們都是很輕松地就學(xué)成了，而在女兒學(xué)琴三年半后，才真切感受到鋼琴真是件不容易學(xué)的樂器。在女兒學(xué)琴的過程中，有歡笑、有淚水、有掙扎，想過放棄但更有堅(jiān)持……

學(xué)鋼琴培養(yǎng)了女兒對(duì)音樂的興趣

我一直認(rèn)為音樂能夠滋養(yǎng)人的心靈。女兒初學(xué)琴時(shí)的老師選的教材特別好，這位老師讓安安從感受一句或一小段好聽的旋律開始，然后由淺入深來學(xué)習(xí)。這讓她特別興奮，每一段旋律彈出來，都讓她感受到了或歡快或悲傷或跳躍的情緒，樂曲里還會(huì)表現(xiàn)出很多小動(dòng)物如小老鼠、小兔子等形象，這讓她覺得很好玩。在一點(diǎn)點(diǎn)地練琴過程中，她逐漸建立了對(duì)彈奏鋼琴的興趣，跳動(dòng)的琴鍵所展現(xiàn)的音樂表現(xiàn)力也越來越吸引她。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，安安有了一定的基本功，開始彈奏完整的曲子。老師根據(jù)她的特點(diǎn)，給了一首貝多芬的《土耳其進(jìn)行曲》。曲目熱烈歡快，活潑向上，表現(xiàn)了軍隊(duì)邁著統(tǒng)一步伐行進(jìn)的場(chǎng)景，她體會(huì)到了用音符表現(xiàn)輕快、有力、整齊等節(jié)奏的感覺。還有一次，老師布置了一首肖邦的《A小調(diào)圓舞曲》，她第一次嘗試這么舒緩的曲子，她一遍又一遍地練習(xí)，是那么認(rèn)真。一曲結(jié)束后對(duì)我說：“媽媽，好美啊！”也許她還不能完全清晰地表述自己的情感，但我很高興女兒開始能夠體味音樂的美了！于是我們就陪她去聽更多的音樂。聽多了，對(duì)沒有練過的曲子她也會(huì)有似曾相識(shí)的感覺；聽多了，她腦子里的旋律也就多了。

學(xué)鋼琴幫女兒提升了自我改正、自主學(xué)習(xí)的能力

孩子是在不斷地學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)、認(rèn)識(shí)、改正的過程中成長(zhǎng)的。在彈奏每一首曲子的過程中，首先是老師做示范，給她講解曲子的特色，提出彈奏的要求，剩下的工作都要靠她自己了。認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)音，找準(zhǔn)每一個(gè)節(jié)拍，表現(xiàn)每一個(gè)表情記號(hào)，有時(shí)候每只手要表現(xiàn)不同的旋律，有時(shí)候雙手要精準(zhǔn)地表現(xiàn)同一旋律。所有這些細(xì)節(jié)都是要靠孩子自己逐步去完成，缺一不可。音樂真的是很奇妙，當(dāng)你彈錯(cuò)音時(shí)會(huì)聽到不和諧的旋律，就會(huì)覺得不舒服，直到改正錯(cuò)音才能順暢地彈下去，所以彈奏一首樂曲從頭到尾就是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，這也是我們家長(zhǎng)想要看到的——通過彈鋼琴學(xué)習(xí)，孩子可以做到自己練習(xí)、自我改正、自我要求。在這個(gè)過程中，她不是被逼著去改正和進(jìn)步，而是她自己要求更上一層樓。如果孩子有了這種內(nèi)趨力，才真正地具有了學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)鋼琴讓女兒學(xué)會(huì)了堅(jiān)持

我們都知道從小培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動(dòng)、懂藝術(shù)、具有創(chuàng)造性思維的重要性，我們也都知道“一萬小時(shí)定律”——人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。在學(xué)琴過程中，我和女兒都深刻體會(huì)了這一點(diǎn)。

記得老師讓安安參加一次鋼琴比賽，給了她一首中國(guó)樂曲《歡樂的牧童》，老師說這首樂曲要彈好很有難度。我在網(wǎng)上找到了這首樂曲給她聽，樂曲描繪了小牧童騎馬時(shí)朝氣蓬勃的精神和對(duì)美好大自然的熱愛情懷，具有熱烈的民族特色。她很喜歡這個(gè)旋律，認(rèn)真地練了起來。當(dāng)給老師回課時(shí)，老師覺得很滿意，接下來就是要反復(fù)地?fù)讣?xì)節(jié)和打磨了。就這樣，經(jīng)過了近兩個(gè)月的苦練后，女兒信心滿滿地去參加比賽了。也許是第一次登上大舞臺(tái)，比較陌生和緊張，當(dāng)彈到高潮的段落時(shí)忽然卡住了，經(jīng)過調(diào)整后完成了比賽。她有些失落，沒想到彈成這樣！回來繼續(xù)苦練，于是又第二次彈奏《歡樂的牧童》參加了比賽，結(jié)果又一次失敗了！這次她傷心地哭了！回來后我和她一起總結(jié)原因，我覺得還是沒有練到位，還是沒有做到千錘百煉?。【瓦@樣我們繼續(xù)練了起來，局部練、摳難點(diǎn)。終于，新的比賽機(jī)會(huì)來了，2016年1月，女兒參加了美國(guó)紐約鋼琴及弦樂大賽并榮獲特別獎(jiǎng)，并于2016年7月赴美參加了授獎(jiǎng)儀式，同時(shí)將登上卡內(nèi)基音樂廳演奏《歡樂的牧童》。我們?nèi)叶挤浅Ｅd奮，同時(shí)內(nèi)心又有一絲忐忑。我們做了充分的準(zhǔn)備，為了倒時(shí)差提前一周就到了美國(guó)，每天堅(jiān)持三四個(gè)小時(shí)練琴，女兒表現(xiàn)得很認(rèn)真、很專注，這個(gè)過程已經(jīng)讓我覺得收獲了很多，我們是從失敗中爬起來一直堅(jiān)持著走過來了，這比演出的結(jié)果更珍貴！比賽那天，當(dāng)女兒走上舞臺(tái)的那一刻，她很淡定，還新奇地看了看臺(tái)下的觀眾，一曲終了，非常完美的表演，當(dāng)掌聲響起時(shí)，我已經(jīng)抑制不住激動(dòng)的淚水……

鋼琴教育的過程就是孩子教育的一個(gè)縮影，它折射出孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活中所遇到和要解決的問題。我相信在彈鋼琴的過程中，孩子一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)的磨礪，這些遠(yuǎn)比最終的結(jié)果更重要；我也更加相信堅(jiān)持彈鋼琴一定會(huì)收獲美好！鋼琴會(huì)成為女兒一生的朋友，音樂更會(huì)照亮女兒的生活！

封面人物風(fēng)采

媽媽魏靖，天津市建筑工程職工大學(xué)副教授，中央美術(shù)學(xué)院建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究藝術(shù)碩士。爸爸楊宏偉，中央美術(shù)學(xué)院版畫系副主任、教授，他們的女兒安安，大名楊子安，是一個(gè)熱愛音樂的陽光小女生。魏靖、楊宏偉作為優(yōu)秀的教師夫婦在各自的教育教學(xué)工作中都取得了令人贊嘆的成績(jī)。他們更希望在生活中成為女兒的朋友，用自己的肩膀把她托向天空，讓她不只看到眼前，還可以看到海洋、看到天空、看到山川；讓她有更寬廣的胸懷，有更厚重的理想。那么不僅世界會(huì)變得更美好，孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀、更強(qiáng)大。