大連市普蘭店區(qū)高級中學(xué)2017-2018第三次

模擬考試

高 三 語 文

時間：150分鐘滿分：150分

第I卷 閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

秦漢時期的反腐敗

秦朝對官吏的約束是很嚴(yán)的，制定的反腐敗專項法律法規(guī)包括《為吏之道》等，突出規(guī)定了對官吏經(jīng)管物資財產(chǎn)的法律監(jiān)督，以杜絕貪污。若挪用公款，則以盜竊論罪。若通一錢者，則黥為城旦，即行賄受賄達(dá)到一個銅錢，就要受到臉上刺字并服苦役的刑罰?！肚睾啞し纱饐枴分羞€規(guī)定“令曰勿為而為之，是為‘犯令；令曰為之弗為，是為‘廢令也?！奔捶刹辉试S做卻做了或法律要求做而不做的，均屬違法犯罪行為，該受懲罰。這成了后代歷朝的反腐立法的榜樣。

秦朝的國家政權(quán)機(jī)關(guān)設(shè)三大部門。行政機(jī)構(gòu)的首長是丞相，軍事機(jī)構(gòu)的首長是太尉，監(jiān)察機(jī)構(gòu)的首長是御史大夫。御史大夫位列“三公”，成為制約其他兩公的有力工具，負(fù)責(zé)統(tǒng)率監(jiān)察官員對所有政府機(jī)關(guān)及其官員的違法行為進(jìn)行糾舉彈劾，百官畏之為“風(fēng)霜之吏”。監(jiān)察機(jī)構(gòu)的一般官員為御史，一部分在朝廷內(nèi)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)察工作，另一部分常駐地方郡一級政府，實施對地方的監(jiān)察，因而又稱監(jiān)御史、監(jiān)察史。常駐地方的監(jiān)御史地位也相當(dāng)高，他們常與郡守、郡尉一起，并稱“守、尉、監(jiān)”。

為了防止任用官吏上的徇私舞弊行為，秦朝還規(guī)定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推薦和任命的官吏犯罪，推薦和任命者須連坐，也即“保任連坐”罪。這一做法，歷代封建王朝均有沿用。

漢代完善了對官吏的考核，逐漸形成了以《上計律》《考功課吏法》為核心的考績制度，希望通過強化官吏的考核來建設(shè)一支清正廉潔務(wù)實的官吏隊伍。漢律規(guī)定“吏坐受賕枉法，皆棄市”，且子孫三世“皆禁錮不得為吏”。西漢武帝頒布的《監(jiān)御史九條》和《刺史詔六條》正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪強，進(jìn)行賄賂”列為監(jiān)察的重要內(nèi)容，以后歷代相沿不絕。

現(xiàn)在大家比較熟知的官員回避制度，就是初創(chuàng)于漢代。當(dāng)時實行“三互法”，其內(nèi)容規(guī)定：本地人不得為本地長官、婚姻之家不得相互監(jiān)臨、有血緣關(guān)系或婚姻戚屬關(guān)系的人，不得在同一部門或地區(qū)為官。后歷代沿用并不斷發(fā)展。同時，職務(wù)連坐始于商鞅變法時期，到了漢武帝時歸納為“見知故縱之法”，即對國家官吏實行連坐，上對下、下對上均承擔(dān)連坐責(zé)任，實行責(zé)任追究。如果對自己的上級或下級官吏的違法亂政行為知而不舉則坐以同罪。

漢朝的監(jiān)察制度得到了進(jìn)一步完善。漢武帝元封元年，把全國分成了13個監(jiān)察部，每部各監(jiān)若干郡國，中央設(shè)13名刺史為監(jiān)察官，各負(fù)責(zé)一部的監(jiān)察事務(wù)，很好地發(fā)揮了監(jiān)察御史的作用，強化了監(jiān)察工作。我國最早的舉報箱，是西漢趙廣漢發(fā)明的。漢宣帝時，趙廣漢出任潁川太守，令手下人制成可入不可出的器具，“受吏民投書”。其后，這一制度得到了推廣運用。

（編選自《歷數(shù)中國古代反腐敗措施》）

1.下列關(guān)于秦朝反腐敗措施的表述，不正確的一項是（）

A.秦朝對官吏的約束很嚴(yán)格，專門制定了反腐敗的相關(guān)法律法規(guī)，尤其重視對官員貪腐行為的處罰，到了十分苛刻嚴(yán)厲的地步。

B.秦朝建立了中央和地方兩級監(jiān)察體系。常駐地方郡一級政府的御史又稱監(jiān)御史或監(jiān)察史，地位僅次于郡守、郡尉。

C.秦朝將監(jiān)察部門設(shè)為國家三大政權(quán)機(jī)關(guān)之一，并將掌管監(jiān)察機(jī)構(gòu)的御史大夫的地位與掌管行政的丞相、掌管軍事的太尉并列，顯示了對監(jiān)察工作的高度重視。

D.秦朝的“保任連坐”規(guī)定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即官員犯罪，其保舉者或任用者也必須承擔(dān)相應(yīng)的罪責(zé)。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.以《上計律》《考功課吏法》為核心的考績制度，體現(xiàn)了漢代統(tǒng)治階層希望通過強化官吏考核來達(dá)到促進(jìn)官員守法、建設(shè)清正廉潔務(wù)實的官吏隊伍的目的。

B.漢代對受賄這種枉法行為的處罰十分嚴(yán)厲，除了對犯罪官員要“棄市”，還要取消其子孫三代的為官資格。

C.漢代官員回避制度，就是“三互法”?！叭シā睆牡赜颉⒒橐?、血緣等關(guān)系上，規(guī)定了官員任職時應(yīng)當(dāng)回避的因素，以防患未然。

D.漢武帝完善了漢代監(jiān)察制度，他對全國進(jìn)行分部監(jiān)察，頒布了《監(jiān)御史九條》和《刺史詔六條》，建立了舉報箱制度。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A.秦朝的“保任連坐”與漢朝的“見知故縱之法”在立法目的上是有區(qū)別的，前者是為了防止官員任用上的腐敗行為，后者是為了避免上下級官員之間相互推卸責(zé)任。

B.秦朝的御史大夫和監(jiān)察官員被百官稱為“風(fēng)霜之吏”，可見他們對政府機(jī)關(guān)及其官員的違法行為進(jìn)行糾舉彈劾，確實起到了震懾作用。

C.曾被李克強總理怒批的一些官員“只要不出事，寧愿不做事”的尸位素餐的不作為行為，在秦朝屬于犯罪行為，是會受到懲罰的。

D.秦漢時期的許多反腐敗措施具有開創(chuàng)性，既對當(dāng)時的反腐敗產(chǎn)生了積極的作用，也為后世的反腐敗提供了借鑒。

（二）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文宇，完成4-6題

央視《面對面》：王志專訪侯祥麟

相關(guān)鏈接： 侯祥麟（1912—2008），中國化學(xué)工程學(xué)家，燃料化工專家，中國科學(xué)院、中國工程院院士，中國石油化工業(yè)的開拓者和奠基人之一。

解說：2003年5月25日，國務(wù)院總理溫家寶來到我國石油化工業(yè)著名科學(xué)家、兩院院士侯祥麟的家中。在這次會面之后，當(dāng)時已經(jīng)91歲的侯祥麟擔(dān)任了“中國可持續(xù)發(fā)展油氣資源戰(zhàn)略研究”課題組組長。

記：接手這個研究項目的時候，90歲已經(jīng)過了？

侯：根本就沒有想到我多少歲，我考慮的是我有沒有能力承擔(dān)。當(dāng)時覺得還可以，我就承擔(dān)了。

記：是不是因為總理點您的名，你無法拒絕？

侯：我考慮以后，我覺得我還是有可能完成的，所以我就接受了。要是認(rèn)為不能完成，我當(dāng)然就不接受了。

解說：新中國建立之初，百廢待興，石油工業(yè)更是一片空白，全國的原油產(chǎn)量幾乎為零。

記：沒有油的壓力有多大，對你們來說？

侯：因為國內(nèi)的油都要靠進(jìn)口，而且只能從蘇聯(lián)進(jìn)口。在1960年以前我的精力主要是在人造油上，當(dāng)時想靠人造油來解決。

解說：由于中蘇關(guān)系緊張，我們出現(xiàn)了全國性的“油荒”，特別是航空煤油幾乎無法供應(yīng)，戰(zhàn)斗機(jī)停在機(jī)場不能起飛，國防安全受到直接威脅。在這種情況下，時任石油工業(yè)部部長的余秋里為此還對侯祥麟發(fā)了脾氣。

記：余秋里跟你們說的，要把研究所的牌子倒掛過來，這是怎么回事？

侯：這是因為我們生產(chǎn)出來的航空煤油，在試用的時候發(fā)現(xiàn)對飛機(jī)發(fā)動機(jī)有腐蝕，這個問題好幾年沒有解決，軍委非常著急，就老找余秋里。余秋里著急得不得了，老找我，有一天他急了，你什么時候給我解決？你再不解決，我就把你這個研究院的牌子給倒掛。

記：最后這個問題怎么解決的？

侯：能動員的人都動員起來參加工作，做了好多工作，取了好多數(shù)據(jù)。最后把這些數(shù)據(jù)再擱在一起，好好分析以后，就預(yù)測一個可能性，后來就試一下吧，一試，行了。

解說：就在航空煤油研制成功的同一時期，侯祥麟領(lǐng)導(dǎo)的科研隊伍，研制出了特種潤滑油品，保障了我國第一顆原子彈、第一顆氫彈的成功爆炸。隨著一系列科研難題的攻克，新中國終于擁有了自己的石油工業(yè)。而侯祥麟與石油化工專業(yè)的結(jié)緣，卻是緣于中學(xué)時代一堂化學(xué)課的影響。

記：對您有什么影響呢？

侯：給我們講原子核里頭有非常大的能量，要是把原子核中的能量釋放出來，那威力無窮。我們那時候理想主義地以為要是把原子核能量釋放出來，打日本就很好了，所以也想從事化學(xué)，將來來探討怎么樣釋放原子核。

記：原子核是物理的范疇??？

侯：因為是化學(xué)老師告訴我們這個事，所以我就以為這是化學(xué)的事，那個時候還不知道是物理的事，直到我上大學(xué)以后才知道原來這個是物理學(xué)的領(lǐng)域。

解說：1944年，侯祥麟按照黨組織的安排，前往美國匹茲堡卡乃基理工學(xué)院攻讀化學(xué)工程學(xué)。

侯：我到美國去目的是學(xué)一些技術(shù)為新中國服務(wù)。我們一般同學(xué)去了就埋頭念書，我覺得我要了解一些美國的社會，所以我開頭跟中國同學(xué)住在一起，后來我就跟美國同學(xué)住在一起，我到過美國的不同階層的同學(xué)家里。大概有兩年時間我是盡量了解美國的社會，通過對美國社會的了解，我對美國崇拜的心理越來越淡了。

記：但是我從您的書中看到，您年輕的時候還是非?；钴S的，你的生活還是很西化的，比如說你很喜歡跳舞，舞也跳得很好。您對美國，對西方生活方式的某些認(rèn)同，沒有影響你的革命思想？

侯：你說我為什么會跳舞，我在那兒帶頭跳舞，我在美國學(xué)會東歐的美國的好多民間舞，所以我就帶他們?nèi)ヌ瑁酶鞣N方式來影響大家。

記：你在美國，在大洋彼岸那么遙遠(yuǎn)的地方，那么多年，您一直沒有改變過信念？

侯：一點兒都不動搖。

解說：1950年6月，侯祥麟經(jīng)過一個多月的航行，回到了闊別6年的祖國。

記：當(dāng)時的狀況是，新中國一窮二白，美國已經(jīng)是發(fā)達(dá)國家了，為什么愿意回國呢？

侯：因為我本來就是為了要建設(shè)中國才去學(xué)習(xí)，我出去的目的就是為回國，不是說隨便出去，我不是羨慕美國才去，到美國去，我是為了祖國的建設(shè)到美國去。

記：當(dāng)時除了回國之外還有別的選擇嗎？

侯：1950年回來的時候，我是在麻省理工學(xué)院當(dāng)個副研究員，1949年底簽1950年的合同，我不愿意留下，我要是留下很簡單，我簽合同就留下工作。

記：今天侯老您的成就大家覺得您成功了，您回來是對的，但是當(dāng)年不一定能看到這一點兒？

侯：我自己認(rèn)為回國總有貢獻(xiàn)的，總會做一些事，做什么事我當(dāng)然說不出來，能夠有什么樣的成就我說不出來，但是為祖國的建設(shè)那是我的信念，必須做的事。所以這沒有什么考慮的，也沒有什么猶豫的。

解說：在文革那場全民族的災(zāi)難中，侯祥麟也沒有能夠幸免。1969年，他和全家被下放到湖北潛江“五七”干校改造。當(dāng)時進(jìn)駐研究院的軍管小組對侯祥麟說，只要他寫一份檢討就可以留在北京。但是這份檢討侯祥麟始終沒有通過。

侯：那個軍管會要我承認(rèn)我是死不改悔的走資派，我不承認(rèn)。我自己認(rèn)為我不是走資派，更不是死不改悔，所以他叫我要承認(rèn)，只要我承認(rèn)是死不改悔的走資派，就可以留下，我不干。

記：那你干嘛嘴上都不服軟呢？

侯：我服軟什么？我承認(rèn)走資派嗎？這個不符合我的性格，我是實事求是，絕不會屈服他們，這個不行。我寧可去勞動我也不承認(rèn)，違心的話我是不說的。

記：你性格中是不是有很固執(zhí)的成分？

侯：也可能我有固執(zhí)一面，我認(rèn)為對的我就堅持。

4.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.這是一篇人物訪談，訪談的形式屬于當(dāng)面訪談。

B.記者王志在訪談時，選擇由近及遠(yuǎn)的方式切入話題，有利于融洽訪談氛圍。

C.材料中有幾處“解說”文字，這些文字提供了背景材料，有利于觀眾（讀者）了解相關(guān)事件的背景。

D.人物訪談要求訪談?wù)邔Ρ辉L談對象有深入的了解，可惜的是本篇訪談沒有做到這點。

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）

A.余秋里說要倒掛研究院牌子，這件事生動有趣，既反映出新中國缺油的現(xiàn)實，又可以讓訪談氛圍輕松。

B.化學(xué)老師講原子核釋放能量威力無窮，激發(fā)了侯祥麟研究化學(xué)的興趣。

C.侯祥麟年輕時生活觀念西化，認(rèn)同西方的生活方式。

D.侯祥麟親歷了新中國石油工業(yè)的創(chuàng)業(yè)年代，他的經(jīng)歷反映出共和國石油工業(yè)的奮斗歷史。

E.侯祥麟不給軍管會寫檢討，因此被下放到“五七”干校勞動改造。

6.本篇訪談，讓我們看到了許許多多像侯祥麟一樣的老一輩科學(xué)家的哪些崇高的精神品格？請簡要概括。（4分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成7-9題

沒有對手的生活

侯德云

①我的舅舅王五退休了，他說：“我終于可以好好地休息一下啦?！笨稍谖铱磥?，他剛休息了三兩天，人就委頓得如同一片枯黃的菜葉。

②我這樣形容我的舅舅王五，并非故意對他不敬，而是因為，他以前經(jīng)常用同樣的話來諷刺我。所以，當(dāng)我看到他滿臉憔悴的樣子，就不由自主想起了那句話。我跟他之間的關(guān)系，已經(jīng)令人興奮地變成了一片黃菜葉與另一片黃菜葉之間的關(guān)系，這很好。

③退休以前，我的舅舅王五是這座城市里一個不大不小的領(lǐng)導(dǎo)干部。我呢，什么也不是。我辭掉了工作，回到家里睡覺。睡不著覺的時候，就靠讀書和寫小說打發(fā)時間。我整天披頭散發(fā)，吃穿都不講究，臉色也不太好。滿面紅光的舅舅對我很瞧不起。他跟我的母親也就是他的姐姐，或者別的什么人提起我時，總是說“那片黃菜葉”如何如何。我心里對他很是反感。

④變成了另一片黃菜葉的舅舅以為自己生病了。他去醫(yī)院做了全方位的檢查，醫(yī)生說：一切正常。他對這個結(jié)果很不滿意，連續(xù)換了兩家醫(yī)院，還是一切正常。他犯了糊涂，對家里的一只老花貓大發(fā)了一通脾氣。他說：“沒?。繘]病怎么渾身沒有一點力氣？沒病怎么吃不下飯？你能告訴我嗎？他媽的你說你說呀！”可憐的老花貓被他嚇壞了，在躍而起，以龍卷風(fēng)的速度逃掉了。

⑤我的舅舅突然心血來潮想寫小說。他親自屈尊來到我的狗窩般的小屋子里，還帶來了一條好煙。他知道我煙癮很大，不過在此之前我從來沒抽過他一支煙。他對我說：“你看我整天閑著，都快閑出病來了。怎么辦呢？你教我寫小說吧?！彼终f：“我這一輩子，就是一部很好的長篇小說啊。”我一支接一支抽著他帶來的好煙，以沉默的方式與他喋喋不休的訴說相抗衡。他告訴我他哪年哪月參加革命工作，又怎樣把一個又一個對手打下馬去，從而開辟出嶄新的工作局面。他提到了一個又一個名字，這些名字，有的我熟悉，更多的是我第一次聽說。

⑥我的舅舅王五說：“老丁，老丁你知道吧？”我點點頭。老丁我怎么會不知道呢？他跟王五是一個單位的，而且就住在王五的樓上。我的舅舅王五說：“哼，老??！就憑老丁那點本事，也想跟我爭一把手的位置！” 他沒有再說下去。他瞇起眼睛，仰在那張不堪入目的破沙發(fā)里，臉上蕩漾著令人陶醉的幸福。

⑦我的舅舅王五果真寫起了小說。用他自己的話來說，他寫的是一部自傳體長篇小說。他寫得很投入。他不允許任何人打擾他，連窗外那棵老楊樹上的鳥兒也不行。很多人都親眼看到他在一天下午跟那棵老楊樹以及樹上的麻雀們玩命的情景，簡直可以說是驚心動魄。他從家中狂奔而出，用石頭擊打樹枝上嘰嘰喳喳的麻雀。落葉紛紛，在地面上鋪了厚厚一層，細(xì)看，其中還夾雜著幾根麻雀的羽毛。鄰居們都驚呆了，他們不知道王五這個老家伙今天吃錯了什么藥。如果不是老丁下班回家從轎車?yán)锾匠鲱^來沖他哈哈大笑了一陣子，我敢打賭，我的舅舅王五肯定會毫不留情地把那棵老楊樹上的最后一片葉子也給打下來。

⑧讓我感到意外的是，幾個月以后，我的舅舅王五又改變了想法，他不再寫小說了。他當(dāng)上了園丁，在家里蒔花弄草，各種各樣的花草擠滿了陽臺。讓我感到更加意外的是，他的精神狀態(tài)也逐漸好轉(zhuǎn)了，幾乎達(dá)到了退休前的水平。

⑨我忍不住問他：“舅舅，你為什么不寫小說了？”他瞥了我一眼，笑笑說：“忙啊，沒時間哪！”緊接著，又壓低了聲音對我說，“樓上的老丁也退下來了。他在家里養(yǎng)了不少花草，我要跟他好好比一比？？”

⑩舅舅對我說的悄悄話，一直讓我品味了很長時間?，F(xiàn)在，我終于可以自豪地向全人類宣布，我對那個名叫王五的人有了比以前更深的了解。

7、對相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項是（）（3分）

A.舅舅王五退休時說“我終于可以好好地休息一下”，表明他厭倦了在單位的工作，為終于可以重新過一種自在清閑的生活而感動由衷的高興。

B.舅舅王五明明身體一切正常，卻滿臉憔悴而“萎焉得如同一片枯黃的菜葉”，根本原因在于王五不適應(yīng)突然從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來的變化。

C.小說將舅舅王五的形象刻畫得生動形象，有賴于語言、動作、神態(tài)、心理等方面成功的描寫，以及運用了比喻、排比等修辭手法來描摹外貌。

D.小說以第一人稱來寫作，便于抒發(fā)情感，并使情境顯得更為真切，讓故事具有一種真實性，同時還起到串聯(lián)故事情節(jié)的作用。

8、舅舅王五是一個什么樣的人？請結(jié)合全文概括作答。（5 分）

9、有沒有對手，王五的退休生活狀態(tài)完全不一樣。你如何評價王五的這種情況？請結(jié)合小說，談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

劉黻，字聲伯，樂清人。早有令名，年三十四，以淳祐十年試入太學(xué)，儕輩已翕然稱之。時丁大全方為臺屬，劾奏丞相董槐，將奪其位。黻率同舍生伏闕上書，言朝廷進(jìn)退大臣，須當(dāng)以禮。書上，忤執(zhí)政，送南安軍安置，歸別其母解氏。解氏曰：“為臣死忠，以直被貶，分也。速行！”黻至南安，盡取濂、洛諸子之書，摘其精切之語，輯成《濂洛論語》十卷。

及大全貶，黻還太學(xué)。未幾，侍御史陳垓誣劾程公許，右正言蔡滎誣劾黃之純，二公罷出，黻又率諸生上書言：比年朋邪記焰，緘默成風(fēng)，奏事者不過襲陳言、應(yīng)故事而已。幸而之純兩疏，差強人意。乃今軟媚者全身，鯁直者去國。一之純?nèi)ィ粑春σ?，臣恐道路以目，欲言輒沮，而公論之脈自此絕矣。

又諫游幸疏曰：天下無道，人主以逸樂而忘憂勤。陛下春秋尚少，作而不法，后嗣何觀？大凡人主不能無過，脫有過言過行，宰執(zhí)、侍從當(dāng)言之，給舍、臺諫當(dāng)言之。今陛下未為不知道，未為不受人言，宰執(zhí)懼有所專而不敢奏，給舍、臺諫懼有所忤而不敢言，更如此者數(shù)年，將何以為國？故政事由中書則治，不由中書則亂，天下事當(dāng)與天下共之，非人主所可得私也。

會丁父憂去位，服除，授集英殿修撰，沿海制置、知慶元府事。建濟(jì)民莊，以濟(jì)士民之急，資貢士春官之費，備郡庠耆老緩急之需。又請建慈湖書院。八年，召還，拜刑部侍郎，升監(jiān)察御史，累官至吏、工部尚書，兼修玉牒，兼侍讀。十年，丁母憂。

德佑元年，江上潰師。丞相陳宜中起復(fù)黻為端明殿學(xué)士，不起。及賈似道、韓震死，宜中謀擁二王由溫州入海，以兵逆黻共政，將遜相位。于是黻托宗祀于母弟成伯遂起及羅浮以疾卒其配林氏舉家蹈海未幾海上事亦瓦解矣。

（選自《宋史？劉黻傳》有刪節(jié)）

①玉牒：中國歷代皇帝族譜稱為玉牒。

②二王：指臨安陷落時，陳宜中擁立益王趙瘴為天下兵馬都元帥，廣王趙禹為副元帥。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.于是黻托宗祀于母弟成伯/遂起/及羅浮/以疾卒/其配林氏舉家蹈海/未幾/海上事亦瓦解矣

B.于是黻托宗祀于母弟成伯/遂起/及羅浮/以疾卒/其配林氏舉家蹈海/未幾海上/事亦瓦解矣

C.于是黻托宗祀于母弟成伯/遂起/及羅浮/以疾卒其配/林氏舉家蹈海/未幾/海上事亦瓦解矣

D.于是黻托宗祀于母弟成伯/遂起/及羅浮/以疾卒其配/林氏舉家蹈海/未幾海上/事亦瓦解矣

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.太學(xué)，古代設(shè)在京城的全國最高學(xué)府，西漢武帝開始設(shè)立，魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國子學(xué)（監(jiān)）。

B.伏闕，即拜伏于宮闕下。多指臣下直接向皇帝上書奏事。

C.春秋，指年齡，“春秋尚少”與“富于春秋”，都是指年紀(jì)尚少，年輕。

D.服除，即脫去孝服。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近制定喪服的輕重，穿大功服的親族服喪一年，穿小功服的親族服喪五個月。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.劉黻率領(lǐng)太學(xué)同舍上書抨擊丁大全，得罪了執(zhí)政者，被遣送南安軍安置。臨走前，劉黻回家向母親告別，母親不僅沒有責(zé)怪他，相反對他的忠勇行為大加勉勵。

B.劉黻在任內(nèi)曾經(jīng)修建濟(jì)民莊，用來救濟(jì)士民的急困，資助貢士的考試費用，以及預(yù)備郡學(xué)中那些老先生們的急需之用，并且請求修建慈湖書院。

C.劉黻為人忠直敢言，他的那些忠鯁之言，不僅觸犯了當(dāng)時的權(quán)貴，而且得罪了皇上，因此每次上書都不被采納，相反遭到了壓抑和排擠，仕途一直不順。

D.劉黻生長在南宋末危難之秋，對國家、對君王一片赤誠，在國都陷落之時，毅然奔赴國難，最后病死在上任途中。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①為臣死忠，以直被貶，分也。速行?。?分）

譯文：

②幸而之純兩疏，差強人意。乃今軟媚者全身，鯁直者去國。（5分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀。（11 分）

閱讀下面這首詩，完成 14-15 題。

闕題

劉眘（shèn）虛

道由白云盡，春與青溪長。 時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。

閑門向山路，深柳讀書堂。 幽映每白日，清輝照衣裳。

【詩人簡介】：劉眘（shèn）虛，唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。

【注】闕題：即缺題，原題缺失，后人在編詩時以“闕題”為名。

14.下列對這首詩的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ? 分）

A.“道由白云盡”，云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。

B.“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠(yuǎn)離塵世的孤寂生活。

C.“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。

D.“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出作者真實自然的心理感受。

E. 三、四兩句寫落花隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，又隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，流露出淡淡的憂傷。

15.這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請結(jié)合全詩對此二句作簡要賞析。（6）

（三）名句默寫（5分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《永遇樂？京口北固亭懷古》中辛棄疾警告當(dāng)朝統(tǒng)治者如果像劉義隆那樣草率出兵很有可能會導(dǎo)致“_________”的后果。

（2）杜甫《登高》中“_______，_________”一聯(lián)，動靜對比明顯，色彩鮮明，描繪出有聲有色的秋江圖景。

（3）陸游《游山西村》中“_____，_____”兩句，描寫出了村中慶典將近、樂聲不斷，民風(fēng)淳樸的情景。

17.下列劃線成語使用正確的一項（3分）

A.某市原副市長徐云鴻家教不嚴(yán)，其妻兒收受賄賂80多萬元，徐云鴻雖有不可推卸的責(zé)任，但因他事先不知，所以罪不容誅。

B.美國政府的危言危行，必將搬起石頭砸自己的腳。

C.評論家必須要深入生活，否則，評論中隔靴搔癢的現(xiàn)象難免會出現(xiàn)。

D.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬畢生輝。

18.下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（3分）

A.事實反復(fù)證明，有沒有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競爭的決定因素。

B.我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。

C.中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.

D.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

微信朋友圈作為一個精神家園，承載著年輕人的精神文化訴求。①是分享生活點滴，②發(fā)表觀點，③進(jìn)行人際交往，④年輕人更希望從微信中得到尊重、信任、認(rèn)同等愉悅的心理體驗，而不是擔(dān)心、壓力⑤批評質(zhì)疑等負(fù)面情緒。說到底，⑥是父母和子女這樣的親密關(guān)系，保持適當(dāng)?shù)木嚯x、尊重彼此的隱私、包容彼此的“第三空間”，都是必要的。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 不僅 還是 / 而 與 盡管

B / 也是 或者 但 和 雖然

C 不管 / 以及 作為 或 就

D 不論 還是 抑或 / 甚至 即使

20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（5分）

學(xué)詩不僅僅是學(xué)技巧。中國古詩詞中有豐富的表現(xiàn)手法，__①__，卻難以真正提高自己說與寫的能力，更不能改變自己思考的內(nèi)容和方式?！霸娧灾尽?，一個人，境界不高、格局不大、眼界不廣，__②__？梁衡說，只會用“要”字寫評論的人，是“權(quán)”的意識、“官”的意識太重了。__③__，技巧再多也用不出來，或根本懶得去用，只留下一副高高在上的冷面孔，臭在那里。

21.仔細(xì)觀察下面的圖片，結(jié)合圖片提示，回答以下問題。

提示：以色列與巴勒斯坦沖突中，西岸一被隔離墻分開的村莊，一個小男孩正在遙望自己原來的家園。RinaCastelnuovo（以色列）拍攝。

（1）為圖片擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

（2）用簡潔的文字為圖片配一段解說詞。（100字以內(nèi)）

六、作文

22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。有人據(jù)此斷言：“憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。”

對此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

第三次模擬答案

1、解析：無中生有，監(jiān)御史與郡守、郡尉的地位關(guān)系，原文只有“并稱”之說。答案B；

2、解析：混淆時態(tài)，舉報箱出現(xiàn)在漢宣帝時。答案D；

3、解析：偷換概念，“見知故縱之法”是為了促進(jìn)上下級官員之間的互相監(jiān)督、舉報。A。

4. D（記者在訪談前還專門閱讀過侯祥麟的書，可以說對侯祥麟進(jìn)行了深入的了解）

5【參考答案】C、E（C項“生活觀念西化，認(rèn)同西方的生活方式”與原文不符；E項“不給軍管會寫檢討”與原文不符。）

6、【參考答案】①老當(dāng)益壯，勇于擔(dān)當(dāng)；②為解決科學(xué)難題殫精竭慮；③對科學(xué)事業(yè)的高度熱情和極大的興趣；④心系祖國，在國家困難的時候，放棄在國外的優(yōu)厚生活，毅然回國效力；⑤不說違心的話，不做違心的事，不屈服惡勢力。

7.（1）D項 3 分。（B 項：“根本原因” 不當(dāng)；A項：“為終于可以重新過一種自在清閑的生活而感到由衷的高 興”錯誤，從下文看，他并不高興。C 項：“心理”描寫錯誤，“運用了比喻、排比的修辭手法來描摹外貌”也不當(dāng)。）

8舅舅王五是一個熱衷于與對手較量、以爭強好勝為精神支柱的退休官員。（2 分）從他“把一個又一個對手打下馬去”，跟老丁爭當(dāng)一把手、暗中比養(yǎng)花等可看出他熱衷于與對手較量；對老花貓發(fā)脾 氣、跟麻雀們玩命等可見他爭強好勝；剛退休時憔悴萎蔫，可以與老丁比養(yǎng)花后精神狀態(tài)又恢復(fù)到從前，可見他已經(jīng)將爭斗作為了精神支柱。（2分）

9（6分）示例（一）：王五需要對手才有精神，其實是一種病態(tài)。（2分）當(dāng)他有對手時，精神飽滿，沒有對手時就憔悴萎蔫、脾氣暴躁，說明他完全被與對手較量的爭強好勝心理所異化，生活已經(jīng)被“對手”左右了。人應(yīng)該為自己而活，而不是為對手而活、因?qū)κ侄?，否則就失去了獨立的人格和自由的精神。（4 分）

示例（二）：王五在退休后因有對手而精神煥發(fā)，無可厚非。（2分） 工作了一輩子，都在與對手較量，可以說這種“爭斗”的意識已經(jīng)深入骨 髓；退休之后找不到對手，就變得憔悴萎蔫，連飯都吃不下去，可見“沒有對手”已經(jīng)嚴(yán)重影響了他的生活。而老丁退休，二人又可較量蒔花弄草，從而使他退休生活變得有目標(biāo)，精神狀態(tài)也好轉(zhuǎn)。且與對手較量也體現(xiàn)了一種不服輸?shù)目少F精神。因此，無可厚非。（4 分）（意思大體相同即可得分）

10.A

11.D

12.C

13.①做人臣的為國盡忠而死，因為直諫而獲罪，這是為臣的職責(zé)。你趕快去吧！

②幸好黃之純的兩篇疏論，勉強使人滿意。如今卻是軟弱獻(xiàn)媚的人保全自己，性格耿直的人離開京都。

【參考譯文】劉黻，字聲伯，樂清人。很早就有好的名聲。三十四歲時，他在淳祐十年應(yīng)試進(jìn)入太學(xué)，同輩人已經(jīng)一致稱贊他。當(dāng)時丁大全正在做臺屬，上書彈劾丞相董槐，打算奪取董槐的相位。劉黻率領(lǐng)太學(xué)同舍直接向皇帝上書，說朝廷任免大臣，應(yīng)當(dāng)依照禮儀。奏疏送上去，得罪了執(zhí)政者，被遣送到南安軍營里安置。臨走前，劉黻回家向母親解氏告別。解氏說：“做人臣的為國盡忠而死，因為直諫而獲罪，這是為臣的職責(zé)。你趕快去吧！”劉黻到達(dá)南安，收取前了代濂、洛諸子全部的書籍，挑選那些精切的言論，編輯匯集成了《濂洛論語》十卷。

等到丁大全因罪罷免，劉黻被召回太學(xué)。沒過多久，侍御史陳垓誣陷彈劾程公許，右正言蔡滎誣陷彈劾黃之純，二公被罷黜，劉黻又率領(lǐng)各級生員上書說：近年朋黨小人囂張，緘默形成風(fēng)氣，奏事的人不過說些陳年舊事來應(yīng)付罷了。幸好黃之純的兩篇疏論勉強使人滿意。如今卻是軟弱的人保全自己，耿直的人離開京都。一個黃之純離開，好像沒有什么大害，我擔(dān)心的是今后路上遇到的人都是以目示意，想講話就被制止，而公眾論事的途徑就此斷絕了。

劉黻又上奏了《諫游幸疏》，說：天下無道，國君因為安逸享樂而忘記為國事而憂勞。皇上年紀(jì)還輕，等到主持國家大事的時候，政令全部由你發(fā)出，做事如果不合法度，后世子孫們將會怎么看呢？大凡國君不可能不犯錯，如果有了不對的言行，宰執(zhí)、侍從應(yīng)當(dāng)指出來，給舍、臺諫也應(yīng)當(dāng)指出來?，F(xiàn)在皇上不是不知道這個道理，也不是不接受他人的意見，而是宰執(zhí)害怕有所專斷而不敢上奏，給舍、臺諫害怕有所抵觸而不敢講出來，像這樣再經(jīng)過幾年，將拿什么來治理國家？所以政事交由中書天下就太平，不交由中書天下就混亂，天下的事應(yīng)當(dāng)交與天下人共同治理，不是皇帝個人私有的就可以為所欲為呀！

碰巧，劉黻遭遇父親的喪事離職，服喪歸來，被授予集英殿修書編撰兼沿海制置使，主持慶元（今寧波）府的政事。他修建濟(jì)民莊，用來救濟(jì)當(dāng)?shù)匕傩盏奈＠?，資助貢士進(jìn)京考試的費用，預(yù)備郡學(xué)那些老先生們的緊急之需。他又請求修建慈湖書院文言文閱讀 劉黻，字聲伯，樂清人。早有令名，年三十四，以淳祐十年試入太學(xué)

德佑元年，宋軍在長江沿岸潰敗。丞相陳宜中重新起用劉黻做端明殿學(xué)士，劉黻不赴任。等到賈似道、韓震死了，陳宜中打算擁立廣、益二王從溫州移師海上，帶兵迎接劉黻共理政事，將位僅次于丞相。于是劉黻將宗祀后事托付給他的弟弟成伯，毅然赴任。到了廣東羅浮后，因為患病去世。他的妻子林氏攜帶全家投海為國殉難。不久，南宋海上的力量也被瓦解了。

14.A、C（B“孤寂”應(yīng)為“寧靜”。D“直抒胸臆”理解與分析失當(dāng)。E“淡淡的憂傷”錯。

15 “時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方。（2分）詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，（2分）而且通過這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。（2分）

16贏得倉皇北顧 風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存

17、C

18、A

19、D

20、①但只去學(xué)技巧②技巧再多有什么用呢③有了這樣的意識[一句1分，兩3分，三5分]

21（1）被囚的和平鴿/還我自由/戰(zhàn)爭與和平

（2）灰色的高墻隔離了曾經(jīng)的家園，鐵絲網(wǎng)網(wǎng)住了自由的天空，孩子仰頭張望那自己曾嬉戲的家園，那邊的伙伴可好？鴿子本是和平的使者，可在無辜孩子的眼神中，它飛得再高都是一種諷刺和嘲笑……讓戰(zhàn)爭走開，我們渴望和平！

【下水作文】

三方共治，直面“共享”之殤

清明假期的深圳灣公園共享單車“爆缸”事件一度霸占各大媒體頭條，引發(fā)全民關(guān)注。如此“共享”亂象實非首例，單向度的“全民叫好”已然不在，甚至有人祭起“中國人現(xiàn)在還用不起共享單車”的虛無主義旗幟。在我看來，這種泛道德化的指責(zé)于問題解決無益，直面“共享”之殤，刻不容緩。

乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng)，共享單車以其綠色環(huán)保、便民利民等優(yōu)勢火速風(fēng)行，瞬間擠滿大街小巷。在緩解城市交通壓力、實現(xiàn)社會資源的優(yōu)化配置等方面，共享單車顯然功不可沒?？呻S后頻頻出現(xiàn)的亂停亂放、改裝兜售、橫沖直撞、蓄意破壞等一系列問題也著實令人觸目驚心。乍一看，將其歸咎為騎行者素質(zhì)不高不無道理。如若落實問責(zé)，那么管理者、運營商恐怕也難辭其咎。“共享”之前，城市規(guī)劃的短視，沒能給慢行交通系統(tǒng)預(yù)留足夠的生長空間?！肮蚕怼敝?，城市精細(xì)化管理的短板，自然讓管理者驚慌失措。而運營商一方面一昧地?fù)屨际袌龇蓊~，過量投放，深陷惡性競爭的死循環(huán)，另一方面又忽視市場評估與監(jiān)管 ，讓共享單車舉步維艱。

這輛單車帶給我們的驚慌與迷茫完全是始料未及的。城市管理“微循環(huán)”中的問題在此放大，“創(chuàng)新型”企業(yè)的野蠻生長模式令人不勝唏噓，民眾公共意識的短板盡顯無遺……然而，執(zhí)此“共享”之鏡照出各方的沉疴與積弊，“知不足而后進(jìn)”，為共享經(jīng)濟(jì)深耕出一方沃土，同樣是共享單車的意義所在。

眼下，唯有多方“共治”，才能共謀發(fā)展，避免“公地悲劇”的再度上演。管理者需著眼于制度供給。讓法治精神和契約精神成為剛性的規(guī)則，使得共享單車的出行有章可循、有規(guī)可守、有法可依。同時加大與共享單車配套的城市交通設(shè)施的投入與監(jiān)管，既要為共享單車量身定做“專屬停放區(qū)”，又要合理規(guī)劃梳理路權(quán)，構(gòu)建友好的城市騎車環(huán)境。運行商則需摒棄以道德自覺來捍衛(wèi)共享單車的完好無虞的盲目樂觀，建立第三方結(jié)算用戶實名制度，發(fā)動民眾落實日常監(jiān)督，鼓勵對違規(guī)者拍照舉報；同時利用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)單車資源高效合理配置，升級防范技術(shù)如“電子圍欄”，完善配套設(shè)施如“有樁?？俊钡?。身處共享的時代理應(yīng)培植與之相匹配的思想認(rèn)識，這就要求騎行者需加強道德自律，不把共享變私享。如此共享，方可久長！

任何新事物的成長都是“波浪式”前進(jìn)的，遇到問題需積極面對，切不可因噎廢食，直面“共享”之殤，讓單車暢行無阻！