錢鑫萍

(上海市高級技工學(xué)校，上海 200437)

當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈，職校有責(zé)任培養(yǎng)出具有豐富專業(yè)知識和較高道德水平的人才。職校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所。而面對職校一部分學(xué)生不愛閱讀的現(xiàn)狀，職校圖書館紛紛通過閱讀推廣活動(dòng)吸引學(xué)生主動(dòng)閱讀，并通過閱讀開拓創(chuàng)新。

一、閱讀的推廣的必要性

溫家寶總理曾說過:“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、一個(gè)不讀書的民族，是沒有希望的。”首先，閱讀推廣活動(dòng)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),擴(kuò)大學(xué)生的知識面。其次，閱讀推廣活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生正確選擇書籍。職校學(xué)生大多處于16～20左右的年紀(jì)，心理上不夠成熟，易受社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象和不良閱讀媒介的影響，如果選擇的書籍不當(dāng)很容易走入歧途。再次，閱讀推廣活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀主動(dòng)性。在對上海市高級技工學(xué)校學(xué)生不來圖書館的原因調(diào)查中，有11%的學(xué)生表示“我不愛讀書”，說明職校的一部分學(xué)生自制力不強(qiáng)，閱讀積極性不高，進(jìn)行閱讀推廣十分必要。

二、職校圖書館使用情況分析

筆者按照上海市高級技工學(xué)校的中高職學(xué)生比例1∶1.56，發(fā)放了400份調(diào)查問卷，中職156份，高職244份，共回收378份，回收率為94.5%。此外，筆者結(jié)合了該校圖書館2013年全年的圖書借閱情況，對如圖書借閱類型、同學(xué)喜愛的閱讀方式、電子閱覽室的使用情況和同學(xué)們希望增加的書籍這幾個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

(一)圖書借閱類型

在圖書借閱類型方面，學(xué)生的借閱量最大的三個(gè)種類分別為工業(yè)技術(shù)25.3%、文學(xué)24.5%和語言12.2%，如圖1所示。此數(shù)據(jù)可見，學(xué)生閱讀最主要的動(dòng)機(jī)為獲取專業(yè)知識和進(jìn)行文學(xué)熏陶。

(二)同學(xué)喜愛的閱讀方式

在閱讀方式方面，30.4%的同學(xué)表示喜歡紙質(zhì)閱讀，36.6%的同學(xué)表示更愛電腦閱讀，33%的同學(xué)表示更傾向于手機(jī)閱讀。

(三)電子閱覽室的使用情況

在電子閱覽室的使用情況方面，73.2%的同學(xué)表示不來圖書館三樓電子閱覽的原因，是通過自己的手機(jī)和電腦來進(jìn)行閱讀更加方便，由此可見，電子閱讀已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了紙質(zhì)閱讀，成為當(dāng)今的一大趨勢。

(四)同學(xué)們希望增加的書籍

在同學(xué)們希望增加的書刊方面，47.1%的同學(xué)希望圖書館增加成功勵(lì)志與就業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，表明該校學(xué)生對成功的欲望較強(qiáng)，希望找到好工作的欲望強(qiáng)烈。由于該校男生較多，26.3%的學(xué)生希望增加軍事政治類書籍，12.9%的同學(xué)希望增加專業(yè)資料，與希望增加人生哲理的學(xué)生比重相當(dāng)，此外，希望增加文學(xué)的學(xué)生比重為11.8%。

三、職校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀調(diào)查

筆者對上海市高級技工學(xué)校圖書館作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該校關(guān)于讀書活動(dòng)與系部班主任的互動(dòng)較多，主要舉辦的閱讀推廣活動(dòng)有:讀書講座、數(shù)字資源宣傳與培訓(xùn)、征文比賽、“閱讀之星”、百科知識競賽、書評大賽等。這種與系部聯(lián)系密切的閱讀推廣活動(dòng)能更好了解學(xué)生閱讀需求，班主任的引導(dǎo)具有比較大的號召力，效果較好。

筆者隨機(jī)走訪了上海市其他職校，并與上海市高級技工學(xué)校做了對比，調(diào)查情況如下:

上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的閱讀推廣活動(dòng)強(qiáng)制性色彩較強(qiáng)，例如“大學(xué)生科研助手培養(yǎng)計(jì)劃”，該計(jì)劃要求每位學(xué)生科研助手每學(xué)期參加5次以上講座、培養(yǎng)期間借閱40冊以上的紙質(zhì)圖書、參加3次讀書交流活動(dòng)、利用自己的學(xué)習(xí)影響力帶動(dòng)20名同學(xué)進(jìn)入到校圖書館期刊閱覽室學(xué)習(xí)。上海震旦職業(yè)學(xué)院的閱讀推廣活動(dòng)更注重電子資源的推廣和應(yīng)用，針對電子資源講座的較多。上海建橋職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的閱讀推廣活動(dòng)針對數(shù)據(jù)庫的較多，主要有維普信息檢索大賽、萬方知識大賽等。上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院閱讀推廣活動(dòng)比較有特色的是課件爭霸大賽，根據(jù)檢索課的基礎(chǔ)課程中的知識點(diǎn)撰寫課件，把學(xué)生放在教師的角色上，取得了良好的效果。上海工商外國語職業(yè)學(xué)院引進(jìn)了歌德電子書借閱機(jī)，該借閱機(jī)可為讀者提供3000種電子書，并每月自動(dòng)更新，手機(jī)下載方便。此外，該校開通了萬方視頻手機(jī)客戶端，通過手機(jī)學(xué)生可便捷觀看萬方視頻海量資源，隨時(shí)隨地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

筆者把上海市高級技工學(xué)校與其他職校圖書館進(jìn)行對比分析，結(jié)果如下:紙質(zhì)圖書借閱方面，該館人均借閱量為2.07本，大于其他職校的0.7～1.2本。館藏方面，該館人均藏書70冊，其他職校為52～100冊。電子書數(shù)據(jù)庫方面，該館由于2014～2015年新館搬遷，網(wǎng)絡(luò)正著手聯(lián)通，其他職校電子書閱讀為人均3～4本。讀書活動(dòng)方面，該校更注重與系部班主任的互動(dòng)，其他職校更注重于電子資源推廣活動(dòng)。

四、提升職校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的措施

對于提升職校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的措施，筆者認(rèn)為，僅從圖書館自身出發(fā)進(jìn)行閱讀推廣效果有限，需結(jié)合系部一起進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)。

(一)圖書館自身需進(jìn)行的改進(jìn)

筆者據(jù)上海市高級技工學(xué)校閱讀推廣調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)，對于閱讀推廣方式認(rèn)可度的調(diào)查如圖2所示，讀書活動(dòng)喜好調(diào)查的結(jié)果如圖3所示:

同學(xué)更加傾向于利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)手段和班主任的號召來進(jìn)行閱讀推廣。此外，對于圖書館舉辦的閱讀活動(dòng)，同學(xué)更傾向于培訓(xùn)和講座，對于一些比較常規(guī)的征文比賽和誦讀活動(dòng)同學(xué)們熱情不夠。

(1)讀書活動(dòng)多元化。講座。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生對培訓(xùn)和講座的參與熱情較高。針對這一點(diǎn)，圖書館可舉辦如“推薦好書給你讀”講座、求職簡歷制作攻略、歷史人文講座等活動(dòng)。

書展。學(xué)生參與熱情僅次于培訓(xùn)和講座的是書展。圖書館可舉辦如十大經(jīng)典名著展、十大最暢銷小說展、莫言作品展等來吸引學(xué)生閱讀。

比賽類活動(dòng)。職校同學(xué)正值青春洋溢之期，舉辦一些競技性活動(dòng)更能激發(fā)同學(xué)們閱讀的興趣。針對這一點(diǎn)，圖書館可舉辦如信息檢索大賽、書評大賽等比賽類活動(dòng)，來提高同學(xué)的參與熱情。

利用微信、微博進(jìn)行閱讀推廣。圖書館可設(shè)置微信公眾號，通過微信推送好書、進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名、開展信息咨詢、收集讀者意見等。此外，可通過微博進(jìn)行圖書推薦、好書介紹講座和書展等的推介等。

(2)加強(qiáng)圖書采選質(zhì)量并增大宣傳力度。圖書館網(wǎng)站上設(shè)置自主薦書板塊，學(xué)生或者教師可登錄圖書館網(wǎng)站填入需要的書籍，圖書館后臺(tái)就可得到反饋進(jìn)行采選。

增大圖書的宣傳力度也是圖書館進(jìn)行閱讀推廣很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?？梢栽谙駥W(xué)校的廣播站、宣傳欄等比較醒目的地方進(jìn)行好書推薦，或可在學(xué)校的圖書館網(wǎng)頁上、各種與圖書館有關(guān)協(xié)會(huì)活動(dòng)上向讀者宣傳館藏圖書的種類、查找方式、新書介紹等。

(3)電子閱覽室將裝計(jì)算機(jī)考級軟件。隨著人們生活水平的提高，很多同學(xué)都自帶電腦，但還有一部分人由于沒有能力購買，沒有地方練習(xí)計(jì)算機(jī)考級。針對這一現(xiàn)狀，可在電子閱覽室的電腦上安裝正規(guī)計(jì)算機(jī)考級軟件，方便同學(xué)使用。

(4)加強(qiáng)圖書整理，改進(jìn)書籍找尋方式。圖書排架進(jìn)行整理，書架每層設(shè)置小標(biāo)識，利用電子地圖搜索就可顯示某本圖書在書架的第幾排、第幾層、第幾列，直觀清晰地反應(yīng)圖書位置，方便同學(xué)查找。或可引進(jìn)先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)方便管理書籍。

(二)結(jié)合系部進(jìn)行的改進(jìn)

系部采取強(qiáng)制性手段加以推廣。從圖書館自身出發(fā)來進(jìn)行吸引閱讀，讓學(xué)生主動(dòng)來館，雖然會(huì)有所成效但效果比較有限，必須要結(jié)合系部老師一起進(jìn)行推廣。系部老師可采取強(qiáng)制性措施給同學(xué)布置任務(wù)，讓同學(xué)必須通過某些數(shù)據(jù)庫或某些書籍來完成作業(yè)，并注出參考文獻(xiàn)。

設(shè)置信息檢索課程。在高職中職的必修課程中設(shè)置信息檢索選修課，每學(xué)期上2～3次，學(xué)期末進(jìn)行考試，考試成績計(jì)入總學(xué)分。這樣可提高學(xué)生信息檢索的能力，更有效利用圖書館的資源。

五、結(jié)語

綜上所述，職校圖書館應(yīng)走進(jìn)系部、班級和同學(xué)們當(dāng)中，了解他們的需求，有針對性地開展閱讀推廣活動(dòng)，活動(dòng)形式要靈活化和宣傳手段多樣化，通過閱讀提高他們的知識面與思想道德素質(zhì)，更好建設(shè)國家。