安光系

我的女兒在英國讀高中，接下來這一學年，她也即將迎來人生中的英國高考——A-level 考試。這是英國全民課程體系，是英國的高考，也是英國學生的大學入學考試。

英國的高中只有兩年。去年，女兒被附近幾所排名不錯的公立和私立學校同時錄取，后來她選擇了現(xiàn)在這所在全國排名比較靠前的文法女子學校（相當于國內的重點中學）。跟國內相比，她讀高中還是有許多不一樣的地方：每天早上8：45到校，下午3：15放學。沒有早晚自習，更沒有周末在學校里補課。

這一年時間里，我感受到：英國中學和大學還有許多不一樣的地方。

一

第一個不一樣，是學生對未來專業(yè)的把握。

女兒讀高中的第一年，便讓我跟她一起去參加學校舉辦的活動。她所在的高中是女校，和附近的一所同名男校曾經是一所學校。這兩所學校每年輪流舉辦一場選專業(yè)的見面會，由專門人員或大學工作人員向學生解答學生們未來有可能選擇的專業(yè)。

今年的活動不在她們學校舉行，場地選在附近的男校。時間是正常工作日的某一個晚上，整個學校的空閑場地，都被擺起了各種各樣的臨時攤點。形形色色的人們準備好攤位，等待著學生和家長們前來咨詢。

擺攤人員之一是政府的工作人員。這些人的重點是幫助高中學生來挑選自己心儀的專業(yè)，對這些年輕人進行詳細的解答。比如，成為一名英國警察有什么樣的要求？成為一名律師該具備哪些條件？如何成為一名英國軍人？如何成為一名英國醫(yī)生？如何成為一名英國的公務員？各個行業(yè)的職能部門，擺起攤位，來向學生們進行解說。這樣由政府出面安排工作人員跟高中學生見面的好處，是可以詳盡地回答孩子們所關心的問題，可以讓他們對未來職業(yè)走向有一個更直接的了解。

同樣的事情在國內，很多孩子在高中還不能明確自己心儀的專業(yè)方向，往往是根據自己分數(shù)下來后才能確定自己想報考的學校和專業(yè)。這樣的結果，往往會不利孩子的學業(yè)發(fā)展：所學的專業(yè)，是根據分數(shù)而不是根據自己的興趣而定。還有一種結果更麻煩：孩子們對很多專業(yè)的了解，僅限于網上的搜索，抑或是找熟人打聽。這種感性并不科學的方式，稍有一點兒誤差，就有可能影響孩子的一生。更可怕的是，我當年一些同學或朋友的孩子，大學本科即將畢業(yè)，仍不知道自己未來研究生要學什么。抑或是，壓根不知道自己當下所學的專業(yè)里，有哪些可以拓展的空間。業(yè)余時間，我總是在充當這樣的角色：一遍一遍地跟他們通話，告訴他們未來他們有哪些專業(yè)可選。

英國以政府名義舉行這樣的見面會，無疑值得中國學習。

除了英國政府部門出面跟學生見面，擺攤的還有英國的各種大學。在陪女兒去參加見面會的現(xiàn)場，我們還看到了許多包括劍橋大學、華威大學和倫敦大學學院等學校的攤位。每個大學的專業(yè)有什么樣的要求，學生們可以排隊咨詢該校的工作人員。大學專門安排人員前來解說該校的招生信息，而這跟國內多數(shù)由高中老師充當招生解釋，還是有很多不同。這些老師獲取的信息是否專業(yè)準確，這是令很多家長擔心的地方。上個月我回國出差去青島，一位孩子即將參加高考的朋友，向私人機構交了5000多元的專業(yè)咨詢費。為讓孩子在未來報考學校和專業(yè)時減少風險，他就只能多付一些錢，增加自己心理上的安全感。相比中國私人一些教育信息機構收費提供的服務，英國大學這種做法，似乎更靠譜一些。

二

任何人都可以進大學讀書，這是英國大學不一樣的地方。

上面的部分講了英國政府在解決學生的入學費用問題，但從中我們也可以得出另一個結論：英國的大學，并不僅僅為高中畢業(yè)生服務。無論年紀，無論職業(yè)，你隨時可以走進大學里讀書，這是英國大學值得我們學習的地方。

除了應屆的高中畢業(yè)生，同時出現(xiàn)在一個班上的，也許會有五六十歲的同班同學。大學并不僅是年輕孩子們的專利，還為整個社會不同層次的人們提供了一個“可充電”的教育陣地。

2012年，我在英國大學讀研究生時，曾與該校的本科生一起交流。這些學生中，有一位醫(yī)生，50多歲了，還在參加大學的攝影本科教育。他學攝影的理由很簡單，就是感興趣。醫(yī)生是他的職業(yè)，是他謀生的手段。而攝影是他的興趣，他因為喜好而來讀書。每周，他都要從牛津郡趕至倫敦，和一些年輕人坐在一起上課。我還見過一個年輕的女孩子，來自歐盟某個國家。她工作了六年，當過很多媒體的記者。突然有一天，她說她喜歡上了攝影，就辭去工作，申請了我所在的那所大學，坐在了本科生的教室里，學習攝影基礎。

他們并不需要進行大學的入學統(tǒng)一考試。僅憑當年讀高中時的成績，就可以直接申請大學。這是英國大學靈活的地方。也就是說，學生只要參加過類似中國高考的A-Level考試，這個成績是可以管很多年的，申請大學一樣有用。

我自己也在感受英國大學不一樣的教育。2017年，我已經45周歲，依然申請了一所大學的文化與批判專業(yè)的研究生課程。坐進教室才發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人，和我年紀相仿，有一定的工作經驗，現(xiàn)在突然對一些文化現(xiàn)象感興趣。更讓人感慨的，是英國大學的靈活性。如果你愿意全部脫產讀書，你也可以申請。如果你想既參加工作，又能一邊讀書，你可以申請半脫產（Part time）的課程。我去年讀到一半，因為工作原因，精力不夠了，就到老師那里填一張申請表，直接就把學習從全脫產，改成了半脫產。改了之后，課程沒有原來那么多了，但時間拉長了。標準沒變，學習更靈活了。

三

除此之外，英國整個社會給學生提供了很多優(yōu)惠。如果一個成年人讀書，還會享受免掉一年半地方政府稅收（每一個成人住房者都必須要交的地方稅，就我們一家四口而言，一年需交的稅收約為1800英鎊，這筆費用主要用于教師、當?shù)鼐斓荣M用支出）的權利。這意味著，如果讀書，結婚的可以免掉25%的地方稅，沒結婚的可以全部免掉。

就經濟而言，讀書的好處還不僅僅是學費便宜。如果持有全職讀書的學生證，無論你有多大年紀，你都可以享受坐地鐵或火車票價便宜三分之一的優(yōu)惠。在交通費不便宜的英國尤其是倫敦，這里面所享受的好處，更是無法言說。比如，我從家到市中心一個月的通票為近200英鎊。但如果我持有學生卡，則僅需要130多英鎊。此外，拿著學生卡幾乎可以享受許多地方的折扣：看電影、演出、展覽、買書等，全部都有一定的折扣。似乎許多收費的文化場所，都在為學生開綠燈。

2008年，我曾在曼城附近的火車上看到一則報紙廣告：“你現(xiàn)在還可以去讀書，畢竟你還不算老。” 這個打動人心的句子，是講給那些上了年紀的婦女聽的。因為，當?shù)卣菚r做了一個決定，如果超過一定年紀的女性愿意走進大學去讀書，他們會每周補貼一定的費用給她們。支持成年人讀書的，還有更靈活的金融政策。

英國大學資源極為豐富。我們所說的一些正規(guī)大學，任何時候都會對成年人開放。除此之外，還會有形形色色的私立大學或學院。鼓勵不同的人們走進大學，從而也滿足了人們不同的需求。

就公司而言，許多英國的公司都有一個文化；一個成年人工作七年后，一般都會有一年的空檔（Gap year），這個空檔年可以讓人去讀書或做義工，或者去旅游看世界。這樣的文化，也促使了許多成年人，能夠重拿起書本，走進大學的課堂，認真讀書。

幾年前，我也曾和一位從國內過來讀博的老師私下聊過兩個國家的文化差異。她認同國外年紀大的人讀博的觀念。當一個人工作很多年后，需要重新對某些行業(yè)或知識進行梳理，這個時候再進大學讀博士，無疑更有效。她跟我很認真地說：45歲進大學讀博士，才算是最佳時機。

無論是年輕人、中年人甚至老年人，教育是一種誰也不能剝奪的權力。如何對大學進行改革，使之不再成為高中畢業(yè)生的專利，讓更多的人們能輕松走進大學，是中國教育者們必須思考的難題。當下，我們的首要工作是改革大學的入學考試，制定一個“易進不易出”的靈活教育標準，讓更多的人不再因一場考試而決定自己的命運。我們沒有理由，也不能因為一個高考，阻攔了更多人的大學夢，我們需要讓更多的人走進大學，去享受教育和知識的樂趣。

英國的做法，也許值得我們思考和借鑒。期待著有一天，中國的高校，能制定更靈活的教育政策，讓所有人能擁有更多的大學學習機會。一個國家，只有大學的教育方式靈活了，人們受教育的機會才會增多，這個國家的實力才會真正變得越來越強。

（周麗敏薦）