魏麗娟

【關(guān)鍵詞】 德育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；校園文化；教師隊(duì)伍

【中圖分類號(hào)】 G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）10—0029—01

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)學(xué)校德育工作是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)選擇。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)。下面，筆者談一談將培育與踐行社會(huì)主義價(jià)值觀融入學(xué)校德育工作的途徑。

一、將德育工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合

社會(huì)主義價(jià)值觀在我國學(xué)校德育中具有不可替代的地位，這是因?yàn)樯鐣?huì)主義價(jià)值觀教育是我國學(xué)校德育的核心內(nèi)容， 它統(tǒng)領(lǐng)著我們的德育工作。學(xué)校要將德育工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，圍繞立德樹人根本任務(wù)，把德育滲透于學(xué)校所有的工作中，逐步形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，不斷創(chuàng)新小學(xué)德育教育教學(xué)方式，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，分工具體，職責(zé)明確。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。

二、注重校園文化建設(shè)

良好的校園文化對(duì)提升學(xué)生的精神文化生活水平，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力等都有非常重要的意義。學(xué)校應(yīng)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展導(dǎo)航。當(dāng)前，大眾文化對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及道德情操等有著非同一般的影響，為此，校園文化建設(shè)應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際，以優(yōu)秀的大眾文化作品、杰出人物為載體，發(fā)揮那些散發(fā)正能量的作品與杰出人物獨(dú)特的“文化滲透”作用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，從而在學(xué)校德育管理中實(shí)現(xiàn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目的。

三、開展多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，除了組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)外，學(xué)校還應(yīng)通過LED屏滾動(dòng)顯示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，張貼有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容的宣傳畫，通過校園廣播、國旗下講話等形式向師生宣傳，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心。通過組織一次主題班會(huì)活動(dòng)、主辦一期主題手抄報(bào)、觀看一部革命題材的電影等活動(dòng)，向?qū)W生滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，倡議學(xué)生做一個(gè)有道德的人，使學(xué)生真正懂得文明禮貌的重要性，在全校形成人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

要通過各種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們經(jīng)受系統(tǒng)化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的洗禮，在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約等方面進(jìn)行強(qiáng)化，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的生動(dòng)局面，進(jìn)一步凝聚廣大師生奮發(fā)向上、崇德向善的正能量。

四、加強(qiáng)新媒體環(huán)境下的德育工作

新媒體具有交互性、個(gè)性化、虛擬性、超時(shí)空、即時(shí)性的特點(diǎn)。新媒體的出現(xiàn)，為學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了新的途徑、新的空間。學(xué)校要不斷探索新媒體環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的內(nèi)容，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)或受到不良信息的影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，形成良好的師生互動(dòng)，開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

在學(xué)校管理中，應(yīng)注重教師師德師風(fēng)建設(shè)。教師在人品和學(xué)問上是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在“傳道、授業(yè)、解惑”的過程中，通過以身作則的榜樣力量能夠感染學(xué)生，通過高尚的人格與淵博的知識(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，應(yīng)注重完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德表現(xiàn)作為現(xiàn)代學(xué)校教師考核聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，以此形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師自覺增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

總之，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀并非一日之功，要想使學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既需要社會(huì)、學(xué)校及家庭的共同關(guān)注和參與，也需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

編輯：孟 剛