2018年10期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 傳統(tǒng)文化啥時(shí)候變成了棒打?qū)W生
- 大學(xué)生“掛證”被坑慘暴露監(jiān)管漏洞
- 對(duì)“手機(jī)網(wǎng)吧”豈能“批評(píng)教育”了事
- 女孩模仿動(dòng)畫撐傘跳樓之詰問
- 用奧數(shù)來評(píng)價(jià)天才并不全面
- 學(xué)校舉債3000萬，豈能讓學(xué)生“捐款”
- 北大校長(zhǎng)發(fā)道歉信是為師之道
- 校服質(zhì)量檢查頻被拒，學(xué)校企圖隱瞞什么？
- 對(duì)熊孩子以暴制暴則是矯枉過正
- 對(duì)逼迫學(xué)生補(bǔ)課的教師豈能流于形式
- 綜合治理校園欺凌 讓每一個(gè)生命更陽光
- 苦練技能 彰顯師風(fēng)
- 以愛為底色，描繪蘭州教育愛的家園
- 綜合治理成刀鞘，才能收了“砍孩子的刀”
- 米脂慘?。喊踩雷o(hù)需補(bǔ)課
- 把學(xué)生心理疏導(dǎo)當(dāng)校園安全重要一環(huán)
管理
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育初探
- 淺談小學(xué)生安全現(xiàn)狀及教育策略
- 國(guó)際高中開展德育的行動(dòng)研究
- 淺析少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教育管理
- 留守兒童教育中存在的問題及對(duì)策
- 農(nóng)村留守兒童資助狀況、存在問題和對(duì)策
- 如何做好小學(xué)生的德育工作
- 挖掘節(jié)日內(nèi)涵 落實(shí)學(xué)校德育
- 小學(xué)德育中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑
- 小學(xué)班主任如何做好學(xué)生的德育工作
- 完善社團(tuán)活動(dòng)課程 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 家校合作中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)策略
- 談小組漸進(jìn)管理的基本做法及需注意的問題
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略
- 以人為本理念下的小學(xué)班主任管理策略研究
- 基于小學(xué)生自主發(fā)展的積分制班級(jí)管理創(chuàng)新研究
- 農(nóng)村中學(xué)“走班制”教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)建特色校園 促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 學(xué)校文化建設(shè)架構(gòu)初探
- 淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部留守兒童分離焦慮疏導(dǎo)方法
- 談智障兒童的養(yǎng)成教育
- 獨(dú)生子女家庭教育問題探析
- 家園共育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)“三法”
- 幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)“四法”
- 班主任工作之我見
- 農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀與教育方法
教研
- 立足文本 提升語言運(yùn)用能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造力的幾點(diǎn)策略
- 談電子白板在互動(dòng)教學(xué)模式中的運(yùn)用
- 如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)應(yīng)用
- 小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)初探
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話能力
- 初中生文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 寄宿制學(xué)校初中學(xué)生作文素材積累的方法
- 統(tǒng)整理念在低年級(jí)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具操作有效性探究
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)“四部曲”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作有效性探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升策略
- 影響初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素
- 微課在英語教學(xué)中的作用及應(yīng)注意的問題
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施課堂活動(dòng)的意義及策略
- 新課標(biāo)下如何搞好初中英語教學(xué)工作
- 如何有效提高初中英語聽力教學(xué)效率
- 分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物探究式活動(dòng)教學(xué)策略初探
- 高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的意義及策略
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 表演在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
- 開放式歷史課堂教學(xué)模式探究
- 幼兒園繪本教學(xué)的有效性策略
- 現(xiàn)代媒體的內(nèi)涵及對(duì)幼兒發(fā)展的影響
- 談?dòng)變簣@心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 幼兒自護(hù)能力培養(yǎng)的重要性及措施
- 幼兒園主題活動(dòng)中開展創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的思考
- 新課改下課堂教學(xué)存在的誤區(qū)及對(duì)策
- 小學(xué)主題研究課的探索
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)古詩詞吟誦教學(xué)初探
- 談初中語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 九年級(jí)學(xué)生完不成數(shù)學(xué)作業(yè)的原因及對(duì)策
- 英語教學(xué)中融入本土文化初探
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 一路閱讀 滿程花香
- 淺談核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)的變革
- 校外藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師幸福感的調(diào)查研究
課堂
- 如何上好一節(jié)微型課
- 淺談小學(xué)生口語交際訓(xùn)練策略
- 微課讓語文課成為學(xué)生交流的主陣地
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)及優(yōu)化思考
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 利用教學(xué)通優(yōu)化語文教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)段古詩詞教學(xué)方法初探
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的實(shí)踐探索
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 談中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略
- 初中記敘文寫作“層級(jí)式”訓(xùn)練的實(shí)踐與探索
- “分層教學(xué)”在農(nóng)村自然小班化數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 巧用質(zhì)疑優(yōu)化課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)解題中構(gòu)造法的運(yùn)用
- 探究：讓數(shù)學(xué)課堂展現(xiàn)靈性
- 提高小學(xué)生聽力技能的幾個(gè)策略
- 淺談多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中德育滲透探析
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中如何開展探究性學(xué)習(xí)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談高中生物課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中思想品德生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 聲樂教學(xué)中的五種母音訓(xùn)練法
- 仿出錦繡華章 促發(fā)魅力閱讀
- 魅力語文課堂的思維構(gòu)建