劉益明

摘 要：十九大明確，中國已進入新時代。新時代對青年大學生提出新的要求，青年大學生肩負著新的使命。廣西大學行健文理學院是一所獨立本科院校，同樣肩負著培養(yǎng)社會主義接班人的責任。可靠的社會主義接班人需要過硬的思想政治素質，因此，廣西大學行健文理學院在新時代下，更加應該探索適合自己學生發(fā)展的 思想政治教育路徑。本文根據(jù)新時代的要求，結合學院學生特點，進行分析新時代下獨立學院學生思想政治教育的路徑。

關鍵詞：新時代；思想政治教育；大學生；獨立學院

獨立學院，是實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校，承載著為我國地方和區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展培養(yǎng)所需的人力資源市場短缺專業(yè)人才的重任。廣西大學行健文理學院是廣西最早建立的獨立學院之一，建校已有15年，目前在校生13000多人。15年的建校史，學生思想政治教育工作已形成獨特性與有效性，但龐大的學生數(shù)量，在新時代的背景下，廣西大學行健文理學院的學生思想政治教育工作面臨新的難題與壓力。

一、新時代對大學生思想政治教育的要求

思想政治教育歷來在我國高校教育中，處于重中之重的位置，是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要教育內(nèi)容?！八枷胝谓逃弊鳛橐粋€基本范疇是中國共產(chǎn)黨的首創(chuàng)，是中國共產(chǎn)黨人在革命與社會主義建設的實踐中，以思想政治教育活動為基礎逐漸概括、總結上升為理論高度而形成的一門應用科學的成果，這一基本概念是在20 世紀80 年代逐漸固定下來，并在學術研究中為眾多的研究者逐漸采納。張耀燦教授主編的《思想政治教育學原理》則認為，“所謂思想政治教育，就是一定階級或政治集團，為了實現(xiàn)其政治目標和任務而進行的，以政治思想教育為重點的，思想、道德和心理綜合教育實踐。”根據(jù)概念得之，思想政治教育具有時代性。黨的十八大以來，一系列中國特色社會主義理論的形成，明確提出“立德樹人”的思想政治任務，以建立健全思想政治體系，為培養(yǎng)“德智體美”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才提供保障；十九大也明確提出中國已進入新時代，從牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權的高度對意識形態(tài)工作做出了新的重要戰(zhàn)略部署；當今社會各種思潮的涌現(xiàn)，西方價值觀的滲透，國情、世情的變化等；高等教育事業(yè)的改革；以及習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出 “提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應?！币虼?，時代對高校學生思想政治教育提出了新的要求。

二、廣西大學行健文理學院學生思想政治的特點及現(xiàn)狀

1、價值取向多元化。大部分獨立學院學生家庭條件良好，較早接觸網(wǎng)絡與社會，受現(xiàn)代網(wǎng)絡以及各種社會思潮的影響，新時代下的獨立學院學生價值取向更多元化，主導價值觀效果不強，如社會上倡導“勤儉節(jié)約，艱苦樸素”等傳統(tǒng)道德觀念淡化。尤其“95后”中功利色彩更為明顯，較強調小團體利益、個人利益與個人價值的優(yōu)先現(xiàn)實，甚至產(chǎn)生拜金主義、享樂主義等消極思想。如擔任學生干部，真正為同學的服務性未能很好地體現(xiàn)，反而個人為了鍛煉自我，更好地就業(yè)的目的更為明顯，對集體和他人出現(xiàn)冷漠現(xiàn)象，追求物質利益，講物質，講享受。

2、思想行動成熟化。獨立學院學生大多有著優(yōu)越的家庭背景，這不僅給他們創(chuàng)造了寬松自由的成長環(huán)境，也給他們帶來了更多的發(fā)展機會。這些學生見多識廣，加之新時代的背景下，互聯(lián)網(wǎng)革命”和 “信息革命”的快速發(fā)展，以及國內(nèi)外各種思潮、思想觀念交織沖擊，使新一代獨立學院學生思想、行動上較成熟，為人處世上會顯得比較穩(wěn)重，處理問題會比較理性。

3、組織紀律淡薄化。由于新一代獨立學院學生大部分是獨生子女，從小受到家庭過度寵愛，以及在中小學的教育中，對他們僅強調培養(yǎng)集體主義意識、以鼓勵教育為主流，但法制教育不足，獎懲不并重，長此以往，新一代獨立學院學生出現(xiàn)“認知高，行為低”的情況。比如：明知上課遲到、早退、曠課屬于違紀行為，但學生就算紀律處分絲毫不畏懼，依然我行我素。

4、學生貧富差距明顯。廣西屬于西南地區(qū)，經(jīng)濟水平還是屬于欠發(fā)達。廣西大學行健文理學院學生大部分來自廣西本地，貧困率約占21%，該數(shù)據(jù)逐年擴大。貧困生與大部分家庭富裕學生一起生活、學習，容易導致貧困學生心理產(chǎn)生嫉妒、浮躁等情況，最終導致一些貧困生內(nèi)心“貧困”。

5、時政關注常態(tài)化。網(wǎng)絡信息化快速發(fā)展為時事政治等有關信息的傳播提供了有利條件，加之思政課教師的引導，國家的重視。如今大學生，尤其是獨立學院學生，已不再是“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書”，而是“家事，國事，天下事，事事關心”。這有利于加強大學生的愛國主義教育、思想政治教育，但網(wǎng)絡信息魚龍混雜，大學生難以辨別信息的真?zhèn)?，也為大學生思想政治教育帶來一定的壓力。

三、加強獨立學院大學生思想政治教育的路徑

1、對話式的教導。獨立學院教師偏年輕化，尤其是思想政治教育隊伍中的輔導員，與大學生年紀相仿，拉不下面子指出學生的錯誤以及進行教育。韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。獨立學院教師更應不忘教師的初心與使命，要敢于教育學生，讓學生真正在老師的教導下，健康成長。但教導的方式需注意，尤其是面對舉家寵愛于一身的“95后”大學生。這個群體思想較成熟，渴望被尊重，渴望被關心，渴望被關注，因此對話式的教導尤為重要。真正的師生對話，是蘊涵教育性的相互傾聽和言說，它需要師生彼此敞開自己的精神世界，從而獲得精神的交流和價值的分享。它不僅表現(xiàn)為提問與回答，還表現(xiàn)為交流與探討，獨白與傾聽，欣賞與評價，這是對話在“質”方面的要求。對話的生成機制將學生置于一個有尊嚴、又個性、有巨大發(fā)展?jié)摿Φ幕畹纳w的位置，全面關注他們的發(fā)展需要，關注他們的精神生活，開發(fā)他們創(chuàng)造潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，使他們再和諧的發(fā)展過程中成為真正的“知識發(fā)生器，而不僅僅是知識的接受器”。

2、魅力式的引導。習近平總書記寄語教師，做出這樣的指示：廣大教師要做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創(chuàng)新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人。毫無疑問，獨立學院的教師也肩負著引導青年大學生成長成才的重任。為人師表，率先垂范。獨立學院教師用自己的魅力更能“打動”學生，首先應該樹立教師的榜樣，嚴格要求自己，給學生作出“示范”；其次，要學有所長，既要做“雜家”，更要在某些方面做“行家”；最后，發(fā)揮老師的人格魅力，俄國教育家烏申斯基認為：“教師的人格，就是教育工作的一切，是任何教科書，任何道德緘言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！薄?5后”獨立學院大學生，內(nèi)心情感豐富，更加崇尚個性化，也更容易發(fā)現(xiàn)老師的“魅力”，接納老師，從而拉近師生之間的關系，老師也更容易開展思想政治教育，最終用“魅力”引導學生發(fā)展。

3、溫暖式的開導。獨立學院“95后”大學生，一般家庭條件較好，成長環(huán)境相對優(yōu)越，從而這一代人的自我意識更強烈，且以自我為中心的狀況更為突出，導致他們過分強調個人感受而忽略他人感受，不懂尊重他人，不懂感恩和回報，到大學后出現(xiàn)不適應、人際交往、情緒化等心理問題。這一代大學生，未經(jīng)歷太多挫折和鍛煉，心理承受能力較差，獨立思考和辨別能力相對較弱。因此，獨立學院老師在做“萬千寵愛于一身的95后”大學生思想政治教育工作時，更應注重方式方法，盡量用鼓勵、用“潤物細無聲”的愛去溫暖學生，開導學生，而非“嚴厲批評”式的說教。畢竟愛是教育學生的“潤滑劑"，愛是溝通教師與學生情感的橋梁。

4、全程式的指導。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！比逃耍阋蠼處熢趯W生成長的各個過程，各個階段中，精心安排思想政治教育，貫穿始終。全程育人更能調動獨立學院教師做好思想政治教育的積極性與主動性，也更加符合解決獨立學院大學生對學習缺乏主動性的特點。

四、結束語

廣西大學行健文理學院緊緊圍繞“質量立院、特色興院、人才強院、和諧建院”的辦學理念，以改革創(chuàng)新為動力、人才培養(yǎng)為核心、學科建設為主線、隊伍建設為重點。面向社會發(fā)展需求，凝煉和培育辦學特色，不斷提高育人質量，建設成為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務、特色鮮明、高質量的應用型本科院校。為了認真貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的精神，根據(jù)時代的特點，采取適合獨立學院開展學生思想政治教育方式方法，從而加快廣西大學行健文理學院向應用型本科發(fā)展的步伐，真正實現(xiàn)立德樹人的教育目的。

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