重器與器重

小黑

央視紀(jì)錄片《大國(guó)重器》引發(fā)熱議時(shí)，中興被美國(guó)禁售引發(fā)芯片困局，一盆冷水，澆得拔涼。事情剛過(guò)，世界杯戰(zhàn)火燃起，中國(guó)隊(duì)因?qū)嵙Σ粷?jì)繼續(xù)無(wú)緣決賽圈，在中超繁榮的背景下，中國(guó)隊(duì)邁向世界的征程長(zhǎng)路漫漫。

這兩件不搭界的事先后發(fā)生，我開始思考一個(gè)問(wèn)題，國(guó)產(chǎn)芯片與中國(guó)足球誰(shuí)能率先一舉成名天下知？沒(méi)想到結(jié)論得出得特別快，草率但又讓自己信服：是國(guó)產(chǎn)芯片。

依據(jù)很簡(jiǎn)單，那就是群眾基礎(chǔ)。

足球極具群眾基礎(chǔ)，格外親民。足球作為一種健身項(xiàng)目，在各年齡層的普及程度也證明了群眾基礎(chǔ)的龐大。

可足球的基礎(chǔ)并不扎實(shí)。

晚上散步時(shí)，經(jīng)常遇到一個(gè)爸爸帶著三歲多的孩子，在操場(chǎng)反復(fù)練習(xí)傳接球，左腳右腳腳背腳弓，小孩子的動(dòng)作和力度被不斷糾正和進(jìn)步。有一天我實(shí)在忍不住了，問(wèn)那個(gè)爸爸，孩子這么喜歡足球，有沒(méi)有找個(gè)足球?qū)W校從小培養(yǎng)？他苦笑，別人孩子都在學(xué)外語(yǔ)鋼琴，學(xué)前教育波及語(yǔ)文數(shù)學(xué)思維開發(fā)了，我把他送到足球?qū)W校，不是在拿孩子的未來(lái)賭博嗎？何況，我們的足球教育模式還沒(méi)到讓人信服的地步，總不能讓自己孩子給別人做實(shí)驗(yàn)吧。

這回答合理且殘酷。

隨著學(xué)前教育的普及和重視，知識(shí)類教育在兒童階段被空前重視，知識(shí)類考核在很多城市小學(xué)入學(xué)時(shí)已經(jīng)被納入選項(xiàng)，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。足球發(fā)展的空間在國(guó)家戰(zhàn)略的支持下看似被延展，實(shí)際在萎縮。

足球的群眾基礎(chǔ)表面龐大，但認(rèn)知多趨于負(fù)面，國(guó)家羞于提及足球是國(guó)家重器，大人們又如此潛移默化地讓孩子與足球保持適當(dāng)?shù)木嚯x。一提起足球就是說(shuō)身體鍛煉，很少談及足球真正的靈魂、也是足球的最大魅力所在，媒體也沒(méi)有重點(diǎn)引導(dǎo)這方面的認(rèn)知，讓普通民眾一直把足球運(yùn)動(dòng)定義在“肌肉”層面，把足球文化定義在紙醉金迷。

國(guó)產(chǎn)芯片的命運(yùn)截然不同，如果不是中興困局，很多人還不知道中國(guó)在芯片產(chǎn)業(yè)的孱弱?？此茊伪〉娜罕娀A(chǔ)，換個(gè)角度看則渾厚無(wú)比?？萍紕?chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略展示出正面信息，媒體輿論反復(fù)引導(dǎo)，促使更多的家長(zhǎng)帶著孩子去感受科技帶來(lái)的奇妙體驗(yàn)，直至變成一生所愛。一夜間，參與研制國(guó)產(chǎn)芯片成了榮耀和追求。

歸根結(jié)底，足球的地位還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到被賦予大國(guó)重器的范疇，沒(méi)到被大眾器重的分量。

說(shuō)到最后，就扯到器量上面了。其實(shí)，芯片和足球一直是我們?cè)趪?guó)際場(chǎng)合羞于提及但無(wú)比重視的項(xiàng)目，只是芯片作為國(guó)家硬實(shí)力帶有顯性的大國(guó)重器基因，出了問(wèn)題，回?fù)舻苗H鏘且及時(shí)。足球其實(shí)是更具傳播力量的軟實(shí)力，我們?cè)诮鉀Q陳舊頑疾時(shí)更應(yīng)該堅(jiān)決和果敢，讓人看到足球的希望，讓大眾把足球納入孩子發(fā)展的選項(xiàng)。

我們?cè)撃贸銎髁縼?lái)，更多參與、更多包容。如果一邊嘲諷，一邊疏遠(yuǎn)，一邊又希望國(guó)足崛起，那自己就真的變成笑話的一部分了。