苗芃

摘要：隨著20世紀(jì)70年代末我國開始施行改革開放，使中國的社會發(fā)展進(jìn)入了一個快速的發(fā)展期，整個社會都流露著現(xiàn)代化思維，思想文化藝術(shù)的巨大影響讓藝術(shù)設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的景象。改革開放將近四十年，可以說是設(shè)計(jì)史發(fā)展最繁榮的一段時期，社會對設(shè)計(jì)人才的需求和經(jīng)濟(jì)繁榮帶來的新思路是我國的平面設(shè)計(jì)走上了另一個新高度，中國一部分美術(shù)或工藝美術(shù)人員意識到平面的發(fā)展前景，紛紛提出了自己對于平面設(shè)計(jì)與美術(shù)結(jié)合的看法。平面與美術(shù)的結(jié)合中凸顯的問題也隨之而來。這里，本人就平面與美術(shù)在結(jié)合中遇到的問題以及對策做出一些粗略的探討。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；美術(shù)；問題及對策

自中國文明史出現(xiàn)后，中國式美術(shù)就在不斷的發(fā)展之中。在原始社會中，人們在陶器上面就開始雕畫一些紋飾，然后到了有明確的歷史記載的時候，美術(shù)更是得到了長足的發(fā)展，包括青銅器的鑄造和紋飾，皆為我國美術(shù)發(fā)展的開端。具有強(qiáng)烈的藝術(shù)性。在之后的歷史長河中，古代美術(shù)更是成為中國傳統(tǒng)文化一顆璀璨的明星，有相當(dāng)強(qiáng)烈的民族特性，給后世流傳下經(jīng)久不衰的美術(shù)作品。

到了現(xiàn)代，隨著計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)的發(fā)展。平面設(shè)計(jì)現(xiàn)在成為一種社會需求很高的產(chǎn)業(yè)。在中職院校中，平面設(shè)計(jì)的教學(xué)漸漸成為打造平面設(shè)計(jì)人才的重要方法，而平面設(shè)計(jì)又是和美術(shù)學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的，兩者的結(jié)合在教學(xué)中碰撞出的火花是我們現(xiàn)在亟需解決的問題，所以我們需要及時采取應(yīng)對措施，才能夠更好地發(fā)展我國的平面設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)。

一、平面設(shè)計(jì)與美術(shù)結(jié)合所出現(xiàn)的問題

（一）實(shí)用性與藝術(shù)性的沖突

設(shè)計(jì)是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會背景下的產(chǎn)物，在商業(yè)社會中需要在藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造理想找到平衡點(diǎn)，需要借作者之手替委托人說話。平面設(shè)計(jì)和美術(shù)不同，因?yàn)樵O(shè)計(jì)不僅要符合審美性還要具有實(shí)用性，以委托人的意思為本，平面設(shè)計(jì)是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。而在傳統(tǒng)觀念中，美術(shù)應(yīng)該是一種比較高雅也比較不接地氣的一種藝術(shù)方式，所以，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，美術(shù)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系就顯得尤為重要。所以，現(xiàn)在我們所面臨的就是設(shè)計(jì)的實(shí)用性和藝術(shù)的藝術(shù)性之間存在的隔閡，該怎么消除這種隔閡是我們在中職院校教育所需要做到的第一件事情。

（二）表現(xiàn)手法上美術(shù)與平面的差異

在21世紀(jì)的今天，隨著全球化的影響，我國的傳統(tǒng)美術(shù)受到了來自世界各地文化的沖擊，很多地方流露著西方色彩。而作為現(xiàn)代新興的平面設(shè)計(jì)，更多情況下是要符合當(dāng)代社會的需求來發(fā)展的，需要更多的現(xiàn)代化元素來布局，這就使得我國傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)發(fā)生了不可阻擋的設(shè)計(jì)理念不同的情況。設(shè)計(jì)需要精益求精，不斷的完善，不斷地隨時代進(jìn)步。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷的深入感受和體驗(yàn)才能做到，打動別人對與設(shè)計(jì)師來說是一種挑戰(zhàn)。而在傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中，更重要的是能在心靈上的感悟和震撼，兩者的側(cè)重點(diǎn)略有差異，導(dǎo)致現(xiàn)在的平面設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)藝術(shù)不能完美接軌[1]。

（三）中職院校教育現(xiàn)狀的問題

1.教學(xué)目標(biāo)不明確

在很多中職院校當(dāng)中，對于平面設(shè)計(jì)的目不太不明確。缺少完善的教學(xué)目標(biāo)，也沒有更加系統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，對于平面設(shè)計(jì)的定位和未來學(xué)生的就業(yè)方向并不明確。平面設(shè)計(jì)和美術(shù)的傾向性和專業(yè)性都不明朗，比如有的學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)在于動漫設(shè)計(jì)，有的側(cè)重建筑設(shè)計(jì)，有的側(cè)重服裝設(shè)計(jì)，有的側(cè)重園林設(shè)計(jì)等等，這種情況導(dǎo)致教學(xué)失去了其根本意義。

2.師資力量較為薄弱

在許多中職院校中，平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)老師水平不夠高，這和學(xué)校聘請老師的要求低有著相當(dāng)大的關(guān)系，當(dāng)然也因?yàn)槲覈矫嬖O(shè)計(jì)起步較晚，平面設(shè)計(jì)老師素質(zhì)整體偏低。有的中職院校對于平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)不看重，也因?yàn)閷W(xué)校的資金有限，只能聘請水平相對比較低的，薪資要求不高的老師。

二、在平面與美術(shù)結(jié)合過程中出現(xiàn)的問題所提出的策略

（一）把美術(shù)帶進(jìn)設(shè)計(jì)，讓設(shè)計(jì)融合美術(shù)

社會和經(jīng)濟(jì)共同高速發(fā)展的背景下，對設(shè)計(jì)的要求越來越高，所以平面設(shè)計(jì)應(yīng)該推陳出新，這就需要把美術(shù)概念和美術(shù)思維結(jié)合在一起，從最開始解決這個問題，滿足大眾需要，美術(shù)的藝術(shù)性和平面設(shè)計(jì)的實(shí)用性結(jié)合起來，是當(dāng)今大環(huán)境下必須必備的一項(xiàng)技術(shù)，作為一位中職院校教師，我對這方面研究頗深，美術(shù)與社會的距離感以及平面設(shè)計(jì)與美感的距離是現(xiàn)在所需要重要考慮的事情，所以，要讓平面設(shè)計(jì)的學(xué)生深入了解美術(shù)培養(yǎng)起較為良好的藝術(shù)思維，好在未來參加工作時可以更好的設(shè)計(jì)出一些符合時代的作品。美術(shù)生應(yīng)該多參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會體驗(yàn)，更貼近生活。在這方面，學(xué)校應(yīng)該扮演最主要的推動力，推動美術(shù)和平面的結(jié)合。

（二）在設(shè)計(jì)表現(xiàn)方向上的解決方法

由于平面設(shè)計(jì)和美術(shù)的一些設(shè)計(jì)加上的差異，導(dǎo)致現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)的一些缺乏。平面設(shè)計(jì)和美術(shù)的共同之處就是如何處理色彩變化。在這里，因?yàn)槲鞣絿业乃囆g(shù)對我國藝術(shù)形式造成的沖擊，我們應(yīng)該緊跟時代潮流，在美術(shù)和平面設(shè)計(jì)方向上跟著時代，更好的運(yùn)用西方的色彩多樣化以及美術(shù)思維，結(jié)合我們民族所特有的基調(diào)，加入傳統(tǒng)文化，讓兩者完美的結(jié)合，挖掘出屬于我們中國所特有的藝術(shù)，從而創(chuàng)新出屬于我們的藝術(shù)作品。

（三）中職院校對于美術(shù)與平面的結(jié)合所做的對策[2]

1.明確教學(xué)目標(biāo)

中職院校對于平面和藝術(shù)結(jié)合的課程必須要制定一個完整的課程，讓學(xué)生可以學(xué)到可以用到的知識，建立一個完善的教學(xué)體系以及考核機(jī)制，對于平面設(shè)計(jì)和美術(shù)的人才培養(yǎng)方面，必須要有明確的教學(xué)方向定位，讓學(xué)生了解自己學(xué)的是什么，將來會做什么。在學(xué)?？紤]實(shí)際情況的背景下，把不同的方向進(jìn)行嚴(yán)格的專業(yè)化分類，讓學(xué)生有明確的專業(yè)了解和定位。

2.提高教師的專業(yè)水準(zhǔn)

在所有的事情之前，首先要做的就是提升教師的專業(yè)素質(zhì)，不能讓學(xué)生覺得跟著老師學(xué)習(xí)不到有用的專業(yè)知識。這就需要學(xué)校加大對于平面設(shè)計(jì)的投入，增加老師的薪資，聘請更加高素質(zhì)的老師來教學(xué)，制定一個嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)對老師定期考核，造成競爭的態(tài)勢，讓老師有一種緊迫感，還有對老師的培訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的情況下，老師也需要及時的跟上時代的要求，接受新思想，這樣才能更好的引導(dǎo)學(xué)生走上更好的道路。讓老師和學(xué)生能共同進(jìn)步，共同發(fā)展[3]。

三、小結(jié)

通過一段時間的努力下，順利完成了對美術(shù)與平面結(jié)合的思考。在這次論文的著述中，我也意識到了自身許多的不足，意識到自己以前的一些觀念錯誤，也碰到了一些困難，我也應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待平面設(shè)計(jì)所面臨的問題，不斷的提升自己。最后，感謝幫助過我的許多人。

參考文獻(xiàn)：

[1]于曉.淺談平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題及相應(yīng)對策[J]教育與職業(yè)，2013，06

[2]吳華堂.高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題及解決對策[J] 大舞臺，2013，03