陸知意

1

蘇尋的眉毛里長(zhǎng)了一顆痣，很大，硬生生把她好看的眉毛分成了兩截。鎮(zhèn)子里的老人們說(shuō)，這是“斷眉”，不吉利。小的時(shí)候，她還不懂那是什么意思，只能從別人看她時(shí)露出的神情分辨出，那是一種不喜歡的表情。

可奶奶對(duì)她說(shuō)，無(wú)需在意，這是屬于你的痕跡，以后你的家人要找你的時(shí)候，比較容易。

蘇尋是奶奶在運(yùn)河邊的碼頭上撿來(lái)的。那時(shí)候正是冬天，奶奶看著襁褓里的孩子凍得小臉通紅，當(dāng)下就抱回了家。而后的幾個(gè)月，奶奶每天都在那個(gè)碼頭旁邊等，她怕丟了孩子的父母找不到孩子著急?？墒聦?shí)證明，并不是那樣。直到冬天過(guò)去，春芽已經(jīng)在枝頭綻放，始終沒(méi)有人來(lái)找過(guò)這個(gè)孩子。

村里有人勸說(shuō)，她的眉毛里有顆痣，“斷眉”不吉利啊。奶奶卻不管這些，仍舊把蘇尋養(yǎng)了起來(lái)。

2

蘇尋有個(gè)特別的愛(ài)好——喜歡去河邊放紙船。因?yàn)槟棠谈嬖V她，她的家人并不是遺棄她，只是不小心弄丟了她，也許在另一個(gè)地方，他們正在尋找她。

鎮(zhèn)上有個(gè)和蘇尋差不多大的女孩，長(zhǎng)得很漂亮，她的媽媽總是會(huì)把她打扮得像個(gè)公主。而她的爸爸，每一次出差回來(lái)，總是帶著最新的玩具和裙子，還有一些包裝上寫(xiě)著英文的糖果。這些東西，讓這個(gè)小鎮(zhèn)上的孩子充滿新鮮與好奇。

那個(gè)女孩叫蘇瑾。

蘇尋最開(kāi)始也對(duì)那些有著漂亮包裝的糖果有過(guò)憧憬，可每當(dāng)她靠近的時(shí)候，大家便會(huì)說(shuō)：“倒霉精又來(lái)了，我們快跑！”久而久之，蘇尋便不再有所期待。

奶奶的院子里種著一棵很大的梧桐樹(shù)，綠蔭如蓋。蘇尋喜歡在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，無(wú)聊的時(shí)候，就摘下幾片葉子，在本子上對(duì)著它們描描畫(huà)畫(huà)。時(shí)間一長(zhǎng)，蘇尋的繪畫(huà)水平有了很大提升，美術(shù)課上，老師都會(huì)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她。

而蘇瑾，有最好的繪畫(huà)工具，甚至在那個(gè)大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)畫(huà)板畫(huà)架的時(shí)候，她就擁有了這些。老師總會(huì)把她的畫(huà)張貼在教室后面的墻上，供大家欣賞。這同口頭夸獎(jiǎng)是不一樣的，就算蘇尋畫(huà)得再好，但她只擁有12色的彩色畫(huà)筆，畫(huà)紙上的色調(diào)永遠(yuǎn)那么單一。她不敢把色彩布滿整張紙，她深知奶奶給她買畫(huà)筆的不容易。

她有時(shí)候會(huì)想，這個(gè)世界真是不公平?？墒?，又能怎么樣呢？如果沒(méi)有奶奶，她甚至連抱怨這個(gè)世界的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

被孤立的情況從小學(xué)延續(xù)到了初中。蘇尋不住校，風(fēng)雨無(wú)阻地騎著老式的自行車在家和學(xué)校之間來(lái)回。班里大多數(shù)是住校生，除了她與蘇瑾。一個(gè)因?yàn)闆](méi)錢住校，一個(gè)是嫌學(xué)校住宿環(huán)境不好。

班主任規(guī)定不能去學(xué)校的小賣部買零食。同學(xué)們吃膩了學(xué)校的早餐，總想換些新鮮的口味。大家便把主意打在了走讀生蘇瑾身上，希望她能在上學(xué)路上從校外帶零食和早飯來(lái)學(xué)校，可她拒絕道：“我媽媽不許我吃這些東西，我不方便買?！?/p>

大家又紛紛把視線落到了蘇尋身上，那是從未有過(guò)的關(guān)注。她滿心歡喜地應(yīng)承下來(lái)，她覺(jué)得只要幫助大家，滿足大家的要求，就可以融入這個(gè)班級(jí)，順利讀完初中。

此后，蘇尋起得比平時(shí)更早，她風(fēng)雨無(wú)阻地去給大家買早餐和零食，還擔(dān)心弄錯(cuò)和弄丟。漸漸地，大家開(kāi)始和她說(shuō)話，食堂里，盡管她還是一個(gè)人獨(dú)坐，但碰到班里的同學(xué)，大家會(huì)和她打招呼：“嘿，蘇尋?！?/p>

她聽(tīng)不出那聲“嘿”里面帶著怎樣的語(yǔ)氣，或許是她不想聽(tīng)出來(lái)——她真的被孤立太久了，她急需一種方式讓自己不被孤立。

一個(gè)人孤單久了，就會(huì)害怕寂寞。

3

蘇尋給同學(xué)們帶早飯和零食的事被班主任在檢查中發(fā)現(xiàn)了。大家紛紛把矛頭指向蘇尋，他們說(shuō)，是蘇尋主動(dòng)幫買的，他們不好意思拒絕。

那個(gè)陽(yáng)光很烈的午后，蘇尋被罰站在教室門口，熱辣的陽(yáng)光灑在身上，卻怎么也照不進(jìn)她的心里。老師把她叫去了辦公室。她發(fā)現(xiàn)老師桌子上的那盆綠蘿因?yàn)殛?yáng)光的直射就要干死了，她覺(jué)得，那片枯萎在瓶子里的綠蘿，竟和自己有些相似。

老師問(wèn)她幫同學(xué)買零食的原因，蘇尋低著頭，也不說(shuō)話。老師看著她沉默不語(yǔ)的樣子，猜出了一個(gè)大概：“是不是因?yàn)榇蠹沂桦x你，你想用這個(gè)方法和同學(xué)們拉近關(guān)系？”

老師話音未落，蘇尋已經(jīng)抬起了頭，眉眼之間盡是不可思議。她問(wèn)道：“老師，我知道這個(gè)方法也許不對(duì)，可是，我沒(méi)有其他辦法啊。”

老師拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“蘇尋，你知道嗎？靠這樣的方式讓大家接受你，是不現(xiàn)實(shí)的。你要做的，是做好自己，而不是委屈自己向別人求一個(gè)微笑。人，先要尊重自己，才會(huì)被人尊重。”

離開(kāi)辦公室以后，蘇尋想了很多。她想起從小到大被孤立的自己，想起那個(gè)把自己拉扯長(zhǎng)大的奶奶。她覺(jué)得自己應(yīng)該變得強(qiáng)大起來(lái)。

后來(lái)，好多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蘇尋變了。她不再那么怯懦，上課回答問(wèn)題也不再是那么小心翼翼。她說(shuō)話的時(shí)候眼里多了自信的光芒，讓人心生歡喜，大家不再把視線放在她眉毛里的那顆痣上面。

初中畢業(yè)，蘇尋是唯一一個(gè)考入省示范性高中的學(xué)生。在這里，她生活得異常輕松愉快。她自信、堅(jiān)強(qiáng)，笑起來(lái)的時(shí)候眼底有著發(fā)自內(nèi)心的從容。