陳興會(huì)　楊秦予

摘要：2018年伊始，網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲火爆全國(guó)，其成功的傳播機(jī)制值得我們新聞業(yè)借鑒，因此，本文主要以微信小程序“頭腦王者”和直播app“沖頂大會(huì)”為例，從兩種答題游戲的異同點(diǎn)、推行背后的傳播機(jī)制、出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)新聞傳播創(chuàng)新的借鑒意義等幾個(gè)方面來(lái)討論網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲?qū)π侣剛鞑?chuàng)新的借鑒意義，以期對(duì)未來(lái)新聞業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)新思路。

關(guān)鍵詞：益智；答題；頭腦王者；沖頂大會(huì)；小程序

一、“頭腦王者”和“沖頂大會(huì)”的異同點(diǎn)

“頭腦王者”和“沖頂大會(huì)”的共同點(diǎn)

二者都是一種網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲，主要借助于智能手機(jī)進(jìn)行。以文化知識(shí)為主，娛樂(lè)知識(shí)為輔，題目涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)、生物、歷史等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)也包括電視、體育等娛樂(lè)性題目以及常識(shí)類(lèi)題目。

（二） “頭腦王者”和“沖頂大會(huì)”的區(qū)別

1.傳播載體不同

“頭腦王者”是一款微信小程序，目前是頭腦王者的第二賽季——知乎賽季，借用微信龐大的用戶(hù)基數(shù)和好友黏度，以實(shí)現(xiàn)游戲的迅速傳播?！皼_頂大會(huì)”則是以直播的形式，每天的時(shí)間和場(chǎng)次會(huì)在“沖頂大會(huì)”app中提前顯示，一般每天兩場(chǎng)或四場(chǎng)，時(shí)間不固定，等到開(kāi)場(chǎng)時(shí)，眾位答題者會(huì)齊聚直播間候場(chǎng)。

2.游戲規(guī)則不同

“頭腦王者”每局有兩人參加，一共5道題，每道題雙方同時(shí)有10秒種答題時(shí)間。答得越慢分越少，答錯(cuò)不得分，最后一題得雙倍分。“沖頂大會(huì)”的官方游戲規(guī)則為：游戲?qū)⒍ㄆ谂e行，開(kāi)始前推送消息提醒。一共有12道題，有10秒鐘的審題和作答時(shí)間，答案不可修改。選錯(cuò)或超時(shí)未作答都將遭遇淘汰，無(wú)法角逐當(dāng)期的獎(jiǎng)金。

3.題目?jī)?nèi)容不同

“頭腦王者”的題目?jī)?nèi)容為純知識(shí)性題目，幾乎不涉及廣告?！邦^腦王者”按照現(xiàn)有級(jí)別一共分為九星，段位越高，題目難度越大，越需要受眾具有更淵博的知識(shí)。而“沖頂大會(huì)”并沒(méi)有排位賽的設(shè)置，也沒(méi)有晉級(jí)設(shè)置，每輪12道題，由易到難。廣告較多，主持人也會(huì)為贊助該輪大會(huì)的贊助商做廣告，也會(huì)涉及一些非知識(shí)類(lèi)題目。

二、網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲推行背后的傳播機(jī)制

（一）私人化、碎片化的游戲設(shè)置符合參與者的生活習(xí)慣

不同于以電視媒介為傳播載體的益智類(lèi)答題節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲是以手機(jī)為媒介，媒介的轉(zhuǎn)換為益智類(lèi)答題游戲提供了廣闊的傳播平臺(tái)。以“頭腦王者”為例，只要有一部手機(jī)，每個(gè)人都能參與，與熟人或陌生人都可以PK，不用經(jīng)歷層層選拔，不用懼怕鏡頭，不用拋頭露面，既適應(yīng)公共場(chǎng)合，更適應(yīng)私人場(chǎng)合。

（二）題目的知識(shí)性切合參與者的文化需求

每個(gè)人內(nèi)心都有學(xué)習(xí)的欲望，只是迫于生活、工作的壓力，我們沒(méi)有時(shí)間和空間。隨著生活水平日益提高，公眾的需求已從滿(mǎn)足生活需求轉(zhuǎn)變?yōu)榫裥枨?。而網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲，剛好為我們提供了這樣一個(gè)完美的時(shí)間和空間，寓教于樂(lè)，恰到好處。

（三）答題的參與者從電視精英轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ù蟊?/p>

網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲的出現(xiàn)使我們不用再仰望電視中的文化精英，也使得答題不再是少數(shù)人的游戲。曾經(jīng)作為普通大眾，我們只能待在電視機(jī)前，當(dāng)節(jié)目為選手出題時(shí)，我們也會(huì)默默選擇一個(gè)答案，然后看是否與選手和正確答案一致，如果正確，可能我們只能止步于“這題我也會(huì)”的想法，無(wú)法進(jìn)行更深一步的親身體驗(yàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲的不足

當(dāng)然，目前來(lái)看，剛剛起步的網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲還存在一些不足。譬如微信小程序“頭腦王者”，如果到達(dá)本游戲的終點(diǎn)，參與下一輪時(shí)，成績(jī)會(huì)重新清零，玩家可能就沒(méi)有剛開(kāi)始那么大的激情了，而所謂知識(shí)的普及是否就會(huì)進(jìn)度暫緩，也成為我們要思考的問(wèn)題。再如“沖頂大會(huì)”，撒幣性質(zhì)的直播答題，金錢(qián)的誘惑自然能刺激玩家，但是，畢竟沒(méi)有央視強(qiáng)大的后臺(tái)支持，資本不會(huì)持續(xù)注入，后續(xù)需要其他資金來(lái)源，廣告贊助的介入是否會(huì)改變知識(shí)的性質(zhì)，我們不得而知。

四、網(wǎng)絡(luò)益智類(lèi)答題游戲?qū)π侣剛鞑?chuàng)新的借鑒意義

（一）將新聞設(shè)置成網(wǎng)絡(luò)答題游戲

信息傳播媒介的更新?lián)Q代很快，比如新聞的傳播出口，由原來(lái)的紙質(zhì)版，變?yōu)榻陙?lái)的電子版，而后網(wǎng)絡(luò)新聞、數(shù)據(jù)新聞、可視化圖表、交互式新聞、新聞?dòng)螒?、新聞客?hù)端、中央廚房等的粉墨登場(chǎng)，不斷加劇著信息傳播的速度，也增強(qiáng)了新聞傳播的競(jìng)爭(zhēng)力。移動(dòng)端的新聞閱讀體驗(yàn)也一度受到廣大受眾的好評(píng)。然而，也出現(xiàn)了一些弊端。為了追求點(diǎn)擊量，某些網(wǎng)絡(luò)新聞媒體故意制作標(biāo)題黨、搞噱頭、制造話(huà)題，也增加了信息傳播垃圾。借助益智類(lèi)這個(gè)東風(fēng)，將新聞設(shè)置成網(wǎng)絡(luò)趣味答題游戲，或許是新聞傳播方式的又一次創(chuàng)新。也是我們從事新聞行業(yè)的又一條出路。

（二）做精品新聞的引導(dǎo)者

在信息爆炸時(shí)代，受眾了解新聞最大的障礙已經(jīng)不是時(shí)效性，而是價(jià)值性。我們無(wú)法挑出真正有價(jià)值的新聞，也沒(méi)有時(shí)間，但是又不想錯(cuò)過(guò)精彩的新聞。想要解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以制作一檔精品新聞答題類(lèi)客戶(hù)端。根據(jù)剛出現(xiàn)的新聞設(shè)置日期、人物、地點(diǎn)等。對(duì)于軟新聞，如科學(xué)家、文學(xué)家等這類(lèi)冷門(mén)新聞，也可以通過(guò)設(shè)置題目讓更多的受眾了解。

（三）重拾記者專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

精品新聞答題類(lèi)app或許是提高新聞質(zhì)量的又一個(gè)契機(jī)，而高質(zhì)量的信息需要由高質(zhì)量的記者來(lái)提供。受眾的眼睛是雪亮的，既然標(biāo)簽為精品類(lèi)新聞，在一定程度上也會(huì)提高受眾的心理期望值。那么題目的任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎，這就需要記者或者相關(guān)出題人秉持專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，致力于打造好每一個(gè)精品新聞，只有這樣才能將此類(lèi)新聞的特色凸顯出來(lái)。

（四）新聞傳播方式的創(chuàng)新不應(yīng)只屬于特殊時(shí)期

現(xiàn)在的新聞界不乏新聞故事，關(guān)鍵是如何講好故事。信息傳播形式和技術(shù)的創(chuàng)新大大增強(qiáng)了我們講好故事的能力。尤其是每一個(gè)特殊時(shí)期，都演變成新的傳播科技亮相的舞臺(tái)，同時(shí)也是檢驗(yàn)新聞傳播者職業(yè)素養(yǎng)的最好的場(chǎng)合。比如重要節(jié)日型，像國(guó)慶、兩會(huì)等，各種傳播形式的創(chuàng)新之爭(zhēng)如火如荼，誰(shuí)抓住了這些報(bào)道的好時(shí)機(jī)，或許就能脫穎而出，在新聞傳播行業(yè)占有一席之地。

總結(jié)

答題加知識(shí)，其實(shí)對(duì)于受眾來(lái)說(shuō)并不陌生，但是，網(wǎng)絡(luò)答題加知識(shí)，則為益智類(lèi)答題游戲注入了一道新鮮血液?！度巳藭r(shí)代，無(wú)組織的組織力量》非常深刻的詮釋了網(wǎng)絡(luò)的力量，如今，我們處于互聯(lián)網(wǎng)的下半場(chǎng)，如何利用好互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮更多的積極作用，則是我們接下來(lái)要思考的最重要的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]【加】赫伯特·馬歇爾·麥克盧漢（Herbert Marshall Mcluhan）著.何道寬譯.：《理解媒介—— 論人的延伸》[M]. 北京：商務(wù)印書(shū)館， 2000.10