李奕慧 夏敏霞 吳麗濛

【摘要】探討積極體像與自尊兩者之間的關系。方法：采用隨機取樣法抽取在校大學生295名完成身體欣賞量表（BAS）、自尊量表（SES）、大學生戀愛壓力問卷。結(jié)果：大學生積極體像與自尊之間呈顯著正相關關系（r=0.322，P<0.05）；大學生積極體象和戀愛壓力呈顯著的負相關（r=-0.156，P<0.01）。結(jié)論：積極體像可以正向預測自尊水平，積極體像感受越高，那么自尊水平越高。大學生積極體象與戀愛壓力呈顯著的負相關，且積極體象可以顯著的反向預測戀愛壓力。

【關鍵詞】大學生 積極體像 自尊 戀愛壓力

【基金項目】贛州市社會科學研究課題（課題編號：17375）。

【中圖分類號】C913.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0037-01

引言

近年來，多元文化和大眾傳媒席卷入人們的生活，影響著人們的價值觀，自我意識也隨之發(fā)生變化，對體像關注也越來越多。青年期的個體自我意識發(fā)展迅速并且越來越成熟，大學生是這個階段的典型群體，他們急于肯定自我，在意自我評價，對身體的關注和敏感程度突出表現(xiàn)在對自我外在形象的評價上，而這往往會導致個體夸大缺陷，出現(xiàn)消極體像，自尊心受挫。

同時，處于大學階段的個體其身體發(fā)育已經(jīng)趨于成熟，對異性有正常的渴望。在生理和心理兩方面因素的驅(qū)使下，與異性發(fā)展戀愛關系成為許多大學生所期待的事情之一。戀愛壓力是多方面原因共同作用導致的，而對自己身體意象即體象的認知是其中的一個及其重要的原因。

一、對象與方法

（一）研究對象

本研究采用隨機取樣的方法 ，隨機選取贛南醫(yī)學院在校生作為研究對象，發(fā)放500份問卷，共回收453份，問卷回收率為90.6%，剔除無效問卷后，實得有效問卷402份。

（二）研究工具

1.身體賞識量表中文版[2]

由Laura Avalos等人評定制作的，李奕慧改編的身體欣賞量表（body appreciation seale，簡稱BAS量表）總共13個題項，這些題項反映了個體對身體的無條件認同和尊重，量表總共分為一般身體欣賞和體象投入兩個維度。

2.Rosenberg自尊量表[3]（Self-esteem Scale，SES）

該量表可以得出全面總體的自尊水平程度，信效度較高，可以表示實驗的出數(shù)據(jù)可信、具有普遍適用性，得分越高自尊水平發(fā)展越好。

3.大學生戀愛壓力問卷（USLSI）[4]

采用湯芙蓉編制的大學生戀愛壓力問卷，研究醫(yī)學院校大學生的戀愛壓力現(xiàn)狀。該量表共有54個項目，包含6大維度，分別是伴侶壓力，家庭壓力，性壓力，異性交往壓力和失戀相關壓力和學業(yè)壓力。

（三）統(tǒng)計工具

利用統(tǒng)計軟件SPSS22.0對所采集的數(shù)據(jù)進行分析與處理。

二、研究結(jié)果

（一）大學生積極體像與自尊的關系

積極體像分為身體欣賞和體像投入。身體欣賞是個體對自己身體的看法評價欣賞的程度，對自己持欣賞的態(tài)度是積極體像的一種表現(xiàn)；體像投入是個人對自己的身體外在花費的精力時間金錢等。通過皮爾遜相關分析發(fā)現(xiàn)自尊和積極體像呈顯著的正相關，和積極體像的兩維度：身體欣賞和體像投入也呈顯著正相關（見表1）。

（二）大學生積極體象和戀愛壓力的相關性分析

大學生積極體象和戀愛壓力之間的關系結(jié)果如表2所示：戀愛壓力及各因子和積極體象呈顯著負相關，即積極體象水平越高，戀愛壓力程度越小。

三、結(jié)語

根據(jù)自我意識的概念，自尊水平會受到自我評價的影響，個體欣賞自我的體像，對自己體像有積極的認識則會導致個體的自尊水平升高，相反，如果對體像過度敏感，就容易產(chǎn)生體像不滿意感、自卑等不良心理，由此也容易導致自尊水平過低。積極體像的個體對自己的體像持正面積極的態(tài)度，對自己有較高的認同感和歸屬感，對其他的事物也會有正面積極的認知和情感，通常會采用正向的防御方式來面對生活中的不愉快，更多看到事物的積極面，淡然處世，也就隨之產(chǎn)生高自尊，相反就會有消極的態(tài)度，產(chǎn)生低自尊。

積極體象與戀愛壓力和其六個維度呈顯著負相關，積極體象可以很好的反向預測戀愛壓力。積極體象下的體象投入維度對戀愛壓力以及戀愛壓力下的伴侶壓力家庭壓力和失戀相關壓力呈顯著的負相關，對學業(yè)壓力呈顯著負相關，與性壓力以及異性壓力沒有顯著的相關關系。李毅（2016）的研究結(jié)果認為體象煩擾能直接正面預測戀愛壓力，因而我們可以認為體象是戀愛壓力的影響因素，而體象又被分為積極體象與消極體象，所以對積極體象的認識能反向預測戀愛壓力是可以理解的。一個人如果對自我體象能抱有欣賞的心態(tài)，那么他就更有可能積極地應對生活學習中的各種困境，具有更加堅韌的心態(tài)。對自我積極體象的認識水平更高，那么在應對戀愛是具有更多的積極地態(tài)度以及行為，自然就承受更低的戀愛壓力。

參考文獻：

[1] 張萍.當代大學生戀愛現(xiàn)狀調(diào)查[J].重慶教育學院學報.2012.25（1）：61-64.

[2] 李奕慧，胡雯，廖慧云等.身體欣賞量表中文修訂版在大學生樣本中的驗證性因素分析[J].中國健康心理學雜志.2017.25（10）：1544-1548.

[3]王燕華，俎海珍，盧國華.自尊在護理女生人格特質(zhì)與自我體像間的部分中介作用[J].中國健康心理學雜志，2010，18（19）：1083-1084.

[4] 湯芙蓉.大學生戀愛壓力問卷的編修及其現(xiàn)狀特點研究[D].重慶：西南大學碩士學位論文.2009.