2018年30期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 通過多途徑多渠道，提高中青年英語教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探討
- Influences of Native language on A Language Learning
- 關(guān)于面向葡萄牙語本科專業(yè)學(xué)生的語法資源庫(kù)建設(shè)構(gòu)想
- 初中生英語“以讀促寫”課堂教學(xué)改革探微
- 淺談高中英語如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生主體能動(dòng)性
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)策略
- 趣味教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談少數(shù)民族初中學(xué)生的英語寫作能力培育方法
- “賞”原聲電影“促”英語教學(xué)
- 基于微課的高職英語混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 高職英語教學(xué)面臨的問題及對(duì)策
- 跨文化視角下的初中英語課堂教學(xué)研究
- “悅讀”，促reading教學(xué)更有效
- 高校外語教師教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量提升分析
- 高校外語教學(xué)信息化問題與對(duì)策研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生的思維能力培養(yǎng)
- 如何讓邊疆少數(shù)民族初中生對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣
- 淺析趣味課堂下的小學(xué)英語教學(xué)方法探討
- 中學(xué)英語教學(xué)中教材情感因素的挖掘與運(yùn)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂存在的問題及對(duì)策探析
- 小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)存在問題及建議
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 核心視角下的文本解讀和活動(dòng)分析
- 多元指導(dǎo)，提高英語朗讀教學(xué)效率
- 基于人才培養(yǎng)模式下大學(xué)英語教學(xué)思辨能力的培養(yǎng)探討
- 高中英語教學(xué)中滲透人文意識(shí)的相關(guān)思考
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的多模態(tài)話語視角研究
高等教育
- 高校設(shè)計(jì)教育與創(chuàng)新思維的結(jié)合趨勢(shì)
- 高職園林專業(yè)“工匠精神”培育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 英語師范生教學(xué)技能課的教師專業(yè)化研究
- 任務(wù)型教學(xué)法對(duì)高校外語教學(xué)改革的借鑒意義
- 當(dāng)前高校財(cái)經(jīng)法規(guī)教育所存在的不足及對(duì)策
- 大學(xué)生積極體像、自尊及戀愛壓力的關(guān)系研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與高校外語教學(xué)分析
- 高校外語教學(xué)國(guó)際化問題的思考
- 財(cái)經(jīng)法規(guī)教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)情操塑造的互動(dòng)模式探討
- 基于以工作過程為導(dǎo)向的高職機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程改革探討
- 基于創(chuàng)業(yè)教育的“互聯(lián)網(wǎng)+”高職電子商務(wù)教學(xué)改革
- 高校外語教學(xué)多元化模式的構(gòu)思與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校外語教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
- 淺談后高校學(xué)習(xí)后進(jìn)生幫扶思路探究
- 美育與高職校園文化競(jìng)爭(zhēng)力
- 大學(xué)生創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐協(xié)同視域下的教學(xué)改革探析
- CDIO視角下高職汽車類專業(yè)課程體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐
- 軍校英語課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
- 當(dāng)廣普性教育遇上個(gè)性化時(shí)代
- 論加強(qiáng)高校對(duì)馬克思主義發(fā)展史的教育
- 高職院校臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革途徑研究
教育研究
- 初中化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題
- 核心素養(yǎng)下的初中科學(xué)拓展性實(shí)驗(yàn)研究
- 微課程在高中網(wǎng)絡(luò)安全教育中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段科學(xué)課程內(nèi)容資源的開發(fā)研究
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能力培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)語文拼音教學(xué)技巧研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力培育思考
- 淺議如何實(shí)現(xiàn)STEM教育與小學(xué)科學(xué)的融合
- 試析幼兒教育中對(duì)幼兒心理傷害的原因及對(duì)策
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 新課改背景下初中政治課教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@民間游戲活動(dòng)
- 讓語文教學(xué)中綻放出語言藝術(shù)之花
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 新課改背景下高中英語教師動(dòng)機(jī)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 教統(tǒng)編初中語文教材要抓好學(xué)科組集體備課
- 淺談學(xué)前教育信息化進(jìn)程及策略
- 淺談教師如何掌控駕馭課堂
- 基于核心素養(yǎng)研究培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職生物教學(xué)中情感教育目標(biāo)的構(gòu)建
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園教方法探析
- 關(guān)于中高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)有效銜接的思考
- 學(xué)校整體課程方案的實(shí)施路徑研究
- 依托高職院校和公共實(shí)訓(xùn)中心資源的“兩化融合”人才培養(yǎng)研究
- 中職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)新理念分析與研究
- 多元智能理論與職業(yè)教育
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 教育案例
- 淺析幼兒心理學(xué)作業(yè)改革要點(diǎn)
- 高中物理教學(xué)中探究活動(dòng)實(shí)施問題研究
- 中職院?！镀嚸廊菖c裝飾》教學(xué)改革與實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略
- 不同版本高中化學(xué)教材理論內(nèi)容編排比較探索
- 不同版本高中化學(xué)教材的比較
- 基于新課程背景下高中物理習(xí)題課的有效教學(xué)策略分析
- 幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合
- 幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象淺談
- 基于教學(xué)資源校際共享的法學(xué)授課創(chuàng)新研究
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文中的滲透研究
- 新課程理念下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 在引導(dǎo)大班幼兒創(chuàng)編游戲中的所做、所思、所感、所獲
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
- 淺談利用網(wǎng)絡(luò)開展家園互動(dòng)的實(shí)踐與研究
- 新舊地理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析
- 創(chuàng)新校園文化建設(shè)的思路與對(duì)策
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效滲透心理健康教育
教學(xué)方法
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的策略
- 淺談小學(xué)語文的興趣教學(xué)
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 初中科學(xué)基于“核心素養(yǎng)”的說理題教學(xué)初探
- 淺議在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生的活力
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)探析
- 從實(shí)踐、探索中感受數(shù)學(xué)魅力
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)方法的探討
- 高中物理教學(xué)中學(xué)困生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 基于概念導(dǎo)圖的高中地理教學(xué)策略研究
- 一言一行皆數(shù)學(xué)——淺談生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小組合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試議中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何體現(xiàn)素質(zhì)教育要求
- 老師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者
- 《像山那樣思考》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》實(shí)踐教學(xué)方法的探索
- 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
- 淺談“轉(zhuǎn)化思想”在圖形面積教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效提高生物學(xué)習(xí)成績(jī)的方法研究
- 還課堂于給學(xué)生：小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 探析微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “數(shù)學(xué)化”觀點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效強(qiáng)化學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中存在的問題與建議
- 在語境中開展識(shí)字教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合中注重“傳統(tǒng)味”的滲透
- 算法多樣化的有效策略
- 課例研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤歸因及對(duì)策的分析與研究
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中如何優(yōu)化教學(xué)的科學(xué)性與實(shí)效性
- 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果三步棋
- 高三物理高效教學(xué)探討
- 通過多元活動(dòng)，提高有效學(xué)習(xí)
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用探討
- 教師變則順、順則學(xué)生通
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問方法與技巧
- 淺談小學(xué)拼音教學(xué)的體會(huì)
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語文課堂中的開展探究
- 新課標(biāo)理念下中學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)模式探討
- 指向“練能”的語文課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)實(shí)際問題中隱藏的秘密
- 芻議多元化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《普遍聯(lián)系與人際和諧》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題中存在的問題及對(duì)策
- 農(nóng)村初中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手操作有效性的研究
- 淺談中學(xué)化學(xué)課堂中的情景引入方法
- 讀出詩(shī)情畫意，品好妙詞佳句
- 如何將游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)問題的探討
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 信息化教學(xué)模式的使用對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)研究
- 微課“課前溫故”在提高中考物理復(fù)習(xí)效率中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的實(shí)施
- 淺談在實(shí)際案例分析中提升學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的意義
- 《革命先行者孫中山》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析高中歷史一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的差異
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)策略探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建途徑
- 在探究中提高科學(xué)素養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)體會(huì)
- 試論高職院校金工實(shí)習(xí)教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 巧用多媒體寓教于樂
- 淺談微課程在高中生物教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 金屬導(dǎo)體中有電流通過時(shí)的“三速率”
- 如何有效開展初中語文中現(xiàn)代文的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課資源的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向構(gòu)建高中物理課堂教學(xué)案例研究初探
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的措施
- 聚焦核心素養(yǎng)搞好中小學(xué)英語教學(xué)銜接
- 有效提問在初中物理高效課堂中的探討
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)猜想能力培養(yǎng)之我見
- 讓數(shù)學(xué)與生活相融合
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 簡(jiǎn)析提高小學(xué)生計(jì)算正確率的有效方法
- 打造高效課堂 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力
- 論中學(xué)地理實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策
- 淺談如何提升初三語文綜合復(fù)習(xí)的實(shí)效性
閱讀寫作
- 淺談小學(xué)中年級(jí)課外閱讀方法的策略
- 從玩到學(xué)，從說到寫
- 論高職計(jì)算機(jī)專業(yè)語文個(gè)性化閱讀的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀與寫有效結(jié)合策略研究
- 作文教學(xué)重在求“真”求“誠(chéng)”
- 語文教學(xué)中經(jīng)典文學(xué)作品閱讀思考
- 高中生語文寫作水平的提升對(duì)策分析
- 探究中學(xué)語文寫作教學(xué)面臨的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 巧設(shè)活動(dòng)，快樂學(xué)習(xí)
- 從模仿筷子的使用到學(xué)生的習(xí)作學(xué)習(xí)
- 語文閱讀教學(xué)中小組合作的重要性
- 新課標(biāo)下初中寫作教學(xué)探索
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 自主作文放飛個(gè)性
- 閱讀教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)感悟?qū)W習(xí)的能力
- 探索多文本閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語分享閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的理解溝通能力
- 嘗試下水作文，提升寫作水平
- 激發(fā)習(xí)作興趣 感受習(xí)作精彩
教學(xué)管理
德育研究
- 全科師范生思想政治教育人文關(guān)懷有效性的思考
- 探討新形勢(shì)下如何在小學(xué)管理中滲透德育教育
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的必要性及途徑
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入情感價(jià)值觀
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中思想政治教育改革的方向及策略
- 論學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合
- 在幼兒園小班開展“立德樹人”教育之我見
- 淺談高中思想政治課中的隱性課程
- 淺談發(fā)揮德育課堂主渠道作用，幫扶轉(zhuǎn)化學(xué)生
- 以夢(mèng)揚(yáng)志 樂學(xué)廣才
- 淺析我國(guó)中小學(xué)德育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高職院校學(xué)生管理工作中的思想政治教育分析
- 淺議高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)
- 高校思想政治教育融入創(chuàng)業(yè)教育的路徑研究
- 臨界點(diǎn)教育在高職高專學(xué)生德育教育中的意義及實(shí)現(xiàn)途徑
- 認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神，提高思想政治教育水平
- 淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》與語文學(xué)科整合的策略
- 以思想政治教育為視角提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力途徑的研究
- 小學(xué)德育存在的問題與對(duì)策研究
- 讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生成功
- 小學(xué)品德與社會(huì)課中情景體驗(yàn)
文體藝術(shù)
- “歌劇賞析與實(shí)踐”在高校聲樂教學(xué)中的探索與研究
- 漆畫創(chuàng)作中蛋殼鑲嵌的藝術(shù)魅力
- 籌、制、演、享
- 淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)的體育課
- 探討中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 國(guó)際視野下的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)框架及內(nèi)容
- 動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)足球教學(xué)高效課堂
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代傳統(tǒng)工藝美術(shù)的保護(hù)與傳承
- 對(duì)英國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與思考
- 高校體育訓(xùn)練中的防傷害策略探析
- 基于核心素養(yǎng)下高中美術(shù)課教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中職體育教學(xué)的革新
- 淺談提升中小學(xué)教師書法素養(yǎng)的策略
- 談?wù)勛魑闹v評(píng)課的重要性
- 讓探究之趣充滿美術(shù)課堂
- 新時(shí)期下對(duì)中學(xué)音樂教育的思考
- 長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院開設(shè)體育選項(xiàng)課的可行性研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的妙用體會(huì)
- “啞巴課堂”啞巴教
- 如何實(shí)施幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)生活化
- 培養(yǎng)小學(xué)生音樂節(jié)奏感淺析
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)效性研究
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的思考
- 技工院校體育教學(xué)困境及對(duì)策研究
- 激勵(lì)法在高中田徑教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于中國(guó)花鳥畫提升中學(xué)生審美素養(yǎng)的探討
- 小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 試論二重奏在小提琴初級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
綜合理論
- 成本控制視角下數(shù)控切割大理石板材利用率提升的對(duì)策探析
- 從何時(shí)起，我們讓他們放棄了夢(mèng)想
- 物理上+=？
- “世界文學(xué)”何以“發(fā)生”：比較文學(xué)的人文學(xué)意義
- 學(xué)本課堂中學(xué)生話語的場(chǎng)域性思考
- 基于混合式教學(xué)法電工基礎(chǔ)課程改革探討
- 基于俄羅斯東部地區(qū)多維度指標(biāo)大數(shù)據(jù)分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)探索
- 論新時(shí)期工會(huì)干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新途徑
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