大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生黨建工作研究

徐俊萍

【摘要】我國(guó)一直高度關(guān)注對(duì)大學(xué)生黨員的思想教育問(wèn)題以及實(shí)踐教育問(wèn)題。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生黨員教育逐漸受到大數(shù)據(jù)時(shí)代浪潮的影響，學(xué)生更多的自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)黨員教育學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中獲取最新的黨員教育資料。因此，會(huì)極大程度的忽略實(shí)踐教育。實(shí)踐教育是提升大學(xué)生黨員教育管理水平以及大學(xué)生黨員素質(zhì)的重要途徑。本文針對(duì)目前大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)學(xué)生黨員實(shí)踐教育的影響進(jìn)行了深入的探究，并針對(duì)目前存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的實(shí)踐教育提升方式。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 時(shí)代下 大學(xué)生 黨建工作

【中圖分類號(hào)】D263 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）30-0272-01

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)大學(xué)生黨員教育的影響

一，大學(xué)生普遍存在重理論輕實(shí)踐的想法。目前我國(guó)高校黨員教育方式較為單一，教學(xué)理念也不夠科學(xué)。在黨員教育上過(guò)度重視學(xué)生的思想教育而往往會(huì)忽視實(shí)踐教育。雖然我國(guó)相關(guān)部門對(duì)高校黨員的實(shí)踐教學(xué)提出了要求，但其結(jié)果也并不理想。二，實(shí)踐教育的管理方式以及引導(dǎo)機(jī)制較差。隨著我國(guó)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，高校黨員目前的實(shí)踐教育管理方式以及引導(dǎo)機(jī)制已經(jīng)無(wú)法滿足教育管理的需求。導(dǎo)致實(shí)踐教育一再出現(xiàn)基地建設(shè)不規(guī)范、實(shí)踐活動(dòng)單一、實(shí)踐落實(shí)不到位等問(wèn)題。隨著我國(guó)辦校成本的不斷提高，教學(xué)設(shè)備的不斷更新，高校黨員在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)面臨經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題。因此導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)較長(zhǎng)時(shí)間被擱置。三，大數(shù)據(jù)時(shí)代平臺(tái)較廣，不確定性較高。在大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生黨員選擇接受教育的平臺(tái)較廣，大數(shù)據(jù)時(shí)代的實(shí)時(shí)性以及便捷性可以讓學(xué)生在第一時(shí)間了解最新的網(wǎng)絡(luò)信息。學(xué)生更多的選擇接受便捷的線上教學(xué)而忽略線下教學(xué)。這無(wú)疑為高校黨員的實(shí)踐教育帶來(lái)了極大的阻礙。

二、高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題分析

1.學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

作為黨建工作的落實(shí)者、學(xué)生黨建教育的領(lǐng)路人，高校教師一定要先受教育，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念，這樣才能成為先進(jìn)思想文化的傳播者，才能成為學(xué)生思想成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。但現(xiàn)實(shí)存在的情況是，相比思想政治課教師的專業(yè)背景和深厚的理論根基，高校從事學(xué)生黨建工作的大多是學(xué)院輔導(dǎo)員，許多輔導(dǎo)員的專業(yè)并不是思政教育，加之一些年輕輔導(dǎo)員相對(duì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)思想政治教育的精細(xì)度和教育的方式方法掌握不夠，從而使學(xué)生黨建在思想政治教育方面的重要作用有所弱化。

2.學(xué)生黨建全程化引導(dǎo)功能有待完善

組織發(fā)展是大學(xué)生黨建工作的重要組成部分，然而，在高校黨建工作中存在“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象。普遍在發(fā)展前把關(guān)嚴(yán)格，考核機(jī)制健全，基本遵循“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，選拔出的學(xué)生黨員也是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子。但對(duì)發(fā)展后學(xué)生黨員的思想政治教育工作有所疏忽或流于形式，導(dǎo)致有個(gè)別學(xué)生黨員入黨后開(kāi)始放松要求，組織不叫不學(xué)習(xí)。有些支部也存在教育形式單一的弊端，導(dǎo)致基層組織的向心力和凝聚力比較薄弱。

3.學(xué)生黨建教育內(nèi)容有待深化

高校學(xué)生黨建是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效方式，通過(guò)班級(jí)入黨積極分子小組、學(xué)院學(xué)生黨支部、黨建學(xué)習(xí)社團(tuán)等基層黨建組織，黨組織可以充分發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，全方位加強(qiáng)思想政治教育。然而在現(xiàn)實(shí)情況下，很多高校的學(xué)生黨建教育方式較為單一，教育內(nèi)容比較枯燥，僅僅做到傳達(dá)上級(jí)要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容限于聽(tīng)報(bào)告、念文件，無(wú)法做到在思想政治教育中有效發(fā)揮學(xué)生黨建的重要作用。此外，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生黨員的宣傳不夠多，學(xué)生黨員在思想政治教育活動(dòng)中的先鋒模范作用難以有效凸顯。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的思路

1.強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作的理論建設(shè)

通過(guò)黨建教育平臺(tái)的輔助作用，強(qiáng)化大學(xué)生的思想建設(shè)。一是推進(jìn)黨的理論“三進(jìn)”工作；二是開(kāi)展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)；三是發(fā)揮學(xué)生黨支部在學(xué)生社團(tuán)的引領(lǐng)作用。通過(guò)充分大會(huì)黨支部的帶頭作用，強(qiáng)化大學(xué)生的組織建設(shè)。一是開(kāi)展學(xué)生黨支部“五個(gè)帶動(dòng)”建設(shè)活動(dòng)；二是規(guī)范學(xué)生黨組織生活制度；三是加強(qiáng)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用，強(qiáng)化大學(xué)生作風(fēng)建設(shè)。一是建立黨員責(zé)任制度；二是建立黨員示范崗；三是建立黨員服務(wù)崗；四是建立黨員幫扶崗。

2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，規(guī)范行為制度

加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍，開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)文明建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，大學(xué)生成為網(wǎng)民主力，但由于他們自身的辨識(shí)能力不夠和認(rèn)識(shí)程度不高，加之大學(xué)生又熱衷于討論網(wǎng)上的熱點(diǎn)事件，從而導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)一些事件作出了過(guò)激言論或者過(guò)激行為等不理智的舉措。給予此種情況，高校需要對(duì)大學(xué)生加以積極的引導(dǎo)，在校園里積營(yíng)造積極輿論氛圍，形成健康、陽(yáng)光的環(huán)境，有利于高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨政思想宣傳和教育。

3.創(chuàng)建學(xué)生黨建工作新平臺(tái)

大數(shù)據(jù)信息豐富、操作便捷、更新及時(shí)，對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)也具有很強(qiáng)的親和力和吸引力。如果能夠充分利用好大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，深入把握好大數(shù)據(jù)的本質(zhì)規(guī)律，大數(shù)據(jù)可以成為學(xué)生思想政治教育的有效途徑。建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)上黨建工作的隊(duì)伍，一是設(shè)立二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨建輔導(dǎo)員專職專崗。二是建立學(xué)生黨建專項(xiàng)課題研究機(jī)制。學(xué)生黨建所涉及的內(nèi)容較多，所面臨的挑戰(zhàn)較為復(fù)雜，尤其是面對(duì)大環(huán)境的變化，大學(xué)生以及大學(xué)生黨員呈現(xiàn)較為顯著的特征，因此通過(guò)研究與思考來(lái)掌握高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的規(guī)律，是進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員學(xué)生黨建工作能力，提高育人能力的最為迫切、最為直接、最為有效的途徑。

總而言之，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范帶頭作用和大學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，對(duì)于構(gòu)建良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，推進(jìn)高校改革發(fā)展與穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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