“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”點(diǎn)鈔三字訣的實(shí)訓(xùn)突破

李笑一

【摘要】點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)較為枯燥，筆者通過實(shí)際教學(xué)總結(jié)出一套靈活多變行之有效的教學(xué)方法，讓會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生盡快掌握“穩(wěn)準(zhǔn)快”點(diǎn)鈔三字訣，練就扎實(shí)的專業(yè)基本功。

【關(guān)鍵詞】點(diǎn)鈔 基本功 會(huì)計(jì) 穩(wěn)準(zhǔn)快

【中圖分類號(hào)】F0-4；G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）17-0265-02

點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)雖然枯燥但是卻是會(huì)計(jì)專業(yè)的基本技能課。點(diǎn)鈔的訣竅不外乎三點(diǎn)：穩(wěn)、準(zhǔn)、快。穩(wěn)就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，基本功規(guī)范扎實(shí)；準(zhǔn)的含義就是準(zhǔn)確無誤，無需多言；快就是點(diǎn)鈔的速度要快。三者之間的關(guān)系是：穩(wěn)是前提，在穩(wěn)的基礎(chǔ)上才能談得上準(zhǔn)和快。而準(zhǔn)和快是相互制約相互矛盾的。求準(zhǔn)，速度就會(huì)下降；求快，就可能犧牲準(zhǔn)確程度。在點(diǎn)鈔技能實(shí)訓(xùn)中如何處理三者之間的關(guān)系，提高學(xué)生的點(diǎn)鈔技能，應(yīng)該從穩(wěn)準(zhǔn)快三個(gè)方面的訓(xùn)練著手。

一、穩(wěn)中求進(jìn)不?；?/p>

點(diǎn)鈔技能要想達(dá)到較高層次，首先面對(duì)的就是穩(wěn)的問題。基本功要扎實(shí)，點(diǎn)鈔技能的各個(gè)環(huán)節(jié)要嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作。如取、點(diǎn)、扎、蓋等環(huán)節(jié)。步驟不能少，環(huán)節(jié)不能省，手法不能亂。如果基本功不扎實(shí)，對(duì)后面的影響會(huì)非常大。在教學(xué)中，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作規(guī)范點(diǎn)鈔。

電視劇《人民的名義》熱播之后，多樣的花式點(diǎn)鈔法引起了學(xué)生們的興趣，還有不少學(xué)生效仿。一次上課時(shí)，我在演示正確的點(diǎn)鈔指法時(shí)，有一位模仿電視人物里的花式點(diǎn)鈔法，并且用挑釁的口氣大聲說：“老師你看，我的手法怎么樣？你教的手法已經(jīng)過時(shí)了！”學(xué)生想出風(fēng)頭在班級(jí)同學(xué)面前表現(xiàn)，我如果正面應(yīng)對(duì)，就中了他的圈套，降低了自己的威信。面對(duì)挑釁，我忍住怒火，故意不去看他，我對(duì)全班同學(xué)提出一個(gè)問題：“三只小豬的故事同學(xué)們都聽說過了?；A(chǔ)不穩(wěn)就學(xué)習(xí)花式點(diǎn)鈔就如同小豬蓋茅草屋一樣，而打好了基礎(chǔ)蓋的就是石頭屋子。大家覺得現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的是將來走上工作崗位對(duì)你幫助最大的基本功呢還是看似炫酷實(shí)際使用效率不高的花式手法呢？”同學(xué)們恍然大悟，收起來好奇心。那學(xué)生知道自己莽撞，滿臉羞愧。隨后我又對(duì)同學(xué)講解了花式點(diǎn)鈔的優(yōu)缺點(diǎn)，讓同學(xué)們知道其適用場(chǎng)合。

突發(fā)事件處理的恰當(dāng)，不僅化解了同學(xué)們對(duì)點(diǎn)鈔穩(wěn)字訣的誤解還增強(qiáng)了同學(xué)們練好穩(wěn)字訣的信心。同學(xué)們不再浮躁，愿意在規(guī)范操作上下功夫，穩(wěn)扎穩(wěn)打，經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生的點(diǎn)鈔動(dòng)作相當(dāng)規(guī)范，手法穩(wěn)健老到，水平大有提高。

二、提高準(zhǔn)確花樣多

點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)的第二個(gè)難點(diǎn)是準(zhǔn)。解決準(zhǔn)的難題可以從兩個(gè)方面入手：一要掌握科學(xué)的記數(shù)方法。技術(shù)記數(shù)方法得當(dāng)，可以提高點(diǎn)鈔準(zhǔn)確率，達(dá)到事半功倍的效果。通過常規(guī)的記數(shù)訓(xùn)練就能達(dá)到要求。

我重點(diǎn)要說的是第二個(gè)方面，即掌握準(zhǔn)提高準(zhǔn)確率的訓(xùn)練方法。此類方法很多，有分量檢測(cè)記數(shù)法、定量記數(shù)核對(duì)法、、二人核對(duì)記數(shù)法、人機(jī)檢測(cè)記數(shù)法以及干擾訓(xùn)練記數(shù)法等。所謂定量記數(shù)核對(duì)法是由學(xué)生事先確定點(diǎn)鈔數(shù)量，一般是100張。學(xué)生通過正確的記數(shù)方法清點(diǎn)張數(shù)，核對(duì)數(shù)與原有張數(shù)是否吻合。人機(jī)檢測(cè)記數(shù)法是學(xué)生點(diǎn)驗(yàn)后機(jī)器再進(jìn)行點(diǎn)驗(yàn)，然后看二者張數(shù)是否吻合。

干擾訓(xùn)練記數(shù)法的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的抗干擾能力，提高專注力，適用紛繁蕪雜的環(huán)境。具體 做法是學(xué)生在進(jìn)行點(diǎn)鈔時(shí)，播放一些節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂或者是含有計(jì)數(shù)的聲音故意干擾學(xué)生的記數(shù)。剛開始的時(shí)候音量可以小一些，給學(xué)生適用的時(shí)間。在以后的實(shí)訓(xùn)課上逐步加大音量提高計(jì)數(shù)的干擾程度。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生抗干擾能力會(huì)得到明顯的提升，在訓(xùn)練課上可以全身心投入到點(diǎn)鈔中，背景音樂對(duì)他們就像不存在一樣。

在準(zhǔn)字訣的考核方面，我采用了變通的獎(jiǎng)勵(lì)性考核機(jī)制。按照點(diǎn)鈔技能競(jìng)賽的要求，只要有一張錯(cuò)誤，此匝點(diǎn)鈔就是零分，從會(huì)計(jì)專業(yè)的嚴(yán)肅性和準(zhǔn)確性來考慮，這樣的規(guī)定自然是沒有問題的。但是從提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性來說，此規(guī)定顯然是過于苛刻了。在平時(shí)的考核中我采取的是區(qū)間計(jì)算法，即允許學(xué)生在某個(gè)區(qū)間內(nèi)出現(xiàn)差錯(cuò)，根據(jù)差錯(cuò)所在區(qū)間給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，而不是一錯(cuò)就是零分。如±1張得分（即99至101張得分）、±2張得分（即98至102張得分）、±3張得分（即97至103張得分），每錯(cuò)一張，成績(jī)減少5分。學(xué)生在考核的過程中，信心大增，不少學(xué)生并不滿足過關(guān)，而是力求滿分。

三、速度比拼顯神通

對(duì)于點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)中的速度問題，我是這樣解決的。利用學(xué)生的好勝心，采用多種競(jìng)爭(zhēng)方法，主要有：小組競(jìng)賽法、個(gè)人競(jìng)賽法、賽車排位法、紀(jì)錄挑戰(zhàn)法等等。小組競(jìng)賽彰顯的是團(tuán)隊(duì)合作能力，就是以小組為單位進(jìn)行點(diǎn)鈔速度競(jìng)賽，在正確的前提下，看哪一組點(diǎn)得正確點(diǎn)得多。個(gè)人競(jìng)賽法不再贅述。

賽車排位法是模仿F1方程式賽車排位的規(guī)則，每次模擬測(cè)試后，將學(xué)生點(diǎn)鈔成績(jī)按照高低順序編排座位，成績(jī)較好的座位靠前，依此類推。座位只限于點(diǎn)鈔課實(shí)訓(xùn)課是臨時(shí)的。每次模擬測(cè)試后，均會(huì)重新編排座位，安排成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生位置靠前。經(jīng)過一段時(shí)間后，幾乎都能在同一個(gè)座位上見到新的面孔。此法可以激起學(xué)生的斗志，并且形式較為新穎，深受學(xué)生歡迎。紀(jì)錄挑戰(zhàn)法也是相當(dāng)有效的訓(xùn)練形式。該方法比較適合于學(xué)生的第二課堂。一方面學(xué)生自己訓(xùn)練時(shí)，可以每次把訓(xùn)練記錄保存下來，一段時(shí)間之后看自己的點(diǎn)鈔速度是否有提升。挑戰(zhàn)自我、超越自我，看看自己的最好成績(jī)是否在不斷提升，當(dāng)然最后肯定會(huì)有瓶頸，不過在瓶頸之前，只要不斷刻苦訓(xùn)練，進(jìn)步是較為明顯的。另一方面，可以每周把班級(jí)學(xué)生點(diǎn)鈔技能的記錄保持者的信息公布出來，歡迎其他學(xué)生挑戰(zhàn)，老師或?qū)W生做裁判。如果挑戰(zhàn)成功將成為新的記錄保持者。有榮譽(yù)感和成就感是進(jìn)步的源泉之一，學(xué)生在課外活動(dòng)中，比拼競(jìng)賽，自我加壓，點(diǎn)鈔水平提升很快。

扎實(shí)穩(wěn)健的基本功、點(diǎn)鈔的準(zhǔn)確率和點(diǎn)鈔速度都不是一朝一夕就能得到提升的，只有不斷的練習(xí)反復(fù)的練習(xí)才能提升。中職生無論是意志力還是忍耐力都不是很好，面對(duì)較為枯燥的點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)，容易厭倦懈怠。教師只有不斷的變換教學(xué)形式推陳出新，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和好勝心，才能提升實(shí)訓(xùn)效果，練就學(xué)生爐火純青的點(diǎn)鈔基本功。