趙林

新媒體時代，教師要堅(jiān)持學(xué)生是教學(xué)的主體，要積極發(fā)揮引導(dǎo)者角色的作用，精準(zhǔn)地掌握高校旅游教育的方向，進(jìn)一步加深高校學(xué)生對新媒體視閾下旅游業(yè)的理解程度。新媒體時代的基礎(chǔ)就是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)的傳播方式而言是一種強(qiáng)烈的沖擊，教師也要與時俱進(jìn)，高度重視新媒體視閾下的高校旅游教育的改革。

隨著數(shù)字信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在各個領(lǐng)域都可以看到新媒體的身影，在教育領(lǐng)域也在迅速滲透著具有創(chuàng)新形態(tài)的新媒體，并且新媒體的應(yīng)用對高等教育教學(xué)的改革有促進(jìn)作用，同時也有利于提高教育的質(zhì)量。新媒體改革了信息形式與內(nèi)容及傳播載體和渠道，改變了大眾獲取和傳播信息的思維方式和行為特征及語言表達(dá)和心理狀態(tài)。所以一定要對新媒體影響到高校旅游教學(xué)的變化有科學(xué)、客觀的認(rèn)識，并且要積極對新媒體視閾下旅游教學(xué)改革的策略進(jìn)行探討。

一、新媒體對高校教育改革的影響

（一）新媒體高校教育信息來源的影響

新媒體中包含的信息量十分豐富，在教育教學(xué)中應(yīng)用新媒體，可以對學(xué)生獲取知識的需求進(jìn)行滿足，同時有利于提高教師的教學(xué)效率。新媒體的形式多元化，圖片、視頻、文字、音頻等都是其主要形式，這種多元化的表現(xiàn)形式對學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及教師提高教學(xué)熱情具有積極作用。將新媒體應(yīng)用在高校旅游教學(xué)中，可以營造活躍的課堂氣氛，同時有利于師生關(guān)系更加和諧，加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)一步改革。

（二）新媒體對高校教學(xué)運(yùn)行方式的影響

教學(xué)改革的體現(xiàn)就是高校教學(xué)方式的改變。新媒體的發(fā)展增加了高校教學(xué)模式的選擇性和可能性。板書是傳統(tǒng)教學(xué)方式中教師經(jīng)常使用的教學(xué)方式，課堂的主要框架就是粉筆、黑板及教師的語言。而新媒體的出現(xiàn)改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在課堂上進(jìn)行課程講解時主要利用新媒體技術(shù)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上對教學(xué)形式進(jìn)行了豐富，同時新媒體技術(shù)的應(yīng)用也豐富了學(xué)生的眼界。新媒體技術(shù)可以在模擬教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用，通過模擬課程和實(shí)踐讓學(xué)生了解更多的教學(xué)內(nèi)容，同時可以使學(xué)生對知識掌握的能力得到加強(qiáng)，對學(xué)生進(jìn)行難點(diǎn)重點(diǎn)的突破有積極作用。

二、新媒體視閾下高校旅游教學(xué)改革的對策

（一）充分重視新媒體教學(xué)

新媒體的利用對高校教學(xué)過程的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，隨著新媒體技術(shù)的不斷完善，高校充分認(rèn)識新媒體教學(xué)的意義，并且高度重視其傳播規(guī)律。新媒體結(jié)合教學(xué)理念及教學(xué)技術(shù)，有利于提高學(xué)生對新媒體技術(shù)的接受程度，同時高校教學(xué)的重點(diǎn)就是通過對新媒體信息資源的開放性的利用，關(guān)注當(dāng)代最新的旅游信息。

（二）充分發(fā)揮及合理利用新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新高校旅游教學(xué)模式

創(chuàng)新教學(xué)模式是新媒體影響高校旅游教學(xué)的重要體現(xiàn)。新媒體具有方便、快捷、生動、靈活的優(yōu)勢，所以高校應(yīng)該對其優(yōu)勢進(jìn)行充分發(fā)揮及利用，進(jìn)行高校旅游教學(xué)模式的創(chuàng)新。首先，加大力度建設(shè)和開發(fā)旅游課件和旅游軟件、精品旅游課程，通過新媒體多樣化的表達(dá)方式將教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、真實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，提高學(xué)生審美觀，營造良好的教學(xué)氛圍。其次，要重視師生之間的交流，積極進(jìn)行互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓其主動參與到教學(xué)互動中，在高校旅游教學(xué)中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，把旅游景點(diǎn)的相關(guān)信息帶到課堂中，通過營造現(xiàn)實(shí)旅游景觀的情景，讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，只有身臨其境，才可以真切地感受所學(xué)知識的含義，并對其所表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)行理解，能=充分認(rèn)識到旅游教學(xué)中所學(xué)知識和技能的價值，有利于學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。這種教學(xué)模式在世界旅游地理、模擬導(dǎo)游、資源開發(fā)等方面的旅游教學(xué)尤其適用。另外，需要注意的是，以新媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式無法完全把傳統(tǒng)旅游教學(xué)模式進(jìn)行取代。在進(jìn)行高校旅游教學(xué)的過程中，應(yīng)該要參考教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況而選擇教學(xué)模式，而不是單一運(yùn)用新媒體技術(shù)，應(yīng)該結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和新媒體教學(xué)的優(yōu)勢，把旅游教學(xué)模式的多元化和靈活性充分體現(xiàn)。

（三）高校旅游教學(xué)應(yīng)建立平等的師生關(guān)系

旅游專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和溝通，與學(xué)生為本，建立平等的師生關(guān)系。在新媒體視閾背景下增加學(xué)生獲取信息的渠道方式，教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，不要感覺自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，要突破傳統(tǒng)師生觀念的束縛，教師不一定要對整個教學(xué)活動進(jìn)行控制，可以發(fā)揮教師引導(dǎo)者的作用，對于現(xiàn)代高校的師生關(guān)系要重新認(rèn)識，對于學(xué)生提出的教學(xué)意見要虛心聆聽，并且要合理采納，要讓學(xué)生勇敢把自己的想法表達(dá)出來，這對學(xué)生個性化發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。另外，教師可以通過對新媒體科學(xué)合理的利用，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，對學(xué)生的心理和習(xí)慣進(jìn)行掌握，因材施教，促進(jìn)教學(xué)改革順利開展。

三、結(jié)語

人們的生活隨著新媒體時代的到來不斷進(jìn)行改變，同時高校的教學(xué)模式也深受其影響。高校學(xué)生獲取知識的重要途徑之一就是新媒體。在新媒體的視閾下，學(xué)生獲取知識的形式變得多樣化，學(xué)生可以利用各種途徑進(jìn)行信息的搜集，還可以通過網(wǎng)絡(luò)的使用與他人進(jìn)行溝通和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社交能力。隨著高校旅游教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，課堂中應(yīng)用新媒體教學(xué)，使師生關(guān)系更加融洽，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，開闊學(xué)生眼界。

（作者單位：貴州大學(xué)）