這是一本紀念?？?/p>

被紀念的人，是一位小學語文教師，他的名字叫于永正。2017年12月8日，這位在杏壇辛勤耕耘了50余年的老園丁，永遠地離開了他由衷喜愛的兒童和兒童的語文。

用一本?？o念一位去世的小學語文教師，這在本刊60余年的辦刊史上是破天荒第一次。理由其實很簡單：于永正是不帶書名號的江蘇教育的。1962年，他從徐州師范學校畢業(yè)后，一直把自己的根深扎在腳下的土地里，專心致志從事小學語文教學和研究工作，他用“愛”“責任”“執(zhí)著”和“智慧”，完美地實現(xiàn)了一個“小教師”向“大教師”的鳳凰涅槃。在江蘇小學語文教育的大地上，他是繼斯霞、李吉林之后，又一棵讓人仰視、膜拜的參天大樹。

于永正也是帶書名號的江蘇教育的。他曾是本刊的骨干作者，1982年，本刊發(fā)表了他的處女作《關于習作例文的教學和指導學生習作》，之后數(shù)十年，本刊又陸續(xù)發(fā)表他的教育教學文章40余篇。他也曾是本刊重點報道的人物，1999年，本刊以《風正一帆懸》為題，獨家報道了于永正的教育教學事跡；2003年，本刊以《大教師于永正》為題，再次把他列入創(chuàng)刊50年報道的人物典型。應當說，《江蘇教育》是作為小學語文教師的于永正專業(yè)成長的支持者、推動者和見證者。

正是因為于永正與帶書名號的和不帶書名號的江蘇教育的這種特殊“血緣關系”，所以自然而然地也就有了這本紀念?？牟邉潉訖C。本期紀念?？?，既有于永正的生平回顧，也有相關報道的摘要重讀；既有于永正語文教學思想的重溫，也有相關經(jīng)典課例的品讀；既有專家學者對于永正的研究，也有徒弟、學生及朋友對他的緬懷。雖然洋洋灑灑15萬字，依然有意猶未盡的遺憾。

人生是花，語文是根。于永正的一生雖然像花開一樣短暫，但他作為一位小學語文教師的精神和他關于小學語文教學的思考與實踐卻像根一樣永恒。他是蘇派教育的一張“名片”，也是蘇派教育的一個“經(jīng)典”。對于永正教育思想的研究與傳承，需要時間，需要投入，需要善待，本期紀念?？皇情_了一個頭，相信在不遠的將來，會有更深入更獨到的文章問世。