張培衛(wèi) 陳行

摘 要：伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)我國高校學(xué)生誠信檔案建設(shè)提出了更高的要求。高校學(xué)生誠信檔案建設(shè)研究狀況和利用大數(shù)據(jù)助力大學(xué)生誠信檔案建設(shè)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，高等院校應(yīng)該深入挖掘復(fù)雜而變化不定的信息數(shù)據(jù)，建立大學(xué)生誠信檔案信息平臺(tái)，將大學(xué)生誠信檔案電子化、網(wǎng)絡(luò)化和可視化；建立學(xué)生誠信檔案查詢系統(tǒng)，從而推進(jìn)大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的科學(xué)化、數(shù)據(jù)化和開放化。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景；大學(xué)生；誠信檔案

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）26-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.001

2003年，上海大學(xué)與上海市資信有限公司共同建設(shè)該校大學(xué)生誠信檔案，在全國范圍內(nèi)第一次為該校25名大學(xué)生建立了誠信檔案，取得良好的效果。這種合作模式的成功為其他高等院校樹立了榜樣，起到了“投石問路”的作用，隨后各高等院校紛紛模仿學(xué)習(xí)，拉開了我國大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的高潮[1]。2014年3月13日，由貴州省教育廳主辦，貴州師范學(xué)院承辦的貴州省省屬高校大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作啟動(dòng)儀式在貴州師范學(xué)院逸夫樓演播廳舉行，依托“云上貴州·大數(shù)據(jù)”的大背景，以大學(xué)生誠信檔案為基礎(chǔ)和框架，以高校學(xué)生業(yè)務(wù)制約模型為不斷加密的結(jié)構(gòu)，把以往獨(dú)立運(yùn)行的大學(xué)生誠信檔案數(shù)據(jù)融合起來，通過數(shù)據(jù)比對(duì)、數(shù)據(jù)建模，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生誠信狀況的實(shí)時(shí)監(jiān)督和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測[2]。2015年出臺(tái)的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于運(yùn)用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)對(duì)市場主體服務(wù)和監(jiān)管的若干意見》提倡，在全國范圍內(nèi)建立統(tǒng)一的信用信息共享交換平臺(tái)，通過大數(shù)據(jù)助推我國社會(huì)信用體系建設(shè)，鼓勵(lì)社會(huì)力量開展專業(yè)化的征信服務(wù)。

經(jīng)過一百多年的發(fā)展，美國的征信公司已經(jīng)相對(duì)成熟，目前只剩下Experian、Quifax和Transunion等幾家市值均在50億人民幣以上的大型征信公司。這些公司與時(shí)俱進(jìn)，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)的相關(guān)理念、資源和技術(shù)，完善了市場消費(fèi)主體的全方位服務(wù)，建立了跟隨市場主體全生命周期的誠信檔案。征信公司通過誠信檔案建設(shè)系統(tǒng)為用人單位提供有償查詢，一旦大學(xué)生有了不誠信記錄，必將加大其生活阻力，比如買房貸款受阻、找工作碰壁等。因此，美國公民很關(guān)注自己的誠信檔案建設(shè)，特別在乎自己的各種不良誠信行為，從而營造了良好的社會(huì)誠信氛圍，其中規(guī)范完善的誠信檔案建設(shè)起到了很大的作用。

一、誠信檔案建設(shè)的必要性

目前社會(huì)上出現(xiàn)的大量不誠信行為，如假學(xué)歷、假證、假簡歷的出現(xiàn)，使得用人單位花費(fèi)大量人力和財(cái)力去調(diào)查真?zhèn)?，?dān)負(fù)起打假的重任。大學(xué)生誠信檔案作為原始檔案記錄材料，把大學(xué)生入校以來的大量誠信信息以動(dòng)態(tài)的形式記錄下來，并對(duì)學(xué)生的在校行為作出信用評(píng)分，出具權(quán)威個(gè)人征信報(bào)告。大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，除了各種職業(yè)資格證書和成績單外，誠信檔案的內(nèi)容將作為用人單位的主要參考資料，讓畢業(yè)生帶著個(gè)人信用檔案踏上求職之路，從而將學(xué)生的信用記錄無縫鏈接到社會(huì)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各類大規(guī)模的數(shù)據(jù)帶領(lǐng)人們進(jìn)入了新時(shí)代——大數(shù)據(jù)（big data）時(shí)代，數(shù)據(jù)成為重要的社會(huì)資源。信息爆炸帶來的海量數(shù)據(jù)給高校學(xué)生誠信檔案管理以全新的視角，大學(xué)生誠信檔案的信息資源收集、檔案管理和服務(wù)業(yè)務(wù)都受到了廣泛的影響。如何充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)的理念、技術(shù)和資源，加強(qiáng)數(shù)據(jù)挖掘分析，打造誠信數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生誠信數(shù)據(jù)的共享、互通、安全和服務(wù)功能，構(gòu)建全校范圍內(nèi)信息資源共享體系，讓畢業(yè)生帶著個(gè)人信用檔案踏上求職之路，從而將學(xué)生的信用記錄延伸到社會(huì)，成為大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的關(guān)鍵。

二、誠信檔案建設(shè)的方法

高等院校應(yīng)該深入挖掘復(fù)雜而變化不定的信息數(shù)據(jù)，立足于精確的數(shù)據(jù)運(yùn)算，組建相關(guān)信息共享平臺(tái)，從而推進(jìn)大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的科學(xué)化、數(shù)據(jù)化和開放化。

（一）建立大學(xué)生誠信檔案信息平臺(tái)，將大學(xué)生誠信檔案電子化、網(wǎng)絡(luò)化和可視化

針對(duì)來自不同民族、院系、年級(jí)、專業(yè)、性別的學(xué)生，為他們制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的信用信息采集和分類管理規(guī)范?？梢猿浞掷脤W(xué)校的“一卡通”“考勤”“資助管理”系統(tǒng)等定期對(duì)大學(xué)生的信息進(jìn)行及時(shí)的收集、分配、管理、儲(chǔ)存、分析和跟蹤監(jiān)督，并為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)性化的誠信檔案[3]。歸檔信息可包括學(xué)生基本的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、獎(jiǎng)懲數(shù)據(jù)、消費(fèi)水平情況、勤工助學(xué)狀況等，特別是在校期間是否出現(xiàn)過遲到曠課、考試作弊、惡意拖欠助學(xué)貸款等涉及個(gè)人誠信的行為。使用統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的SVM和用于分類的Naive Bayes對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，通過標(biāo)準(zhǔn)化的流程和工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析、提取、加工、保存等數(shù)據(jù)庫管理準(zhǔn)備工作。

（二）建立學(xué)生誠信檔案查詢系統(tǒng)

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)采集到的誠信數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分類編碼，為大學(xué)生建立統(tǒng)一的18位身份證號(hào)碼作為信用代碼，確保信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。將這些海量數(shù)據(jù)進(jìn)行流式計(jì)算，導(dǎo)入到一個(gè)集中的大型分布式數(shù)據(jù)庫，并在導(dǎo)入基礎(chǔ)上做一些簡單的處理工作。對(duì)征信平臺(tái)接口規(guī)范、數(shù)據(jù)交換、信用數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理規(guī)范做出標(biāo)準(zhǔn)化處理，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐步統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換、建檔、管理，最后錄入誠信檔案管理平臺(tái)。對(duì)構(gòu)建的大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的平臺(tái)、服務(wù)、管理做出統(tǒng)一規(guī)范，最終形成在實(shí)際工作中操作性更強(qiáng)、更能反映出大學(xué)生誠信度的評(píng)價(jià)體系，從而建立面向政府、社會(huì)的誠信信息查詢系統(tǒng)。建立學(xué)生誠信信息查詢系統(tǒng)，一方面可以增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，另一方面有利于大學(xué)生自覺培養(yǎng)誠信品質(zhì)，努力增強(qiáng)個(gè)人誠信意識(shí)。

總之，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)的理念、技術(shù)和資源，綜合運(yùn)用各種數(shù)據(jù)資源，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)挖掘分析，建立實(shí)現(xiàn)全校范圍內(nèi)大學(xué)生誠信信息互聯(lián)互通、共享共認(rèn)的統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，可以使大學(xué)生誠信檔案建設(shè)可持續(xù)化，督促與約束大學(xué)生重視個(gè)人信用建設(shè)，自覺維護(hù)良好的信譽(yù)，在實(shí)際生活中不斷加強(qiáng)完善自己。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹貴華.學(xué)生誠信檔案管理探析[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（11）：127.

[2] 張培衛(wèi).國內(nèi)外大學(xué)生誠信檔案建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)及對(duì)貴州省高校的啟示[J].興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（6）：76.

[3] 夏金玲.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校國家助學(xué)貸款學(xué)生的誠信教育[J].南方論刊，2017（2）：103.