歐陽帆

一個(gè)優(yōu)秀的教師總是在琢磨教什么、怎么教的問題，那作為教研員，我們應(yīng)該像教師研究教學(xué)那樣，在研什么及怎么研上做好、做實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

一、研什么

整理與復(fù)習(xí)課型是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的常規(guī)課型。對(duì)于以整理與復(fù)習(xí)為主題的教研活動(dòng)，到底應(yīng)該研究些什么呢？我們認(rèn)為，有三點(diǎn)最基本也是必須研究的內(nèi)容：一是教學(xué)目的，即為什么要進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)，二是教學(xué)中需要達(dá)成什么目標(biāo)，三是具體的教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)策略。把這三個(gè)基本點(diǎn)弄清楚了，教師們對(duì)整理與復(fù)習(xí)課的基本框架就有了較為清晰的了解。

二、怎么研

確定了研什么，接下來就要解決怎么研這一問題。在課堂教學(xué)中，相同的教學(xué)內(nèi)容會(huì)因不同的設(shè)計(jì)而效果迥異。同樣，選擇的教研方式和路徑不同，教研的效果也會(huì)不同。這就要求教研員充分了解教師們的教研需求，努力激發(fā)教師們的教研興趣。以下是我們進(jìn)行的小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)主題教研系列活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。

（一）自我發(fā)現(xiàn)

1.喚醒認(rèn)知：教師根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)的理解。

2.獨(dú)立思考：整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)應(yīng)該研究哪些內(nèi)容？（歸納出整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)目的、要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)環(huán)節(jié)與策略）

（二）他山之石

1.資料收集：收集與整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)相關(guān)的資料，包括錄像課、教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等。

2.分類整理：將收集到的資料進(jìn)行分類整理，并排序。

（三）融匯吸納

1.錄像觀摩：老師們觀摩有關(guān)整理與復(fù)習(xí)課的優(yōu)秀錄像課，并充實(shí)各自對(duì)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)的思考。

2.學(xué)習(xí)歸納：老師們根據(jù)各自對(duì)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，并繼續(xù)完善對(duì)課堂教學(xué)的思考。

（四）華山論劍

1.觀課與議課：綜合運(yùn)用自己對(duì)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)的理解進(jìn)行觀課、議課。

2.研課與反思：老師們?cè)谟^課議課的基礎(chǔ)上進(jìn)行研課與反思，整理出自己對(duì)整理與復(fù)習(xí)課的思考。

三、教研中要注意的事項(xiàng)

主題教研活動(dòng)有利于教師教學(xué)水平的提升。要想在實(shí)施中做好、做實(shí)，教研員還得關(guān)注以下幾點(diǎn)。

一是主題研討的問題要與教學(xué)實(shí)踐直接聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)是教師感到最棘手的教學(xué)問題，具有典型性，問題要有潛在的價(jià)值，解決后能有效提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)行為。教師從不同角度、不同切入點(diǎn)，共同探索這個(gè)問題。

二是教師要思考在研究中如何改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率，怎樣把自己的設(shè)想變?yōu)檎n堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，并通過課堂教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。教研員要根據(jù)實(shí)踐中存在的問題，組織老師們深入研討，尋找其根源，再進(jìn)行實(shí)踐。

三是及時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)，生成問題，繼續(xù)研究。及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，是研究中很重要的一環(huán)。要有書面總結(jié)，對(duì)以前的實(shí)踐進(jìn)行剖析，總結(jié)成功的做法，也要總結(jié)失誤之處。這樣，既能將以前取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行升華，也為下一步實(shí)踐及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，預(yù)想解決措施。

（作者單位：懷化市鶴城區(qū)教研室）