湖南教育·C版
卷首語(yǔ)
新聞
探索
- 從數(shù)量走向質(zhì)量
- 把握學(xué)生認(rèn)知能力的度
- 聚焦真實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程
- 分享教學(xué)之對(duì)學(xué)初探
- 活用教材 向?qū)W生思維更深處漫溯
- “一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的思維斷層該如何修復(fù)
- 數(shù)學(xué)課堂需要活動(dòng)
- 讓學(xué)生“做”數(shù)學(xué)
- 生活案例應(yīng)適時(shí)出手
- 以學(xué)生發(fā)展為本
- 解決問(wèn)題從畫(huà)圖入手
- 在探究中積淀思考的方法
- 給學(xué)生的學(xué)習(xí)搭個(gè)“臺(tái)階”
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花
- 解題教學(xué)中數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用例析
- 專(zhuān)題復(fù)習(xí)要舉一反三
- 學(xué)科教研:研什么,怎么研
- 說(shuō)說(shuō)化學(xué)校本教研那些事兒
- 學(xué)生動(dòng)起來(lái) 課堂活起來(lái)
- “美麗的杜鵑花”教學(xué)設(shè)計(jì)