摘要：藥品檢驗技術(shù)[1]是藥學(xué)類專業(yè)核心課程之一，也是醫(yī)藥行業(yè)的核心工作崗位的工作技能之一，其實踐教學(xué)課程的設(shè)計尤為重要。本文從實踐教學(xué)實驗室管理，實踐教學(xué)項目設(shè)計，教學(xué)過程的實施，教學(xué)考評方式，及要達(dá)到的學(xué)習(xí)目的等方面的設(shè)計、運(yùn)行作了簡要的介紹。

關(guān)鍵詞：藥品檢驗技術(shù)；實踐教學(xué)課程；設(shè)計

藥品檢驗技術(shù)是藥學(xué)類學(xué)生專業(yè)核心課程之一，實踐教學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)生學(xué)習(xí)一定的藥品檢驗專業(yè)知識后，經(jīng)過以臨床最常用的藥品劑型、直接接觸包裝材料、藥品生產(chǎn)潔凈環(huán)境等檢驗項目等為實踐操作訓(xùn)練學(xué)習(xí)的載體，才能夠?qū)W會藥品檢驗指令的接受；檢驗工作任務(wù)的分配；檢驗樣品的抽取、分樣；分析檢驗操作、現(xiàn)象觀察、記錄、計算、出具檢驗報告等檢驗工作流程。同時，將一些常用的藥品檢驗分析方法；藥品檢驗用大型精密分析儀器的正確操作使用方法與日常維護(hù)工作；常用消耗性化學(xué)藥品的合理、安全、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)取、使用及管理；檢驗用水、電、氣安全合理使用等操作融入實驗操作過程之中，通過反復(fù)的實驗訓(xùn)練操作、記錄及報告，以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，科學(xué)、認(rèn)真、仔細(xì)的工作態(tài)度，待學(xué)生就業(yè)后能夠完全勝任藥品檢驗工作。作者認(rèn)為要做好藥品檢驗技術(shù)的實踐教學(xué)課程設(shè)計，需要從以下幾方面著手。

一、實踐教學(xué)實驗室管理規(guī)定及注意事項[2]

1.按時上下課，不遲到、早退，有事及時找老師請假。

2.進(jìn)入檢驗實驗室前，必須穿戴整齊實驗衣帽。在實驗期間，杜絕在室內(nèi)喝水、吃食物，保持操作過程安靜，討論問題小聲進(jìn)行，有問題及時找老師。

3.按照實驗計劃領(lǐng)取規(guī)定品種、數(shù)量的化學(xué)藥品及實驗耗材。對危險品及特殊管理要求的化學(xué)試劑，必須在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)、監(jiān)督下，完成領(lǐng)取、使用及剩余試劑的返還工作。所有實驗課程期間注意節(jié)約用水、電。

4.按照課程需要量配制實驗操作期間所需要的試液、滴定液、指示液、緩沖液、培養(yǎng)液等，不造成浪費(fèi)，不污染環(huán)境。實驗結(jié)束后，對剩余的試液等，經(jīng)過無害化處理后，到指定的地點(diǎn)集中回收，不得隨意傾倒入下水道或垃圾箱，以免造成環(huán)境污染。

5.實驗操作過程，完全按照課前預(yù)習(xí)的實驗方案進(jìn)行，有疑問及時找老師請教。操作期間仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象、及時記錄，不得打草稿，不得隨意修改實驗數(shù)據(jù)，操作結(jié)束后，如需要計算，必須立即完成，不得拖延。操作記錄必須要仔細(xì)、認(rèn)真、真實、完整、整潔，如有需要，按規(guī)定進(jìn)行劃改。

6.實驗操作過程，如需要使用大型精密分析儀器時，應(yīng)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，任何人不得隨意、私自開啟、操作、使用精密分析儀器，以免儀器受到損壞。儀器使用結(jié)束后，必須及時填寫儀器使用記錄，切斷電源，蓋好儀器防塵罩，清理干凈實驗用物品及儀器臺、地面衛(wèi)生，關(guān)閉門窗后，離開儀器室。在儀器使用過程中，如發(fā)生異常情況，應(yīng)將詳細(xì)情況在使用記錄中注明。

7.實驗操作中，如需要使用電源、電器，儀器設(shè)備時，必須按照用電安全操作規(guī)定進(jìn)行操作，以防止觸電而發(fā)生意外事故。如果發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備出現(xiàn)故障苗頭，不要驚慌，必須立即切斷電源，并馬上向老師報告。如果學(xué)生自己感覺無法安全、正確使用電器設(shè)備，必須向老師報告，在老師指導(dǎo)下完成實驗操作。

8.實驗期間需要動火，比如點(diǎn)酒精燈、使用電爐等情況時，必須在實驗室內(nèi)沒有使用易燃、易爆等危險品的情況下進(jìn)行，同時，必須經(jīng)過指導(dǎo)老師的同意。如果發(fā)生意外，出現(xiàn)著火苗頭，不要驚慌，首先切斷實驗室總電源，然后，采取合理的方式撲滅火苗。

9.實驗期間如需要使用氣瓶，比如氧氣、氮?dú)?、氫氣等，使用前必須先檢查管路、接頭有無漏氣現(xiàn)象，必須要先開減壓閥，再依次打開儀器或使用點(diǎn)的氣路開關(guān)，進(jìn)行安全、合理、正確使用，在實驗操作期間，應(yīng)定期檢查氣路是否有泄露。實驗結(jié)束后，及時關(guān)閉氣瓶總閥門。

10.實驗操作期間，如發(fā)生腐蝕性化學(xué)試液濺上皮膚、眼睛的情況時，不要驚慌，立即用大量的水及時沖洗污染部位，待污染部位完全清洗干凈后，再在污染部位涂抹相應(yīng)的緩解、預(yù)防損害的藥液。

11.實驗操作結(jié)束后，完成實驗物品的清洗、整理工作，并在實驗課堂上，完成本次實驗操作原始記錄，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查。同時，接受老師布置的下次實驗課程內(nèi)容。

12.實驗結(jié)束后，由值日生完成室內(nèi)的衛(wèi)生清理和整理工作，將實驗所用的全部物品歸位后，關(guān)閉水、電開關(guān)，及門窗后，離開實驗室。

二、藥品檢驗技術(shù)實踐教學(xué)課程項目[3][4]及課時

序號 實踐教學(xué)項目 課程內(nèi)容 學(xué)時 教學(xué)地點(diǎn) 備注

1 藥品生產(chǎn)潔凈室監(jiān)測 塵埃粒子檢測 2 無菌檢測實訓(xùn)室

2 沉降（浮游菌）的檢測 2 無菌檢測實訓(xùn)室

3 換氣次數(shù)檢測 1.5 無菌檢測實訓(xùn)室

4 壓差檢測 0.5 無菌檢測實訓(xùn)室

5 照度檢測 0.5 無菌檢測實訓(xùn)室

6 溫度與相對濕度的檢測 0.5 無菌檢測實訓(xùn)室

7 玻璃計量器具操作與檢定 玻璃計量器具的校正 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

8 直接接觸藥品包裝材料的檢測 聚丙烯輸液瓶的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

9 鹵化丁基橡膠輸液瓶塞的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

10 藥品生產(chǎn)工水檢測 純化水的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

11 滴定液的配制標(biāo)定與管理 硫代硫酸鈉滴液的配制與標(biāo)定 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

12 原輔料藥品檢測 葡萄糖的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

13 藥品制劑檢測 鹽酸普魯卡因注射液檢驗 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

14 替硝唑葡萄糖注射液的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

15 阿莫西林膠囊的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

16 馬來酸氯苯片的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

17 復(fù)方阿斯匹林片的檢測 4 藥品檢驗實訓(xùn)室

三、實驗操作的實施過程[5]

1.課前學(xué)生按照預(yù)先成立的學(xué)習(xí)小組，將老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，參照《藥品檢驗技術(shù)》參考書、《中華人民共和國藥典》等參考資料所需要的方法、要求，事先制訂學(xué)習(xí)、實驗操作方案。

2.上課期間，學(xué)生帶上檢驗原始記錄、學(xué)習(xí)方案和筆。老師以提問的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，再進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評。隨后，引入本節(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，再由學(xué)習(xí)小組代表，介紹本組的學(xué)習(xí)方案，由其他同學(xué)補(bǔ)充、提問、完善學(xué)習(xí)方案。

3.按照學(xué)習(xí)方案，完成本節(jié)課程的實驗所需試劑耗材的領(lǐng)取、試液的配制、檢驗操作、檢驗結(jié)果觀察、記錄、計算及復(fù)核工作。

4.老師對每組、每位同學(xué)實驗完成情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和點(diǎn)評，并布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成本次課堂學(xué)習(xí)操作過程。

5.課后，每位同學(xué)依據(jù)檢驗原始記錄完成檢驗報告的書寫。每個學(xué)習(xí)小組長，對組內(nèi)同學(xué)本次課程完成情況，進(jìn)行組內(nèi)考評，再由課代表將檢驗原始記錄、檢驗報告及學(xué)習(xí)項目考評表匯總后交給老師批閱。老師對每位同學(xué)完成考評，再計總評。下節(jié)上課時，完成本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的總點(diǎn)評，完成了本次實驗操作項目的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.實踐教學(xué)過程以學(xué)生為主，老師起引導(dǎo)、指點(diǎn)、安全、督促、點(diǎn)評工作，保證學(xué)生安全、順利完成本次實驗操作過程學(xué)習(xí)。

7.對藥品檢驗過程中的常用方法、技術(shù)與技能，在多個實驗項目中多次操作、應(yīng)用，通過反復(fù)實驗練習(xí)，達(dá)到熟能生巧的目的，再通過多項目的綜合學(xué)習(xí)、操作，使每位學(xué)生都能勝任藥品檢驗崗位的基本操作能力，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的。

四、學(xué)習(xí)考評方式

建立過程考評（學(xué)習(xí)任務(wù)考評）與期末考評（學(xué)習(xí)領(lǐng)域考評）相結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生平時學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，起到積極的作用。

五、實踐教學(xué)課程學(xué)習(xí)達(dá)到的預(yù)想目標(biāo)

1.能夠安全、順利完成所有實踐教學(xué)課程項目的學(xué)習(xí)任務(wù)后，藥品檢驗技能考核實操合格率達(dá)100%。

2.學(xué)生畢業(yè)從事藥品檢驗工作后，能夠在一月內(nèi)完全勝任所有的藥品檢驗日常工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]辛穎.藥品檢驗技術(shù)課程教學(xué)問題分析[J].赤子（上中旬）， 2015（17）：228-228.

[2]林榮鋒 文惠玲 陳秀娟等.淺談高校實驗室安全管理的問題與對策[J]. 實驗室研究與探索， 2011， v.30；No.185（8）：442-444.

[3]《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范，GMP》2010年版

[4]中國醫(yī)藥出版社.中華人民共和國藥典，2015年版二部

[5]李順康.高職藥品檢驗技術(shù)課程教學(xué)探討.《科技視界》，2013，25期

作者簡介：李順康（1965年3月）男，漢族，山東威海人，威海職業(yè)學(xué)院生物與化學(xué)工程系 高級，從事制藥方面研究。