宋國(guó)俠 楊志勇

作文題目：生活中，留心觀察，美景就在我們身邊；用心感受，感動(dòng)就在我們身邊；精心努力，成功就在我們身邊；粗心大意，教訓(xùn)也在我們身邊。請(qǐng)從“美景、感動(dòng)、成功、教訓(xùn)”中選一詞填在“原來(lái)， 并不遙遠(yuǎn)”題中，完成一篇作文。

一、審題

審題要理解題目的含義。題目有表層含義，有深層含義。

1、“原來(lái)”的意思有：①開(kāi)始的時(shí)候；從前：現(xiàn)在日子比原來(lái)好多了。②起初，沒(méi)有經(jīng)過(guò)改變的：按原來(lái)的計(jì)劃執(zhí)行。③副詞，表示知道了真實(shí)情況：原來(lái)是你。在這里“原來(lái)”的意思是第三條：副詞，表示知道了真實(shí)情況。

2、“原來(lái)，_______并不遙遠(yuǎn)”，暗含的意思是本以為某種情況很遙遠(yuǎn)，但因?yàn)槟撤N經(jīng)歷、見(jiàn)聞、或者思考、感悟，改變了原先的看法，發(fā)現(xiàn)這種情況并不遙遠(yuǎn)。

3、要嚴(yán)格按照要求從四個(gè)詞語(yǔ)選擇一個(gè)填空。

二、立意

立意要正確，不能膚淺，要力求深刻。

①以填詞“美景”為例，可以寫自然景觀，也可以寫生活場(chǎng)景。如寫醫(yī)護(hù)人員搶救病重的爺爺，就是一道美麗的風(fēng)景線，這種美景美在職業(yè)操守和奉獻(xiàn)精神。以填詞“感動(dòng)”為例，可以寫因別人對(duì)自己怎樣而感動(dòng)，體現(xiàn)感恩之心；可以寫別人之間發(fā)生的事情而感動(dòng)，體現(xiàn)自己與良好的品質(zhì)發(fā)生共鳴；可以寫自然界的植物、動(dòng)物的某種品質(zhì)讓自己感動(dòng)，比如曾有報(bào)導(dǎo)軍犬千里追尋退伍主人，最終累死在主人懷里的忠義故事，還比如斑羚飛渡?！案袆?dòng)”可以是因?yàn)楣膭?lì)、鞭策、關(guān)心、奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)而生，有些立意比較膚淺，重物質(zhì)輕精神，寫因?yàn)橐槐獭⒁槐?、一碗飯、一碗湯而感?dòng)。

②材料中寫到“留心觀察，……；用心感受，……；精心努力，……；粗心大意，……”，文章不僅寫美景、感動(dòng)，深入挖掘美景需要留心觀察，感動(dòng)需要用心感受。在文章收束時(shí)可以畫龍點(diǎn)睛、深化主題。

三、構(gòu)思如何呈現(xiàn)

1、寫以往的觀點(diǎn)與題目相悖，相悖的原因或結(jié)果，點(diǎn)到為止，可以在開(kāi)篇，也可以在末尾。

2、寫這一次為什么思想發(fā)生了變化，看到了什么情景，還是經(jīng)歷了什么事件，使自己受到了觸動(dòng)，從而改變了原來(lái)的看法。

四、選材

選擇材料時(shí)，要選感觸頗深、觸及靈魂的材料，要典型、新鮮。也可擴(kuò)大生活半徑選生熟環(huán)境的材料，也可與時(shí)俱進(jìn)，選具有時(shí)代特點(diǎn)的材料。

比如填寫“感動(dòng)”這個(gè)詞，大的方面，可以寫汶川地震、一帶一路等國(guó)家大事，小的方面可以寫生活點(diǎn)滴。但不管從哪方面選材，一定要有思想、有意義，“我手寫我口”從選材中可以看出一個(gè)人的思想境界，看出一個(gè)人的思想素質(zhì)。

比如以下選材：貓咪從寄養(yǎng)的家庭跑回來(lái)，跟著爺爺散步；拾破爛板車上老人拉著老太婆，婆婆摘槐花與孫女相依為命，中年男子數(shù)著一天掙了多少錢養(yǎng)家糊口；與弟弟發(fā)生矛盾，對(duì)姐弟情質(zhì)疑，弟弟把雨傘給姐姐；城市的雨天，湖邊的樹(shù)、花、鳥(niǎo)兒也是一副美景；跳遠(yuǎn)；小巷里男孩看著貓咪、賣糖葫蘆的、玩游戲的孩子；蟲(chóng)子力圖穿透窗紗、停車位碾壓過(guò)的草坪給自己?jiǎn)l(fā)。

五、開(kāi)始創(chuàng)作

1、寫一件典型事例，可平鋪直敘，也可用一定的寫作技巧。

2、寫幾件事。可以以散文筆法，筆墨比較勻稱，寫幾個(gè)字?jǐn)?shù)勻稱的片段，也可以由一件事聯(lián)想與之有關(guān)的其他事。

注意：

1、要圍繞中心，寫一件事要處理好詳略。比如填寫“成功”一詞的同學(xué)，有的詳寫困惑、猶豫、彷徨等，而寫經(jīng)過(guò)奮斗而成功的筆墨較少，使得文章中心不突出；有的寫跑步受傷后如何看病，家人同學(xué)、保險(xiǎn)公司如何關(guān)心，讓自己如何感到溫暖，這些完全可以刪除。建議容易犯這類錯(cuò)的同學(xué)多列提綱。

2、寫幾件事的同學(xué)謹(jǐn)防個(gè)別事例寫偏。比如葛文漪選的詞語(yǔ)時(shí)“感動(dòng)”，選取兩個(gè)片段，一個(gè)是母親騎電動(dòng)車送自己上學(xué)，一個(gè)是800米沖刺有了回報(bào)。第二個(gè)事例沒(méi)有議論表明為自己感動(dòng)，讀者可以理解為是寫堅(jiān)持就有回報(bào)。

六、開(kāi)篇、結(jié)尾有高下

1、“原來(lái)”一詞有頓悟過(guò)程，文章要有相應(yīng)的鋪墊或照應(yīng)。可以在開(kāi)篇做鋪墊，比如：

如果在黑暗的道路中有一盞引路的燈，你應(yīng)該感到萬(wàn)幸，更應(yīng)該感動(dòng)，因?yàn)檫@盞燈它不是生來(lái)就在這里；如果在生活中遇到了雨后的彩虹，陰霾后的陽(yáng)光，你更應(yīng)該去感動(dòng)，因?yàn)檫@彩虹與日光映照了你未來(lái)的路。然而在喧囂的社會(huì)中，美好的感動(dòng)常被許多麻木而浮躁的心靈所漠視。

2、結(jié)尾的三種情況：①未點(diǎn)題。②膚淺點(diǎn)題，簡(jiǎn)單重復(fù)標(biāo)題。③點(diǎn)明中心，深化主題。

七、例文

原來(lái)，美景并不遙遠(yuǎn)

厭倦了忙忙碌碌的城市生活，一頭扎進(jìn)擁擠的人流，疲憊洶涌如潮的充斥著心頭。我漸漸厭惡起這種毫無(wú)美景可言的快生活。

轉(zhuǎn)角是一處老巷。

愜意休閑的氣息無(wú)聲的彌漫著整條巷子。

伴隨著“吱呀”的推門聲，坑坑洼洼的老木門敞開(kāi)一條小縫，一只年邁的灰貓慢悠悠的擠出門縫，迎著夕陽(yáng)帶著暖意的余輝愜意地伸展身軀，任由金色的光灑在身上。緊接著又是“吱呀”一聲，陳舊的木門后探出一顆腦袋，一個(gè)男孩探出身子，看到地上懶洋洋的貓咪，笑著嘀咕了一句：“傻貓～”昏黃的剪影映在地上，慵懶的貓咪和少年，構(gòu)成一副用心描摹的美不可言風(fēng)景。

“咯吱——”車輪與地面摩擦發(fā)出的尖銳聲響，那是香甜的糖葫蘆大軍到來(lái)的號(hào)角。沒(méi)有吆喝聲，糖味的濃郁就足以吸引上一批又一批孩子，帶著滿面的期待，站在糖葫蘆車邊不肯走。賣糖葫蘆的大爺呵呵一笑，拿出幾串糖葫蘆在孩子們眼邊晃悠，讓他們表演才藝。孩子們哪抵得住這種誘惑，用笨拙生澀的舞蹈逗笑大爺。爽朗的哈哈的大笑了幾聲后，送上幾串糖葫蘆，笑瞇瞇的注視孩子們滿足的背影離去?！翱┲ā庇鄷煹男∠锢?，留下老伯推車遠(yuǎn)去的背影……

恢復(fù)了寧?kù)o的小巷，又傳來(lái)一陣孩童稚嫩的歡笑聲，巷子里不時(shí)略過(guò)幾只風(fēng)一樣的身影。沉靜的老巷，因這擊打彈珠的“噠噠”聲，顯得更加和諧。余暉下，孩子們燦爛如花的笑臉，被昏黃純美的光撲了個(gè)滿面。彈珠的影子長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在地上，孩子們的影子映在墻上。

傍晚的小巷，閑暇的生活，深深的觸及著靈魂。

脫離開(kāi)單調(diào)乏味的城市生活，某處不起眼的小巷間，或許存在著來(lái)自心靈陌上所渴望的東西。

原來(lái)啊，苦苦尋求的美景，就存在于自己的身邊，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，

原來(lái)，美景并不遙遠(yuǎn)。

宋國(guó)俠，安徽合肥市陽(yáng)光中學(xué)教師；楊志勇，安徽合肥市第四十五中學(xué)教師。