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      作為科幻作家的霍金

      2018-08-30 08:42王新禧
      科幻世界 2018年5期
      關(guān)鍵詞:霍金的埃里克露西

      王新禧

      霍金去世后,一擁而上的媒體,從各個(gè)角度、各個(gè)時(shí)期,全方位、全頻段地剖析起了霍金。很多人開始假裝和霍金很熟,微博、朋友圈里充斥著《時(shí)間簡(jiǎn)史》與《果殼中的宇宙》。然而,有一個(gè)角度,卻被很多人忽略了,甚至聞所未聞。

      那就是——

      大科學(xué)家史蒂芬·霍金,他也是一位科幻作家。

      如果說1984年,霍金撰寫驚世之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》是為了賺錢支付昂貴的醫(yī)療費(fèi)用的話,那么到了2006年,霍金和他閨女露西·霍金一起合著的《喬治的秘密鑰匙五部曲》(George's Secret Key),就純是為了培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)興趣,進(jìn)而傳播科學(xué)思想、推廣科技應(yīng)用,而不辭辛勞創(chuàng)作出的佳構(gòu)。

      在露西還是小女孩的時(shí)候,家里就經(jīng)常有科學(xué)界的名人來訪。好奇的孩子當(dāng)然會(huì)向大人們?cè)儐柛鞣N問題,霍金的同事與朋友也樂于解答露西小腦袋瓜里種種稀奇古怪的疑問。在這樣濃厚的科學(xué)氛圍的熏陶下,露西·霍金長(zhǎng)大后,成了一名科普作家。

      有一回,在露西兒子的八歲生日派對(duì)上,兒子的一位小同學(xué)走到霍金的輪椅前,問道:“如果我掉進(jìn)黑洞,將發(fā)生什么事?”

      霍金愣了愣,他當(dāng)然知道答案,可是那么復(fù)雜的答案該怎么跟孩子說呢?說得太深?yuàn)W,孩子聽不懂,等于白說。于是霍金盡力微笑著,通過語(yǔ)音合成器回答道:“你會(huì)變成意大利面?!?/p>

      那孩子眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),開心地大笑起來。很顯然,他聽懂了,至少在表層意義上得到了答案。

      俗話說,言者無(wú)心,聽者有意。一旁的露西腦中靈光一閃,意識(shí)到可以為孩子們寫一些關(guān)于黑洞、時(shí)間、太空的科普作品,引領(lǐng)他們產(chǎn)生對(duì)科學(xué)、對(duì)宇宙的向往與憧憬。她把想法和父親一說,霍金當(dāng)即十分贊同,認(rèn)為應(yīng)該立刻開始。于是,父女倆做了分工,由露西設(shè)定人物,寫出大致的故事情節(jié);由霍金添加對(duì)話細(xì)節(jié),添加準(zhǔn)確的對(duì)太空、宇宙學(xué)的描述。

      就這樣,父女通力合作,加上霍金的研究生加爾法德從旁協(xié)助,花費(fèi)數(shù)年時(shí)間,寫完了《喬治的秘密鑰匙》五部曲,分別是《喬治的宇宙秘密鑰匙》(George's secret key to the Universe)、《喬治的宇宙尋寶之旅》(George's cosmic treasure hunt)、《喬治與大爆炸》(George and the Big Bang)、《喬治與無(wú)法破解的密碼》(George and the Unbreakable Code)、《喬治與藍(lán)月亮》(George and the Blue Moon),從2007年起陸續(xù)出版。

      毫無(wú)疑問,這五部少兒科幻長(zhǎng)篇,都是極為優(yōu)秀的科學(xué)啟蒙書,霍金宣稱其為“獨(dú)一無(wú)二的”。全作以“太空是人類的未來”為主題,圍繞主人公喬治暢游太空的歷程展開敘事。就像在《時(shí)間簡(jiǎn)史》里深入淺出地向成年人介紹遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、反物質(zhì)等前沿知識(shí)一樣,霍金這次也以童心和真知帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入探索時(shí)間和神秘宇宙的奇幻旅程?!秵讨蔚挠钪婷孛荑€匙》中,來自環(huán)保家庭的單純少年喬治,某次因?yàn)閷ふ覍櫸镄∝i的緣故,遇到了宇宙學(xué)家埃里克。在埃里克研制的超級(jí)電腦Cosmos的協(xié)助下,喬治和埃里克的女兒安妮一起暢游太空。他們搭乘彗星造訪木星、土星,在小行星暴中遇險(xiǎn),甚至還撞上了黑洞……接下來的《喬治的宇宙尋寶之旅》,喬治、安妮又和新認(rèn)識(shí)的朋友艾米特在宇宙中尋找起地外生命。而在《喬治與大爆炸》中,一場(chǎng)有史以來最偉大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在等著他們,埃里克駕駛大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)穿越到時(shí)間的開端——宇宙大爆炸那一刻,沒想到迎接他們的是一個(gè)驚天大陰謀。喬治被迫陷入了可怕的極端偏遠(yuǎn)的星系以及量子世界……一次次不可思議的太空大探險(xiǎn),就這樣波瀾壯闊地展現(xiàn)在讀者面前。

      霍金以他那未曾改變的童心,采用輕松的筆法和充滿童趣的語(yǔ)言,將現(xiàn)代宇宙學(xué)的最新成果融入趣味盎然的宇宙探險(xiǎn)故事之中,深入淺出地解釋深?yuàn)W的科學(xué)理論。喬治的冒險(xiǎn)旅程,就是他系統(tǒng)性地獲得關(guān)于時(shí)間、天體和宇宙的知識(shí),然后慢慢愛上科學(xué)的過程。霍金曾說:“給兒童解釋科學(xué)要比較容易些,因?yàn)樗麄兯季S廣闊、求知欲強(qiáng),并且沒有成見,比成年人更容易學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)。”遵循這一理念,他和女兒努力將枯燥抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的文學(xué)作品,使得《喬治的秘密鑰匙》五部曲簡(jiǎn)直就是年輕版的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,或者是《時(shí)間簡(jiǎn)史》與《哈利·波特》的混合體。他的這些科幻小說,構(gòu)思奇妙、情節(jié)曲折,最重要的是,語(yǔ)言淺顯、通俗易懂,不論哪個(gè)年齡段的讀者都能讀得津津有味,極大激發(fā)了普通人——特別是少年兒童——對(duì)物理學(xué)、太空航行、宇宙物質(zhì)的興趣,促進(jìn)了他們基本宇宙觀的建立。

      作為多面手的霍金,拍過電影、玩過搖滾,堪稱最愛往娛樂圈跑的科學(xué)家。當(dāng)他以科幻作家的面目出現(xiàn)時(shí),與以往的霍金既相同又不同。

      相同的是,他永遠(yuǎn)不屈不撓地憑借物理規(guī)律去尋找理解宇宙的方法。小說中的埃里克,顯然就是霍金自己;書中提到的一些著作也是霍金本人所寫;而有生命、可以和人類對(duì)話,甚至有自己思想的超級(jí)電腦Cosmos,就是霍金在劍橋從事研究用的電腦——當(dāng)然它還沒有小說里寫得那么神奇?;艚饝{著物理學(xué)這把鑰匙,開啟了宇宙的大門。而后,他要帶領(lǐng)其他人也走進(jìn)這扇美麗而神秘,同時(shí)滿是危險(xiǎn)的大門。

      至于不同點(diǎn),在于霍金懷抱著一顆童真之心,這顯得那么純粹、那么晶瑩。盡管他總喜歡打賭、總喜歡用輪椅軋名人的腳趾,但那都屬于老頑童式的惡作劇。如果一個(gè)科學(xué)家能成為一個(gè)文學(xué)家,那他就會(huì)變得非??蓯??;艚鹁褪沁@樣的奇人。于是,二者的完美結(jié)合,讓《喬治的秘密鑰匙》五部曲大膽的幻想色彩得以全部立足于真實(shí)的科研成果之上,幽奧的科學(xué)美在雅致的文學(xué)美的幫助下,終于顯現(xiàn)出它令人無(wú)比著迷的一面。

      現(xiàn)今許多少兒類科幻小說,實(shí)際只有“幻”,沒有“科”。而《喬治的秘密鑰匙》五部曲由于是貨真價(jià)實(shí)的科學(xué)家寫科幻,書中相當(dāng)多實(shí)打?qū)嵉目茖W(xué)干貨。舉例來說,眾所周知,霍金的名字是與“黑洞”緊密掛鉤的,《喬治的宇宙秘密鑰匙》里的大反派雷帕博士陷害埃里克,使埃里克被黑洞吞噬。然而埃里克作為霍金的化身,理所當(dāng)然地找到了從黑洞中逃逸的辦法。Cosmos以埃里克的理論為依據(jù),從外太空恢復(fù)落入黑洞的物體的信息,終于將埃里克救出黑洞。這一逃逸黑洞的宏偉場(chǎng)景,就感性地表述了霍金關(guān)于黑洞的權(quán)威看法。

      霍金的想象力也毫不遜色于職業(yè)科幻作家,再舉個(gè)例子:Cosmos能在空氣中畫出懸浮的宇宙視窗,透過視窗能看到茫茫太空的運(yùn)動(dòng)變化,甚至可以看到恒星的大爆炸現(xiàn)象。如果你能輸入正確的指令,并穿好太空服,這臺(tái)電腦立刻會(huì)給你在空氣中畫出一道門,你就可以進(jìn)入太空,身體變得極輕,到處是恒星冒出的火焰和暴烈的光輝,巨大的巖塊不斷地飛來飛去……對(duì)于孩子而言,這一幕幕仿佛身臨其境地在太空中看到的瑰麗神奇、如詩(shī)如畫般的宇宙圖景,比生硬僵直的教科書生動(dòng)得多,其中展示的知識(shí)也易于吸收得多。

      世間有這樣一種論調(diào),認(rèn)為研究遠(yuǎn)未來的霍金,他的重要性不如研究近未來的實(shí)用科學(xué)家。然而霍金的事業(yè)雖遙遠(yuǎn),卻是人類的希望所在?!秵讨蔚拿孛荑€匙》五部曲充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。如果能從小就培育起兒童對(duì)前沿科技知識(shí)的興趣,并使他們保持敏銳的好奇心和旺盛的求知欲,那就是為科學(xué)播下了無(wú)數(shù)優(yōu)質(zhì)的種子,在將來一定能茁壯成長(zhǎng)、燦爛綻放。如此,則“太空是人類的未來,而孩子是太空和人類共同的未來”,就不再只是一句口號(hào)。

      《喬治的秘密鑰匙》五部曲的主要受眾雖說是孩子,但即使以成年人的視角去閱讀,也能迅速令人將以前理解得模模糊糊的關(guān)于宇宙的許多概念變得清晰明朗起來。恒星的形成、黑洞的威力、行星的定義、什么叫衛(wèi)星、太陽(yáng)有多大、怎樣逃離黑洞等等,非常適合正對(duì)未知世界充滿無(wú)限好奇的少年兒童閱讀,當(dāng)然,還有不想落伍的成年男女們。寓教于樂的方式對(duì)誰(shuí)都是喜聞樂見的。當(dāng)你沉浸其中,收獲良多時(shí),或許會(huì)從心底迸出一個(gè)喜悅的聲音:“哦,它原來是這樣的!”

      不少人對(duì)于霍金都有一種迷之信仰,況且,這又是一個(gè)科普的時(shí)代。以前沒有哪個(gè)時(shí)代的普通人對(duì)科學(xué)也懷有那么濃厚的興致,也沒有哪位科學(xué)家像霍金那樣頻繁通過大眾傳媒傳播科學(xué)知識(shí)。如果你也因霍金的去世,而驟然興起了想要一窺時(shí)空堂奧的念頭的話,那倒不如從《喬治的秘密鑰匙》五部曲著手,或者給孩子來上一套。很可能,受此熏陶,您的孩子也會(huì)和喬治一樣,從一個(gè)普通少年成長(zhǎng)為大科學(xué)家呢!

      【責(zé)任編輯:劉維佳】

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