賀靜 單超 楊欣瑤

摘要：在科學技術迅猛發(fā)展的21世紀，網絡、數字信息技術等不斷創(chuàng)新，微媒體在各個領域起著越來越重要的作用。教工黨支部作為高校重要的基層組織，處在教學、科研、管理工作的最前沿，是直接聯系教職工的橋梁和紐帶。主要探討微媒體在高校教工黨支部建設中的作用。

關鍵詞：微媒體；高校教工黨支部建設

1 引言

教工黨支部作為高校的基層組織，負責宣傳、執(zhí)行黨的教育路線方針政策和上級黨組織的決議，負責組織教工黨員進行政治理論學習，提高教師黨員的政治理論素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，負責聽取黨員和群眾的意見和建議，了解、分析師生員工的思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，并將教師的意見建議、思想狀況等及時反饋到學校，幫助學校發(fā)現問題，掌握動態(tài)，預判處理，制定完善政策等。

隨著計算機、手機、網絡技術的迅猛發(fā)展，新媒體在各個領域中的作用日益突出，微媒體在高校教工黨支部建設中的作用不可小覷。

2 微媒體在高校教工黨支部建設中的作用

微媒體是以數字信息技術為基礎，應用智能終端、網絡傳輸、移動通信等新技術，依托微博、微信、QQ、APP等微型媒介，單一或復合地以音頻、視頻、文字、圖像等形式為元素，開展即時、高效的互動傳播活動的新型媒體。微媒體的迅猛發(fā)展，引發(fā)教育環(huán)境、教育客體、教育結構、教育導向的變化。微媒體是現代化高校教學、管理和服務的必然要求，同時，在高校教工黨支部建設中也起著非常重要的作用。

首先，微媒體的即時性促進了高校教工黨支部工作的便捷化。以往的黨支部工作大多以面對面的傳達信息形式為主，工作方式單一，很難在第一時間向黨支部黨員傳遞信息。隨著網絡的迅猛發(fā)展以及微媒體形式的出現，高校教工黨支部工作也變得更加方便快捷了。微媒體傳播信息速度快而且即時性強，黨支部成員可以借助手機、電腦等移動終端，通過微信、QQ、微博等方式接收黨組織發(fā)布的信息，了解黨的方針、政策以及教育相關信息。同時，黨員之間能夠及時溝通思想，第一時間向黨組織反饋信息。因此，微媒體的有效使用在很大程度上促進了高校教工黨支部的工作，使其變得更方便、更便捷、更有效了。

其次，微媒體的豐富性促進了高校教工黨支部工作的多樣性。在微媒體背景下，教工黨支部的信息可以通過文本、圖片、動畫、音頻或視頻等多種方式發(fā)布給黨支部成員。這樣的信息圖文并茂，形象生動，極大的激發(fā)黨支部成員學習黨政信息的積極性和主動性。教工黨支部也可以以微媒體為載體，開展豐富多彩的學習活動。例如，教工黨支部可以組織微視頻大賽等活動，鼓勵黨支部成員把學習黨的方針、政策的成果以微視頻的形式展示出來。這樣一來，高校教工黨支部的學習不再只是面對面的宣讀文件，利用微媒體，豐富了工作形式，有效地提高了教工黨支部黨員的學習積極性，黨員參與熱情高漲，效果事半功倍，同時也促進了高校教工黨支部的建設。

再次，微媒體促進了高校教工黨支部建設工作的透明化?，F如今，網絡快速發(fā)展，微媒體也基本普及，每個人都可以通過互聯網的多種形式了解黨政信息，國家政策，這就使得黨支部的所有黨員都能夠監(jiān)督高校教工黨支部的工作，也拉進了黨支部的黨員與黨建工作者之間的距離，黨支部的工作也變得更加透明，因此，更加有利于高校教工黨支部工作的公平性與有效性，促進并增強高校教工黨支部的建設。

另外，微媒體的互動性促進了高校教工黨支部工作的現代化和信息化。微媒體的普及使得高校教工黨支部的工作更加現代化。黨支部的黨員可以通過手機、電腦等媒體及時了解黨中央各種會議的議題及內容，了解黨的方針、政策；黨員可以通過微信、微博、QQ等形式參與討論，發(fā)表見解，反饋意見，這些都有利于高校教工黨支部黨建工作者與黨員之間的良性溝通和交流，有利于加強教工黨支部的建設。

3 結語

微媒體的發(fā)展已經進入到快速發(fā)展的階段，它為教工黨支部建設提供了最好的平臺。微媒體的即時性促進了高校教工黨支部工作的便捷化，微媒體的豐富性促進了高校教工黨支部工作的多樣性，微媒體促進了高校教工黨支部建設工作的透明化，微媒體的互動性促進了高校教工黨支部工作的現代化和信息化。

高校教工黨支部工作是高校黨建工作的基礎，是黨組織聯系黨員教工的橋梁和紐帶，對于黨的組織建設、制度建設，高校的教學工作、科研工作、人才培養(yǎng)工作等，都十分重要。將教工黨支部的建設融入教學科研和師德師風建設，能夠推動學校的內涵發(fā)展、學科建設和人才培養(yǎng)，為學校建設發(fā)展提供堅強的組織保障。

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