叢堯

摘要：隨著人類文明的進(jìn)步，社會對大學(xué)生的要求也越來越高。大學(xué)生思想道德觀念的形成主要與家庭教育和學(xué)校教育有關(guān)，這二者對大學(xué)生塑造正確的人生觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。目前，教育部門正在對學(xué)校教育進(jìn)行改革，學(xué)校教育通過教師的行為引領(lǐng)和書本的思想聚焦，幫助大學(xué)生走向正確的思想道路。但是目前高校的大學(xué)生思想政治教育管理工作尚有問題亟待解決，本文將簡要概述在大學(xué)生思想政治管理工作中的影響因素及面臨的問題，并提出有效的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治；教育管理

前言：

近年來，我國教育改革實(shí)行高考擴(kuò)招，使中學(xué)生獲得更多步入大學(xué)校門的機(jī)會。且高考更多的是考察學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，往往會忽略對學(xué)生思想道德方面的考察。我國自古以來以德為先，且具有良好的道德品質(zhì)是大學(xué)生將來邁入社會的生存底線。高校為國家源源不斷的輸送人才。因此，做好大學(xué)生思想政治教育管理工作就顯得尤為重要。

1.大學(xué)生思想政治教育管理的構(gòu)成要素及面臨的問題

1.1以學(xué)校和家庭為主的行為引領(lǐng)

學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩大主要陣營，老師和家長是學(xué)生塑造人生觀時(shí)的主要模仿對象。所以，這二者的處事方式對學(xué)生日后價(jià)值觀的形成起著不可忽略的作用。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)定不移的圍繞“立德樹人，德育為先”的教育方針，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，扎實(shí)認(rèn)真的做好學(xué)生的德育管理工作；努力執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的重要思想，扎實(shí)的完成相關(guān)部門制定的戰(zhàn)略目標(biāo)，為學(xué)生營造和諧的校園氛圍。高校通過設(shè)立校醫(yī)院，成立心理咨詢室，幫助大學(xué)生解決了生活和學(xué)習(xí)中遇到的矛盾和問題；學(xué)校也定期舉辦相關(guān)講座，從思想上引領(lǐng)學(xué)生走正確的道路；并允許成立以學(xué)生為主的學(xué)生團(tuán)體，利用學(xué)生與學(xué)生間的交流促進(jìn)學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念。學(xué)校輔導(dǎo)員，班主任起輔助作用，日常進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育。幾方面的通力配合使得高校大學(xué)生思想政治管理工作規(guī)范有益的運(yùn)轉(zhuǎn)。家庭引領(lǐng)亦是學(xué)生成長中思想教育的中堅(jiān)力量。父母在孩子成長過程中扮演的往往是第一任老師，作風(fēng)習(xí)慣潛移默化的影響著大學(xué)生的處事態(tài)度，對大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展具有獨(dú)特的熏陶作用，甚至決定著其日后的發(fā)展方向。父母應(yīng)為孩子營造和諧的家庭氛圍，平時(shí)通過言傳身教幫助他們建立正確的思想觀念，注意自己一言一行對孩子思想觀念的引領(lǐng)，多行善事，為孩子塑造榜樣形象。當(dāng)下正是先進(jìn)思想和傳統(tǒng)文化激烈碰撞的年代，大學(xué)生最容易被畸形思想的侵入所影響，所以，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育無法替代的。

1.2以思想政治課為主的思想引領(lǐng)

大學(xué)生思想教育是指對大學(xué)生教育活動現(xiàn)象的一種理解和認(rèn)識，是大學(xué)生步入社會后的具備準(zhǔn)確找到人生方向的必修課。自古以來，我國便十分重視對學(xué)生的思想教育，古有老莊、孔孟、王夫之，現(xiàn)有嚴(yán)復(fù)、胡適、陳獨(dú)秀。他們的思想給當(dāng)代大學(xué)生帶來了不小的啟發(fā)。高校開展思想德育課程，幫助了大學(xué)生學(xué)習(xí)古人的思想，并教會他們以此作為在社會上待人接物的基本原則。思想政治課從小學(xué)開設(shè)，并作為研究生考試和公務(wù)員考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可見，社會對大學(xué)生思想政治的要求之嚴(yán)格。

1.3大學(xué)生思想政治教育管理面臨的問題

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)已快速普及，在網(wǎng)絡(luò)連接世界的每一個(gè)角落、給我們的生活帶來極大便利的同時(shí)，網(wǎng)上良莠不齊的信息也給涉世未深的大學(xué)生帶來不小的消極影響。由于受大學(xué)生對社會的好奇以及面對網(wǎng)上虛假信息誘惑的分辨率不高等因素的作用，當(dāng)下社會上滋生的“拜金主義”、“享樂主義”、“個(gè)人主義”等錯(cuò)誤思潮給大學(xué)生塑造正確的三觀帶來不利影響。而不良的網(wǎng)絡(luò)文化正如害蟲般不斷侵入、吞噬、腐蝕大學(xué)生的精神，使其漸漸失去理想，不能準(zhǔn)確把握三觀方向，這就給大學(xué)生思想政治教育管理工作增加了一定難度。同時(shí)，管理隊(duì)伍的管理觀念和管理方法陳舊，沒有做到緊跟時(shí)代的腳步，不能正向迎合大學(xué)生心理，使得管理工作較難開展。另外，管理隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。由于此項(xiàng)工作內(nèi)容繁雜，在實(shí)施過程中大大降低了管理嚴(yán)格性的標(biāo)準(zhǔn)，為大學(xué)生思想政治教育管理工作再增阻力。

2.大學(xué)生思想政治教育所面臨問題的對策探究

2.1突破傳統(tǒng)管理觀念

在傳統(tǒng)管理觀念中，教師通常以教學(xué)大綱為中心，客觀的對所有學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)管理。導(dǎo)致了很多學(xué)生產(chǎn)生排斥情緒。所以，要突破傳統(tǒng)的管理觀念，更新教育方法，落實(shí)“因材施教”的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，堅(jiān)持“以人為本”的理念，發(fā)揚(yáng)“以人為本”的時(shí)代精神，充分尊重和理解學(xué)生，注重發(fā)掘?qū)W生的天賦和創(chuàng)造力；對學(xué)生德智體美勞全方面培養(yǎng)，緊跟新時(shí)達(dá)的教育方略；對進(jìn)行學(xué)生個(gè)性化，開放性管理，最終完成學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更好的將育人融入到時(shí)代潮流中。

2.2改革傳統(tǒng)管理辦法

創(chuàng)新管理辦法，摒棄剛性管理，避免讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，對不同性格的學(xué)生實(shí)施不同的管理辦法，發(fā)揮最大的效益。同時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生加強(qiáng)自我管理，提高防范意識，杜絕社會上不良信息對其思想的歪曲引導(dǎo)，學(xué)校可通過定期舉辦講座等方式進(jìn)行大學(xué)生安全教育，以達(dá)到強(qiáng)化他們自我管理的意識的目的。也可通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為在校大學(xué)生塑造安全綠色的環(huán)境，例如建設(shè)官方微信平臺，微博平臺，積極向大學(xué)生宣傳正能量事跡，并在此平臺與學(xué)生建立聯(lián)系，聽取學(xué)生的意見，完善大學(xué)生思想教育管理工作，提升學(xué)生的滿意度。

2.3提高管理隊(duì)伍水平

要提高管理工作的實(shí)效性，提高管理隊(duì)伍的整體水平，不僅要定期進(jìn)行培訓(xùn)，使他們緊跟時(shí)代發(fā)展，了解最新指示精神，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，而且要強(qiáng)化他們的思想教育，保持政治方向正確，以實(shí)現(xiàn)高效化，專業(yè)化管理。相關(guān)部門應(yīng)為他們制定公平合理的獎(jiǎng)懲措施，給予工作動力，使其能更好的完成大學(xué)生思想教育管理工作。

3.結(jié)語

大學(xué)生目前仍未形成完整的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，需要教師對學(xué)生循序漸進(jìn)的溝通和引領(lǐng)以保證其順利找到正確的人生方向。即便大學(xué)生思想政治教育管理工作存在很多問題但已取得一定進(jìn)步。應(yīng)堅(jiān)持建設(shè)高水平的管理隊(duì)伍，利用新型的、高效的管理辦法對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引領(lǐng)，充分聽取學(xué)生意見，發(fā)揮其主觀能動性，不斷創(chuàng)新和完善思想政治管理體制，這對建設(shè)清晰明朗的大學(xué)生思想教育體系、為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人均具有重大意義。

參考文獻(xiàn)：

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