濃濃赤子情，拳拳感恩心

尹桂玲

夏丐尊先生說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”這就告訴我們教育應(yīng)該是充滿愛心的，富有情感的。未來的學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)靈魂，鍛煉精神，優(yōu)化情感，使學(xué)生成為熱愛世界的人。母語是一個民族的文化載體，其人文精神就蘊含在語文課程（包括教材）中。

一、感恩父母，學(xué)會孝敬

孝是中國傳統(tǒng)文化中根深蒂固的觀念，“身體發(fā)膚受之父母”，父母于我們最大的恩情莫過于給予生命。當(dāng)我們閱讀《我的父親》時，我們可以體會劉鴻伏內(nèi)心，這個農(nóng)村走出來的土地的兒子，筆端飽含情感，寫盡了父親的艱難、呵護、期盼。當(dāng)閱讀《我的母親》時，我們可以覺察到三歲喪父的胡適在深情的敘述中對母親的懷念。他感念的不僅是母親對于自己生命成長的見證，更是在成長點滴中母親的關(guān)愛之情。在漫長的生命歷程中，也不乏祖輩代行父母之責(zé)的情況。古有《陳情表》中“更相為命”的李密祖孫，今有《邊城》中溫馨相伴的翠翠與爺爺?？鬃诱f：“仁者愛人?！睘槿俗优邞?yīng)當(dāng)懂得這種關(guān)愛與付出，感恩父母對于培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格有著不可替代的作用，只有懂得愛的人才會去珍愛自己、善待他人。

二、感恩愛情，學(xué)會忠貞

當(dāng)愛情撞進教材，教師不要如臨大敵去回避，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解愛情的本質(zhì)?！读_密歐和朱麗葉》中，我們看到一對沖破家族世仇，自由結(jié)合的情侶的抗?fàn)?，他們有著一方不在絕不茍活的忠貞?！堕L亭送別》中，我們看到是大家閨秀與窮書生有情人終成眷屬的喜悅。崔鶯鶯待月西廂下，不聽母命不嫁表兄，一舉一動都有悖于封建禮教。張君瑞在金榜題名后，也沒有“停妻再娶妻，留戀異鄉(xiāng)花草”。是彼此對愛情的忠貞成就了一段千古佳話。沒有忠貞愛情的婚姻是不道德的，沒有忠貞的伴侶不過是偶爾相遇的浮萍。感恩給予自己幸福和溫暖的人，學(xué)會去回報他們，才算是真正領(lǐng)悟了愛情的偉大。

三、感恩友情，學(xué)會付出

友情是指人與人在長期交往中建立起來的一種特殊的情誼。在《柳子厚墓志銘》中，我們看到的是韓愈對柳宗元為人的品格、學(xué)業(yè)成就和做官的政績等方面的介紹，不虛美不隱惡；更看到柳宗元死后孩子特別小，韓愈代行父責(zé)，告慰亡者，這就是友情。在《報任安書》中，我們看到司馬遷和任安的志同道合，古語云：“讀此書不下淚者，其人必不友。”真正的友情在本質(zhì)上拒絕功利，是獨立人格之間的互相呼應(yīng)和確認，他使人們獨而不孤，互相解讀自己存在的意義。縱覽蘇教版教材，名篇數(shù)不勝數(shù)，友情源遠流長。中國自古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師要使學(xué)生明確：只有學(xué)會感恩，才能理解友情的含義，才能笑對人生，正視坎坷，有和朋友并肩作戰(zhàn)的信心和勇氣，承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。

四、感恩國家，學(xué)會忠誠

在文明社會里，國家是一個民族發(fā)展的基石、文化存在的基礎(chǔ)。所以，在中國的文化傳統(tǒng)里，就有了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的告誡?！队浤顒⒑驼渚分校瑒⒑驼?、楊德群等人，在國難當(dāng)頭時，毅然去請愿，即便是流血犧牲也在所不惜，表現(xiàn)出了中國女子特有的勇毅。這些弱女子憑著對國家、民族的忠誠和感念，完成了普通向偉大與永恒的轉(zhuǎn)變。屈原在《離騷》中將這種匹夫之責(zé)化為對于香蘭芷若的贊嘆和追求。流放中身處逆境，備受打擊摧殘，但那份對故土家園的眷戀和那顆勃勃不息的赤子之心卻依然如故。正是忠誠與感恩成就了屈原的千古絕唱?！捌シ蛑隆币苍S毫無力量，但“匹夫之忠”卻能驚天動地。有了對國家之恩的感念，滴水也能穿石；有了對國之故土的忠誠，星星之火必能燎原。

五、感恩自然，學(xué)會保護

古人常說：“造物（自然）弄人?！弊匀毁x予了人的一切。作為萬物靈長自然之子的人類，應(yīng)當(dāng)感恩自然，欣賞自然，保護自然。蘇軾在浩蕩的長江邊上，用《念奴嬌·赤壁懷古》為我們展現(xiàn)了一個“亂石穿空，驚濤拍岸”的雄渾自然，他在東去的大江中得到“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的啟迪，他在如畫江山中感悟了“人生如夢”的真諦。正是由于對博大自然的感念和欣賞，蘇東坡才成就了豪放一派的美名，才有了前后兩篇《赤壁賦》的傳世，才有了“物各有主，茍非吾之所有，雖一豪而莫取”的隨遇而安?！断裆侥菢铀伎肌分凶髡吒形蜃匀?，與自然融為一體，充滿了理性和哲思?！渡竦囊坏巍分校罅_給我們展現(xiàn)了自然風(fēng)景中最美、最有表情的姿容，諦聽天籟，用心去和湖山一起沉思。在自然面前人應(yīng)該收起凌駕于萬物之上的姿態(tài)，學(xué)會感恩，這才是我們應(yīng)該做的。

人皆應(yīng)有感恩之情。人的內(nèi)心因感恩而豁達，人的心靈因感恩而柔軟，人的情操因感恩而崇高。這份久違的禮物，早就應(yīng)屬于我們的學(xué)生，他們學(xué)會了感恩，才能感悟孝的真諦，才能明了愛情的忠貞，才能深諳友情的含義，才能知曉對國家的忠誠，才能去嘗試欣賞萬物的美好。學(xué)生屬于未來，學(xué)生需要人文精神的陶冶，當(dāng)他們被感恩之心包容的時候，我們的語文教育迎來的將是更加燦爛的明天。感恩教育雖然不是一朝一夕的事，但是只要堅持不懈、持之以恒，就一定能成功。我們教師在培養(yǎng)學(xué)生的同時，不也在收獲幸福嗎？