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      《短歌行》課堂節(jié)錄

      2018-09-04 02:42:16夏陽
      語文天地 2018年2期
      關(guān)鍵詞:賢才及時行樂短歌行

      夏陽

      師:同學(xué)們,咱們接觸過的關(guān)于酒的文字不少,大家能不能說出一些。

      生:“一壺濁酒喜相逢?!?/p>

      師:唱一下?(板書:酒是喜)還有?

      生:“紅酥手,黃藤酒。”

      師:這里陸游與妻子被母親分開,他的感情是什么樣的?

      生:無奈,憤恨。

      生:“濁酒一杯家萬里”,表達(dá)的是思鄉(xiāng)。

      師:大家說得很好!可以這樣說,酒在中國文化中是一個不可或缺的道具。我一直認(rèn)為,酒也是一種文化,因?yàn)楹芏鄸|西來源于酒,歸根于酒,當(dāng)你舉杯的時候你會想起家鄉(xiāng)、父母、事業(yè)、家庭、歡樂、悲傷……而古今無數(shù)的文人更用酒寫出了無數(shù)美麗的詩篇。比如今天學(xué)的《短歌行》,我一直覺得這首詩的名字不好,因?yàn)槿绻玫谝痪浞路鸶谩獙飘?dāng)歌。喝酒的時候總喜歡唱歌,那么曹操究竟唱出了什么樣的歌?大家齊讀,開始!(教師朗讀。學(xué)生讀兩遍)

      師:好多了,后面還會繼續(xù)練習(xí)。這首詩起句就不凡?!皩飘?dāng)歌”,應(yīng)該唱歌,忽然就變了,“人生幾何”,人生短暫,就像朝露。酒代表各種感情,這首詩是從什么開始的?

      生:憂。

      師:憂什么?

      生:人生之短。

      師:而且短得就像……

      生:朝露。

      師:而在提起酒杯的時候,照理應(yīng)該高興,可其實(shí)很憂,用什么來解憂,能不能解憂?

      生:不能。

      師:這是一個很有趣的現(xiàn)象。明明憂從中來,還要用酒來解憂。那么這種憂——人生之短——每個人都有。比如辛棄疾:在夢中“了卻君王天下事”之后卻突然降回?zé)o情的現(xiàn)實(shí)——“可憐白發(fā)生”。再如蘇軾?

      生:“人生如夢,一樽還酹江月。”

      師:這里,作者也是覺得人生很短,覺得人生不夠用。那在什么時候不夠?

      生:做大事。

      師:曹操作為著名的政治家、軍事家,是一個婦孺皆知的人物,他做的事情大家都很熟悉。他覺得現(xiàn)在迫切要做的是什么事?

      生:招納賢才。

      師:那么從哪兒開始轉(zhuǎn)入的?

      生:“青青子衿,悠悠我心?!?/p>

      師:作品的風(fēng)格突然在這兒轉(zhuǎn)向了。大家剛才聽我朗讀,注意到我這里語氣的變化沒有?

      生:注意到了。

      師:大家可以參照注釋,這首詩原來是情詩,作者把情詩化用過來,用男女之情表示求賢若渴。那青青的衣領(lǐng),我悠悠的心,因?yàn)槟愕脑?,我一直沉默到現(xiàn)在,美麗的鹿鳴叫著,悠閑地吃草,我有很多朋友,能夠在一起歡聚一堂,演奏著迷人的音樂。作者寫得何等美麗!大家把這幾句讀一下。(學(xué)生朗讀)

      師:我再給大家一分鐘時間,把后面的迅速閱讀一下。我請同學(xué)為我們解說一下后面八句??梢詤⒄兆⑨?。有沒有同學(xué)能用自己的語言說一下這八句詩?(學(xué)生口譯)

      師:他用自己的話給我們描述了一下。下面幾句話有些奇怪:“明明如月,何時可掇”,這么個老頭,居然要去捉月。

      生:他喝醉了。

      師:的確,他說要摘月亮實(shí)際上是比喻。大家再注意這一句:“月明星稀”,星星稀少,你們認(rèn)為這里的“月明星稀”僅僅是景物描寫嗎?

      生:不是,是說賢才很少。

      師:這種觀點(diǎn)我比較贊成,但是這僅僅是參考,在文中沒有確切的資料證明。

      師:“繞樹三匝”,鳥兒為什么找不到枝頭?

      生:沒有賢主。

      師:很好!所以說最后作者發(fā)出了一個召喚:“山不厭高,海不厭深。”舉周公的例子作結(jié),氣勢是宏大的,意義是深遠(yuǎn)的。心里沒有霸氣的人,筆下便沒有霸氣。好,再讀一遍,開始!

      師:其實(shí)大家已經(jīng)明確了,這首詩是一首招納賢才的詩。曹操是怎樣勸說,或者說希望人才歸順自己的,用哪些方式?

      生:提供有利條件。

      師:哪些條件?

      生:高薪,高職位。

      師:也就是說待遇。

      生:好的工作環(huán)境。

      師:還有?

      生:尊重。

      師:還有沒有?

      生:賢才與賢主。

      師:對,這樣可以達(dá)到更大的目的,實(shí)現(xiàn)他的愿望。在這首詩中,作者表現(xiàn)的是一種求賢若渴的心境。但是大家剛才說了,這首詩其實(shí)是從憂愁寫起的,什么憂愁呢?

      生:人生苦短。

      師:對,作者開篇之后便感嘆人生幾何,這是一個無法回避的問題,面對死亡每一個人的想法與感情都不一樣。也許有些人覺得死在眼前,朝聞道,夕死可矣。有些人則覺得塵歸塵,土歸土。不同人對待死亡的做法是不一樣的。那么曹操,他對待死亡,看到的是自己的功業(yè)未就。這“對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多”是否調(diào)子過于消極,會把人引向及時行樂呢?其實(shí),這里講“人生幾何”,不是叫人“及時行樂”,而是要及時建功立業(yè),蘊(yùn)含著向上的人文精神。

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