精準宣傳夯實 醫(yī)學(xué)類高校新聞宣傳工作

張彥會

【摘 要】健康中國戰(zhàn)略的提出、醫(yī)學(xué)教育改革的新形勢，為醫(yī)學(xué)類高校的發(fā)展提供了新的契機。本文提出以精準宣傳為抓手，從導(dǎo)向、對象、載體、方式和效果五大方面為夯實醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作提供新思路、新途徑。

【關(guān)鍵詞】健康中國；精準宣傳；醫(yī)學(xué)類高校

黨的十九大提出實施健康中國戰(zhàn)略，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)。2017年7月，教育部、衛(wèi)計委召開的全國醫(yī)學(xué)教育工作會議上，確定了今后一段時期醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，要堅持辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育和發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，奮力推動建設(shè)健康中國。

醫(yī)學(xué)類高校在醫(yī)學(xué)教育改革中肩負著重要責(zé)任，是推進醫(yī)學(xué)教育改革的重要載體和實踐基地。高校的新聞宣傳工作是向師生貫徹黨的教育方針和政策，傳達學(xué)校改革發(fā)展目標、辦學(xué)理念的重要抓手，是高校增強社會影響力的窗口。醫(yī)學(xué)類高校面對新時代提出的新要求、新挑戰(zhàn)，在做好改革創(chuàng)新的同時，要緊抓新聞宣傳工作，以“精準宣傳”為抓手，助力醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作，打牢學(xué)校改革創(chuàng)新的根基。

一、高?！熬珳市麄鳌钡膬?nèi)涵界定

“精準”一詞，從釋義上理解為精確、準確，常指時間概念中精準、空間位置上的準確。顧名思義，“精準宣傳”就是精確、準確地宣傳和報道。在中國知網(wǎng)中以“精準宣傳”為關(guān)鍵詞進行搜索，包含“精準”“宣傳”在內(nèi)共有23篇文章，其中大部分文章是把“精準宣傳”作為大眾默認熟知的一種工作方式進行描述，如《精準宣傳在精準扶貧中的作用》《輔導(dǎo)員在高校精準資助中的角色定位和角色扮演》等。此外，和本文提及的“精準宣傳”相關(guān)的文章，李春燕在《適應(yīng)傳播趨勢 堅持三個精準 構(gòu)建地方門戶網(wǎng)站新聞宣傳新格局》中提到，在新聞宣傳和輿論引導(dǎo)中堅持“三個精準”至關(guān)重要，即“黨的政策精準解讀、政務(wù)聲音精準傳達、突發(fā)事件精準引領(lǐng)”；李曉駿在《精準宣傳提升輿論引導(dǎo)能力》中多角度地對精準宣傳提出了方向和指引，即導(dǎo)向精準、對象精準、方式精準、載體精準和效果精準。

“精準宣傳”在本文中特指高校借助多媒體傳播方式、方法和平臺，向特定對象傳播特定內(nèi)容的一種手段，具體包含導(dǎo)向精準、對象精準、方式精準、載體精準和效果精準，借以達到傳播學(xué)校改革發(fā)展新舉措，提升學(xué)校社會影響力的目的。

二、醫(yī)學(xué)類高校新聞宣傳工作的特殊性

醫(yī)療衛(wèi)生與人們的健康息息相關(guān)，醫(yī)學(xué)類高校與其他綜合類高校相比，在教育人才培養(yǎng)上具有成本高、周期長的特點；此外，學(xué)科特點的嚴謹性、對象人群的復(fù)雜性、時間節(jié)點的敏感性等，對醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

（一）學(xué)科的嚴謹性，要求新聞宣傳工作要有敏感性

相比于其它學(xué)科，醫(yī)學(xué)類的學(xué)科更具有嚴謹性，醫(yī)學(xué)類高校的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間長，學(xué)習(xí)科目多，無論是基礎(chǔ)課程還是實踐操作都要扎實穩(wěn)固。正如晉代名醫(yī)楊泉所說：“夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也；非聰明理達，不可任也；非廉潔純良，不可信也。”因而，醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作要有敏感性，在做到宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，學(xué)校發(fā)展改革新成果、優(yōu)秀師生典型的同時，要對社會上的時事熱點，尤其是和醫(yī)療工作者有關(guān)的新聞、輿論保持敏銳的嗅覺，做到實時解答，正面引導(dǎo)和傳播。

（二）對象人群的分眾化，要求新聞宣傳工作要有科普性

“交往行為所涉及的是至少兩個以上具有語言和行為能力的主體之間的互動，這些主體使用（口頭的或口頭之外的）手段，建立起一種人際關(guān)系?！盵1]這是哈貝馬斯認為的可以通過語言來進入交往的共同領(lǐng)域。但隨著受眾人群的分化，人們接受信息和理解信息可能存在與理想效果“南轅北轍”的現(xiàn)象，尤其對醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，很難僅僅依靠專業(yè)、精準的語言來達到傳播目的。這就要求醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作要用“接地氣”的語言傳播最新的醫(yī)學(xué)成果，宣傳與人類健康息息相關(guān)的醫(yī)學(xué)事件和人物。

（三）時間節(jié)點的緊迫性，要求新聞宣傳工作要有時效性

世界睡眠日、艾滋病宣傳日、國際護士節(jié)、中國醫(yī)師節(jié)、實驗動物紀念日……與綜合類院校相比，醫(yī)學(xué)類院校在做好基本時間節(jié)點的宣傳策劃外，更要時刻關(guān)注與醫(yī)學(xué)相關(guān)的節(jié)日，這是醫(yī)學(xué)類高校樹立學(xué)校形象，展示醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的契機，更是向社會各界傳播醫(yī)學(xué)知識的良好時機，要提前做好選題和策劃，用具有時效性的精準內(nèi)容傳遞醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷、傳播醫(yī)學(xué)聲音。

（四）突發(fā)事件的未知性，要求新聞宣傳工作要有應(yīng)急性

隨著全媒體時代的到來，身邊發(fā)生的任何一件小事短時間內(nèi)會在各大社交網(wǎng)站、媒體平臺上以“迅雷不及掩耳”之勢傳播開來，尤其是和人們生命、生活息息相關(guān)的事情。醫(yī)學(xué)事件便是其中之一，醫(yī)學(xué)類高校要時刻關(guān)注社會熱點問題和突發(fā)事件，如醫(yī)患溝通、醫(yī)鬧糾紛等，這些事件具有突發(fā)性、未知性，有些事件在沒有權(quán)威專業(yè)解讀之前，會因為少數(shù)別有用心的人而形成負面?zhèn)鞑?，擾亂社會秩序，摧毀人們對醫(yī)學(xué)的信任等。因而更需要高校的專業(yè)解釋、權(quán)威解讀，做好輿論引導(dǎo)和輿情應(yīng)對，要有應(yīng)急機制來化解矛盾；除此之外，對于和高校相關(guān)的治病救人、樂于助人的典型人物要做到及時宣傳和報道，多方面樹立高校和醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生的良好社會形象。

三、多措并舉精準宣傳，做好醫(yī)學(xué)類高校新聞宣傳工作

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強調(diào)，隨著形勢發(fā)展，黨的新聞輿論工作必須創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機制，增強針對性和實效性，要創(chuàng)新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。高校宣傳部門是高校加強意識形態(tài)陣地建設(shè)的重要途徑，新聞宣傳工作既要遵循新聞規(guī)律，又要服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，做到思想上高度重視、工作上精準有力。

（一）堅持正確政治方向，做到導(dǎo)向精準

正如習(xí)近平總書記在北大師生座談會上講到的，我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，要堅持馬克思主義，堅持社會主義辦學(xué)方向。這是加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的導(dǎo)向。對醫(yī)學(xué)類高校來說，新聞宣傳工作要在堅持馬克思主義新聞觀、遵循新聞宣傳規(guī)律的基礎(chǔ)上，把社會主義核心價值觀融入到醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生的教育和日常學(xué)習(xí)生活中，利用五四青年節(jié)、大學(xué)生讀書月、班團大會等時間節(jié)點，積極引導(dǎo)他們關(guān)心國家大事，增強他們“健康所系、性命相托”的神圣使命感，堅定他們的理想信念。

（二）精準覆蓋分眾傳播，做到對象精準

醫(yī)學(xué)類高校新聞宣傳工作面對的對象人群主要有兩大類，一是有醫(yī)學(xué)背景的相關(guān)人群，如醫(yī)學(xué)類高校的學(xué)生、醫(yī)務(wù)工作者；二是對醫(yī)學(xué)感興趣的人群，包括醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生的家長、社會媒體、普通老百姓等。面對的人群不同，新聞宣傳工作的側(cè)重點也要有所區(qū)分，要做到不斷創(chuàng)新話語體系，用通俗易懂的語言講述醫(yī)學(xué)故事。如，基因、遺傳、細菌、解剖等專業(yè)名詞，對醫(yī)學(xué)專業(yè)人群來說再熟悉不過，但如何讓老百姓明白，需要在新聞宣傳時進行精準策劃。如，某醫(yī)學(xué)院校組織中小學(xué)生走進醫(yī)學(xué)實驗室，近距離觀察醫(yī)學(xué)的奧秘；對人們關(guān)心的遺傳基因等問題，以“人體作戰(zhàn)部隊”的比喻進行形象化的解讀，既能達到傳播醫(yī)學(xué)知識的目的，又能增加社會各界對醫(yī)學(xué)的關(guān)注。

（三）整合資源打造矩陣，做到載體精準

馬歇爾·麥克盧漢曾說，“報紙是人的視覺的延伸，廣播是人的聽覺的延伸，電視是人的視覺、聽覺的延伸。” [2]當(dāng)下，報紙、廣播、電視、微博、微信等各種媒體的融合，足以讓人的感官能力得到綜合延伸。對于高校新聞宣傳工作而言，要在做好報紙、網(wǎng)站、電子屏等媒體平臺管理的同時，注重對微博、微信等宣傳陣地的利用和管理，根據(jù)不同載體的特點進行精準宣傳，形成宣傳合力，打造媒體融合、立體多元的宣傳矩陣。

（四）精準策劃正向引導(dǎo)，做到方式精準

醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作要先了解大眾的需求，同時要注重方式方法，做好精準策劃、正向引導(dǎo)和傳播。如社會上傳播的A4腰事件，某醫(yī)學(xué)院校借助這一社會熱點事件，從醫(yī)學(xué)專業(yè)的角度解讀了盲目追求A4腰可能導(dǎo)致身體機能失衡，帶來健康隱患等，這為社會大眾提供了正向的引導(dǎo)，普及了健康知識，引起社會各界的關(guān)注。此外，新聞宣傳不僅僅是學(xué)校宣傳部門的工作，要注重發(fā)揮學(xué)校各職能部門的力量，如注重發(fā)揮各附屬醫(yī)院的作用，擰成“一股繩”，形成“一盤棋”，織成“一張網(wǎng)”，共同為醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作建言獻策，貢獻力量。

（五）選樹典型恰當(dāng)其時，做到效果精準

高校新聞宣傳工作最終目的是為學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)服務(wù)，要選樹一批具有代表性的典型事件、先進人物，為學(xué)校代言，為宣傳發(fā)聲。要注重從獲獎成果、學(xué)術(shù)活動、科研工作、臨床診療、學(xué)術(shù)論文、突發(fā)事件、醫(yī)院活動、平時交流中發(fā)現(xiàn)典型，如社會各界廣泛關(guān)注的醫(yī)學(xué)院學(xué)生救人事件，可組織策劃“最美醫(yī)學(xué)人物”系列活動；對人們質(zhì)疑的醫(yī)學(xué)事件，邀請專家發(fā)出權(quán)威聲音。榜樣的力量是無窮的，新聞宣傳工作要借助這些典型，及時、有效地把握輿論的主導(dǎo)權(quán)，傳播自身的辦學(xué)特色和獨特優(yōu)勢。

結(jié)語

面對新時代的新要求，醫(yī)學(xué)類高校學(xué)科特點的特殊性決定了新聞宣傳工作更具挑戰(zhàn)性，要結(jié)合新聞傳播的規(guī)律、醫(yī)學(xué)的特點，樹立新理念、明確新路徑、豐富新載體、發(fā)揮各方力量，做到精準策劃、精準宣傳，傳播醫(yī)學(xué)界的正能量，樹立醫(yī)學(xué)類高校新形象，為醫(yī)學(xué)教育改革、健康中國的實現(xiàn)助力。

注釋：

[1]尤爾根·哈貝馬斯.交往行為理論[M].曹衛(wèi)東譯.上海：上海人民出版社，2004：84—85.

[2]馬歇爾·麥克盧漢.理解媒介：論人的延伸[M].何道寬譯.南京：譯林出版社，2011：61.

（作者單位：南京醫(yī)科大學(xué)黨委宣傳部）

責(zé)編：周蕾