縱深推進(jìn)“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)

王道明

深入開展“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)，是推動(dòng)中央大政方針和省委、市委、區(qū)委決策部署在溫江落地見效的重大舉措。我們高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，認(rèn)真貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記對(duì)四川工作系列重要指示精神，進(jìn)一步解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、理清思路、完善舉措，著力解決制約溫江高質(zhì)量發(fā)展的突出問題，迅速有力把區(qū)委謀劃的發(fā)展“藍(lán)圖”變?yōu)樾袆?dòng)方案和美好現(xiàn)實(shí)。

堅(jiān)持“學(xué)深悟透”，以“大學(xué)習(xí)”練就本領(lǐng)能力

一場(chǎng)求真務(wù)實(shí)的“大學(xué)習(xí)”能讓全區(qū)廣大黨員干部進(jìn)一步認(rèn)清自我、改造自我，能使其更加不忘初心、牢記使命。我們要在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”中，準(zhǔn)確把握省委書記彭清華“十個(gè)指明”和成都市委書記范銳平“四個(gè)準(zhǔn)確把握”的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，堅(jiān)定用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，練就理論指導(dǎo)實(shí)踐的本領(lǐng)能力。

一是常懷“恐慌”之心。喚醒全區(qū)廣大干部對(duì)自身知識(shí)上的短板、本領(lǐng)上的差距、能力上的軟肋三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，以寢不安席、食不甘味的危機(jī)感和緊迫感，聚焦“大學(xué)習(xí)”十個(gè)方面內(nèi)容，通過組織多途徑多方式多渠道的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高認(rèn)識(shí)水平、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)工作能力，真正使全區(qū)上下的思想來一次大洗禮、觀念來一次大更新、活力來一次大迸發(fā)。

二是常練“趕考”之功。時(shí)刻牢記我們是新時(shí)代“答卷人”的身份定位，以學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量為牽引，以“時(shí)不我待、只爭朝夕”的緊迫感，自覺開展好個(gè)人自學(xué)，積極參與集體學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)上級(jí)要求學(xué)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)，不斷豐富答好“時(shí)代考卷”的知識(shí)本領(lǐng)，積極備考、隨時(shí)迎考。

三是常用“淬火”之力。進(jìn)一步延伸“全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí)”要求，堅(jiān)決從繁瑣的日常事務(wù)中掙脫出來，從適可而止的慣性思維中掙脫出來，堅(jiān)持把干部下沉到一線去學(xué)習(xí)歷練，帶領(lǐng)全區(qū)廣大黨員干部真正來一次思想上、靈魂上、能力上的“回爐淬火”。

堅(jiān)持“論而為用”，以“大討論”踐行擔(dān)當(dāng)作為

一場(chǎng)觸及靈魂的“大討論”，能讓全區(qū)廣大黨員干部真正認(rèn)清形勢(shì)、查找不足，能使其從思想觀念上、站位格局上、方法能力上找到根源癥結(jié)。我們聚焦省委書記彭清華治蜀興川“六個(gè)重大問題”的戰(zhàn)略思考和成都市委書記范銳平提出的成都“新時(shí)代三問”，深入討論如何破解制約溫江發(fā)展的“八個(gè)方面問題”，對(duì)照初心和使命，對(duì)照主業(yè)和主責(zé)，緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)標(biāo)反思問題，切實(shí)通過討論碰撞出“思想火花”，鍛造出真才實(shí)學(xué)，在建設(shè)“五個(gè)之城”實(shí)踐中體現(xiàn)“擔(dān)當(dāng)作為”。

一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向。聚焦制約溫江高質(zhì)量發(fā)展的“八個(gè)方面問題”，聚焦區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管領(lǐng)域在“讀書班”開展的14個(gè)授課課題，聚焦“全面落實(shí)年”動(dòng)員大會(huì)上提出的“五大問題”，深入思考討論，豐富和完善全力推進(jìn)“五個(gè)之城”建設(shè)的措施辦法。

二是堅(jiān)持能力提升。學(xué)習(xí)的目的在于提升能力水平，我們要把心思集中在“想干事”上，把膽識(shí)展現(xiàn)在“敢干事”上，把能力體現(xiàn)在“會(huì)干事”上，通過抓領(lǐng)導(dǎo)出合力、抓合力增實(shí)效、抓實(shí)效提實(shí)績、抓實(shí)績強(qiáng)能力，切實(shí)提升抓班子帶隊(duì)伍能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和攻堅(jiān)破難能力。

三是堅(jiān)持實(shí)干增效。真抓才能攻堅(jiān)克難，實(shí)干才能夢(mèng)想成真。我們緊緊抓住主要問題和問題的主要方面，堅(jiān)決沖破思想“梗阻”，打開思路、開闊視野，“討論”出知識(shí)、信息和靈感，引出新思路、新措施、新觀點(diǎn)、新路徑，始終保持定力、保持韌勁，做到善始善終、善作善成。

堅(jiān)持“研而有用”，以“大調(diào)研”解決問題矛盾

一場(chǎng)深入細(xì)致的“大調(diào)研”，能讓全區(qū)廣大黨員干部真正深入一線、改進(jìn)作風(fēng)，能真正體察發(fā)生在群眾身邊的“小情況”和“大問題”。我們緊緊圍繞習(xí)近平總書記對(duì)四川工作提出的“六張答卷”和省委書記彭清華對(duì)成都提出的“六個(gè)牢牢把握”，圍繞區(qū)委確定的28個(gè)調(diào)研課題，進(jìn)一步強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、開展問題排查，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找實(shí)找具體，拿出務(wù)實(shí)管用辦法，真正解決問題矛盾。

一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勇下深水。堅(jiān)持深入基層一線，多到困難大矛盾多的地方去，多到情況復(fù)雜群眾意見多的地方去，下深水、摸實(shí)情，快速行動(dòng)、用心調(diào)研，真正掌握第一手資料，努力形成一批有高度、有價(jià)值、可操作的研究成果。

二是堅(jiān)持國際視野，高位對(duì)標(biāo)。把溫江的發(fā)展放在世界格局下和全國大局中進(jìn)行審視，精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)發(fā)達(dá)地區(qū)找準(zhǔn)差距，充分吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用，遠(yuǎn)學(xué)上海張江、武漢光谷，近學(xué)天府新區(qū)、高新區(qū)，充分吸收借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用，堅(jiān)決破除“盆地意識(shí)”，不當(dāng)“井底之蛙”。

三是堅(jiān)持借智借力，破解難題。緊緊圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，充分借鑒高校資源、科研院所和專家智庫等專業(yè)力量，在更高平臺(tái)、更大范圍借腦生智，著力破解推進(jìn)“五個(gè)之城”建設(shè)中需要高度重視、需要解決的緊迫現(xiàn)實(shí)問題。（作者系中共成都市溫江區(qū)委書記） （責(zé)編：劉艷梅）