初中教育管理面臨的挑戰(zhàn)及應對策略分析

馬小玲

【內容摘要】目前，逐漸隨著時間和經濟的飛速發(fā)展，越來越多人民群眾發(fā)現(xiàn)并重視我國中學教育管理。其中中學教育管理是我國教育管理中不可缺失的一部分，它將面臨的是不可預估的挑戰(zhàn)。因此，本文主要根據(jù)初中教育管理面對的一系列挑戰(zhàn)進行分析并且提出應對的策略。

【關鍵詞】初中教育管理 挑戰(zhàn) 應對策略

在21世紀，都知道教育與人類文明發(fā)展和社會的進步息息相關，教育管理將會是人類文明的發(fā)展、不斷繁榮富強的助力。教育管理是實現(xiàn)培養(yǎng)人和發(fā)展人的最終目標管理?，F(xiàn)代社會迅速發(fā)展，促使我國原有的教育管理面臨著不可估計的挑戰(zhàn)和困難，在這種情況下，首要考慮的是解決方案和應對策略。

一、初中教育管理面對的主要挑戰(zhàn)

社會在不斷的變化，我國面臨和以往不盡相同的文化境遇和科技發(fā)展，這些都顯示在我國初中教育管理面前，造成一個又一個的挑戰(zhàn)和困難。對我國初中教育管理的變化進行著一次最全面的調查與分析，是非常有必要的。將目前我國初中教育管理所面臨的挑戰(zhàn)總結以下幾點：

1.現(xiàn)代初中知識教育與現(xiàn)代經濟發(fā)展相結合

知識可以創(chuàng)造一切，但是在經濟飛速發(fā)展的時代下，作為傳授知識、傳播文化的初中教育管理。就必須要與社會發(fā)展、經濟發(fā)展腳步一致。這樣也就要要求加強、提高初中教育水平和知識傳授效能。在初中教育管理中有一種叫做知識管理。知識管理是將知識傳述、知識傳播等作為核心點。向社會發(fā)展各方面發(fā)展。

2.現(xiàn)代初中教育和現(xiàn)代信息化發(fā)展密不可分

隨著全球信息化飛速發(fā)展，深刻的影響到了人民群眾的生活習慣，自然也要改變教育管理的方針，給初中教育管理帶來了新的便利和新的方法。當然在實行這種新式教育管理的同時，如果處理不當，便很容易導致初中教育管理的失敗和校園的混亂。

3.建造現(xiàn)代化初中學校

初中教育管理要與現(xiàn)代化學校相互匹配。越來越多的學校建設將面臨著未來的一項最終要的項目-“學校建設”。在這一項目的促進下我國教育學校出現(xiàn)以開放學校、學習性學校和技術性學校?，F(xiàn)代化校園的建設不僅要注重學校的現(xiàn)代化建筑、現(xiàn)代化教學設備、還要格外注重現(xiàn)代教育管理的規(guī)章制度。

4.時刻更新教學理念

我國教育管理上的大事件是新時期課程的改革。新的課程改革它不僅僅是一種理念，也是一種深入人心的改革。它不單單對我國教育管理產生重大的影響，更是對我國教育管理具有長遠的看法。

二、面對初中教育管理的應對策略

在現(xiàn)代社會的教育管理模式的不斷更新下，相信初中教育管理會越發(fā)展越好。教育工作者也要樹立新的思想，積極隨著新課改教育管理模式。在實行初中教育管理的過程中，必然不會缺少挑戰(zhàn)和困難。想要徹底的解決就要積極不斷的調整初中教育管理的模式。努力從各個方面去改變現(xiàn)有的教育管理模式，實現(xiàn)“以學生為主，老師為輔”的優(yōu)秀管理模式。面對初中教育管理上一系列挑戰(zhàn)和困難，我們的教育管理者們都將積極面對。需要重點關注以下三點問題。

1.在初中教育管理過程中需要轉變教育管理的觀念

在以前傳統(tǒng)的初中教育管理理念不在適合新時代的課程改革。所以改變初中教育管理的理念是勢在必行。只有初中教育管理理念的不斷創(chuàng)新，才能更好的實行現(xiàn)代化初中教育管理的目標。觀念的改變只是先行者，是教育管理發(fā)展的首要條件。徹底的發(fā)展貫穿初中教育管理實踐活動的根本。初中教育管理現(xiàn)在不僅僅是管初中教育，更要管初中學生學習發(fā)展，以及研究發(fā)展知識管理。全面性面對初中教育管理的挑戰(zhàn)，是初中教育管理逐漸向社會發(fā)展的階梯。為了更好的適應新時期課程的改革，我國教育管理必須要向開放性教育管理、以學校為主的教育管理等教育管理方面發(fā)展。并且新時期的課程改革將會以學生的方向為主，提高初中教育管理的方法。

2.教育管理者的工作模式改變

在初中教育管理工作的過程中，適應形勢，全面改變是必不可少的。在信息全球化的影響下，初中教育管理的實施的過程中，由必不可少的是層層管理、層層分解的工作模式轉變?yōu)樗耐ò诉_的網絡式工作模式。在最大限度的情況下實現(xiàn)具有民主、開放的工作模式。我國教育管理的層級分化的工作模式將更加迅速的向網絡式的社會工作模式發(fā)展和實行。

3.實現(xiàn)教育管理運行模式的創(chuàng)新

初中教育管理運行模式類似與現(xiàn)在汽車的發(fā)動機，發(fā)動機的好壞直接決定著汽車使用效果的優(yōu)劣。同樣初中教育管理運行模式的好壞也決定著初中教育管理的成敗。應對初中教育管理中出現(xiàn)各種新的挑戰(zhàn)，最后在應對各種挑戰(zhàn)還需要初中教育管理運行模式的創(chuàng)新，擁有新的對策、新的方案。

結束語

在初中階段的教育管理模式的不斷改革和創(chuàng)新影響下不僅僅促進了初中教育管理模式的改變，更是我國教育管理的一大突破點。為國家提供了各種高效率的人才。是新社會經濟穩(wěn)步發(fā)展。因此初中教育管理不能松懈，緊抓教育管理的理念，堅持不松懈，更近一步發(fā)展以創(chuàng)新為目的，全面實現(xiàn)初中教育管理的持續(xù)性發(fā)展。更好的為我國的教育事業(yè)服務。

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（作者單位：甘肅省榆中縣新營中學）