2018年8期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中建構(gòu)主義理論的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)基于閱讀基礎(chǔ)上的寫作課教學(xué)模式初探
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探究
- 情境創(chuàng)設(shè)推進(jìn)化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 論初中美術(shù)教育中創(chuàng)造性思維的重要性及培養(yǎng)方法
- “化工原理”在對(duì)口單招考試復(fù)習(xí)中的有效教學(xué)
- 新課改下高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)
- 淺論如何提高初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 提升高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效探索
- 有效教學(xué)指導(dǎo)下的高中化學(xué)作業(yè)改革對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法
- 淺談微課在農(nóng)村高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 從“中考命題”中探討英語(yǔ)書面表達(dá)訓(xùn)練途徑
- 基于高考對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查談高中化學(xué)教學(xué)
- 淺談如何提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 新中考下探索初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 初中地理教學(xué)中滲透德育教育模式探究
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)及其對(duì)物理教學(xué)的影響
- 初中田徑運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)力量訓(xùn)練的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反思法的巧用探析
- 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維
- 試論探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中思想政治課分層導(dǎo)學(xué)教學(xué)初探
- 以生為本創(chuàng)建班集體特色
- 高職生物教學(xué)中比喻的應(yīng)用分析
- 論中職班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建
- “想想做做”對(duì)物理教學(xué)的促進(jìn)作用
- 鏈接數(shù)學(xué)文化 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的因素探究
- 對(duì)中學(xué)生思想道德教育的一些看法
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育
- 電化教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中政治教學(xué)中的德育教育之我見
課堂
- 關(guān)于新課改背景下課堂高效問題的探索
- 開啟互動(dòng)教學(xué)模式 打造高效政治課堂
- 如何使初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)變得行之有效
- 高中生物生活化教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用
- 高中美術(shù)自主課堂教學(xué)模式的相關(guān)思考
- 淺談化學(xué)課堂增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)趣味性的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初中政治高效課堂的構(gòu)建研究
- 德育教育在初中政治教學(xué)中的滲透策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)教育的策略
- 淺談中職語(yǔ)文課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中歷史課堂的有效應(yīng)用
- 初中學(xué)生英語(yǔ)文化意識(shí)培養(yǎng)的策略
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 淺談?wù)Z文本色回歸對(duì)高中生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中政治生活化課堂構(gòu)建的對(duì)策研究
- 潤(rùn)物無(wú)聲 教育無(wú)痕
- 讓“好奇心”助力化學(xué)課堂
- 試論多元化教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)綠色課堂實(shí)踐緣由與特性分析
- 我的語(yǔ)文課堂也是精彩的德育課堂
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多元化教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 新形勢(shì)下提高高中歷史教學(xué)有效性初探
- 如何利用“嘗試解答式”預(yù)習(xí)策略提高高中生物課堂教學(xué)效率
- 開放性教學(xué)在中職數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高效課堂模式下小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 例談?dòng)行榫硠?chuàng)設(shè)在歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓課堂氣氛“活”起來(lái)
- 如何構(gòu)建高中音樂高效課堂
- 談?dòng)冒喟嗤ń虒W(xué)激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 淺談初中音樂課堂引入流行音樂的意義
- 試論高中歷史課堂中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 拓展性教學(xué)在初中思想品德課程上應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 讓英語(yǔ)課堂變得不再寧?kù)o
- 如何構(gòu)建和諧高效的高中數(shù)學(xué)課堂
設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化初中《道德與法治》課程作業(yè)的思考與設(shè)計(jì)
- 高一物理教學(xué)與初中物理知識(shí)點(diǎn)的銜接
- 《彈力》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
- 基于學(xué)生起點(diǎn) 促進(jìn)概念“生長(zhǎng)”
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，提高思品課堂教學(xué)效率
- 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中每章節(jié)德育教學(xué)的滲透點(diǎn)及內(nèi)容的研究
- 以生為本巧設(shè)問題
- 比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)說(shuō)課稿
- 淺談平行四邊形的證明
- 趣味化學(xué)校本課程在培養(yǎng)學(xué)生自信心中的作用
- 創(chuàng)設(shè)反思情景，促進(jìn)學(xué)生二次學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《植物細(xì)胞的吸水和失水》探究實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用“一題多解”助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課幾點(diǎn)思考
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小議高中生學(xué)習(xí)化學(xué)離子方程式的技巧
- 細(xì)水長(zhǎng)流 水到渠成
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于化學(xué)學(xué)習(xí)能力提升的教學(xué)
爭(zhēng)鳴
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)方法探究
- 中小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用現(xiàn)狀及推進(jìn)策略研究
- 試析高中英語(yǔ)寫作能力訓(xùn)練方法
- 興趣教學(xué)，因材施教
- 遵循認(rèn)知心理規(guī)律 重視數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- “新五常倫理”與當(dāng)代中小學(xué)師德建設(shè)的關(guān)捩研究
- 高中生物反思性教學(xué)探究
- 高中物理利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)提高教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 挖掘內(nèi)涵 滲透德育
- 初中教育管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)文化的相關(guān)性教育意義
- 關(guān)于高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法與策略
- 淺析現(xiàn)代繪畫創(chuàng)新意識(shí)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的融合策略
- 淺議初中幾何中分類討論的教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的作用
- “以人為本”在小學(xué)學(xué)校管理中的滲透研究
- 論高中數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略
- 初中班主任班級(jí)管理中的“柔性”對(duì)策
- 生活化視角下高中作文教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 從基爾霍夫定律看高中物理相關(guān)知識(shí)
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)言文字教學(xué)探究
- 高考?xì)v史選擇題命題規(guī)律分析
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探究
- 讀寫結(jié)合在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)施
- 以讀促寫，促進(jìn)初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 啟迪思維 讓哲學(xué)課堂變得更有生活味
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 淺析城郊中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接策略
- 淺析情境教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
點(diǎn)滴
- 中學(xué)體育教學(xué)中如何發(fā)揮體育骨干的重要作用
- 農(nóng)村小學(xué)師生閱讀與寫作方法初探
- 交互式電子白板在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用研究
- “反彈琵琶”，因情索文，深讀文本
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 英語(yǔ)寫作課堂中如何發(fā)展學(xué)生的批判性思維
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用分層遞進(jìn)教學(xué)法
- 談學(xué)有障礙學(xué)生的數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策
- 高中學(xué)生籃球個(gè)人防守能力培養(yǎng)相關(guān)思考
- 初中語(yǔ)文先學(xué)后教實(shí)踐探究與反思
- 解題的有力抓手
- 淺談開展高中地理模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)注意點(diǎn)
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性教學(xué)創(chuàng)新研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)老師的四件寶
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 警惕，批評(píng)是個(gè)技術(shù)活兒
- 現(xiàn)代文閱讀教學(xué)之我見
- 網(wǎng)絡(luò)在班主任工作中的積極作用
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，突破學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙
- 提高物理教學(xué)質(zhì)量初探
- 挖掘?qū)W生潛能，巧妙運(yùn)用課外閱讀
- 高中美術(shù)課如何實(shí)施人本化評(píng)價(jià)的操作策略
- 利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)讓地理課堂更有生活味道
- 淺談蘭州市近郊四區(qū)音樂學(xué)科納入中考以后的教學(xué)實(shí)踐分析
- 基于在高中化學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- “錦上添花”，而非“畫蛇添足”
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 且行且反思
- 探究高中物理中的彈簧問題
- 淺析語(yǔ)篇銜接與連貫手段在語(yǔ)法填空中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試