高守國(guó)

【材料】

每一代學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解都是有所差別的，50后學(xué)生把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)做核心理念，而現(xiàn)在不少80后、90后、00后學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義逐漸淡漠，與其所伴生的便是國(guó)家安全意識(shí)的淡薄。國(guó)家安全意識(shí)的淡薄與愛(ài)國(guó)主義教育沒(méi)有跟上時(shí)代步伐有很大關(guān)系。

從學(xué)生審美上看，現(xiàn)在崇拜英雄、敬仰烈士的少，而對(duì)各類(lèi)明星和美女、男神追崇至極、趨之若鶩。又如對(duì)女生美的評(píng)價(jià)看重“纖巧柔弱”，連一些男生也憑著“粉面桃腮”成了眾人追捧的 “網(wǎng)紅”。在很多地區(qū)，各年齡階段學(xué)生群體“脂粉氣息”比較嚴(yán)重，一些地區(qū)對(duì)學(xué)生總體國(guó)家安全觀的教育比較落后。從當(dāng)前我國(guó)國(guó)民教育對(duì)國(guó)防和國(guó)家整體安全的覆蓋來(lái)看，有的尚屬于“點(diǎn)”的探索或者“想”的規(guī)劃，實(shí)踐部分有待加強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新方式不多，教育銜接得不夠，教育影響力不足；現(xiàn)有的教育活動(dòng)針對(duì)性還不夠強(qiáng)、技術(shù)含量還不夠高，一些教育活動(dòng)仍流于形式，吸引力、感召力不足，將情感轉(zhuǎn)化為切身愛(ài)國(guó)行為的教育活動(dòng)還需增強(qiáng)。

有專(zhuān)家認(rèn)為，現(xiàn)在年輕人活躍于網(wǎng)絡(luò)空間，但社會(huì)交往相對(duì)較少，社會(huì)關(guān)注弱，容易以自我為中心。加上年輕人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境長(zhǎng)期和平、生活安逸，如果國(guó)防教育普及度和深入程度不夠，那么就容易產(chǎn)生“和平麻痹”思想。在當(dāng)前的和平環(huán)境下也應(yīng)看到我們面臨的安全形勢(shì)不容樂(lè)觀：周邊環(huán)境復(fù)雜敏感，國(guó)際形勢(shì)波詭云譎……面對(duì)諸多的潛在威脅，備豫不虞，為國(guó)之常道，必須通過(guò)教育提高青年一代“總體國(guó)家安全觀”，打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)與安全隱患的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。當(dāng)前，對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從小抓起，通過(guò)觀念重視、環(huán)境營(yíng)造、手段創(chuàng)新面向?qū)W生群體大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)“男子漢氣概”“花木蘭精神”，在校園廣泛樹(shù)立“總體國(guó)家安全觀”。

【試題】

1.作為教育行政主管部門(mén)，你認(rèn)為應(yīng)該如何推進(jìn)學(xué)生 “男子漢氣概”“花木蘭精神”的培養(yǎng)。要求：符合實(shí)際，有效可行，不超過(guò)500字。

2.假設(shè)讓你去負(fù)責(zé)組織某中學(xué)的“全民國(guó)家安全教育日”主題活動(dòng)，你打算開(kāi)展哪些活動(dòng)？要求：只列出計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容，不必展開(kāi)，500字左右。

【答案要點(diǎn)】

第一題

（1）要把樹(shù)立“總體國(guó)家安全觀”納入教育目標(biāo)。將愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)家安全教育寫(xiě)入中小學(xué)、大學(xué)的課本教材，納入教育教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定一定的理論課程和實(shí)踐課程，并形成一套科學(xué)合理的考試考核和評(píng)價(jià)機(jī)制。（2）定期組織開(kāi)展國(guó)家安全主題教育活動(dòng)。利用國(guó)家公祭日和各種節(jié)日、紀(jì)念日組織開(kāi)展形式多樣、務(wù)實(shí)有效的主題教育，通過(guò)系統(tǒng)深入的“教與育并舉”激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，建立與大國(guó)、強(qiáng)國(guó)地位相稱(chēng)的國(guó)民精神。（3）結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，整合烈士陵園、紀(jì)念館、紅色路線等各類(lèi)教育資源，搭建各種教育平臺(tái)，設(shè)立各種愛(ài)國(guó)主義和國(guó)家安全實(shí)踐教學(xué)基地，以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防學(xué)識(shí)、辨識(shí)、意識(shí)、膽識(shí)，建立學(xué)生“大國(guó)防教育”體系。（4）加強(qiáng)軍民融合培養(yǎng)學(xué)生體系。建立軍地、軍校教育聯(lián)盟，吸引軍事人才走進(jìn)校園，推進(jìn)學(xué)生的國(guó)防教育和必要的軍事教育，強(qiáng)化學(xué)生階段軍訓(xùn)，提升國(guó)家安全意識(shí)，普及國(guó)防知識(shí)，不斷提高學(xué)生保衛(wèi)國(guó)家安全的意志、技能和體魄。（5）加強(qiáng)對(duì)出國(guó)留學(xué)人員的國(guó)防教育和國(guó)家安全教育，包括保密教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育，提高他們的警惕性，防范被境外間諜組織利用。

第二題

（1）圍繞維護(hù)國(guó)家安全，以強(qiáng)化總體國(guó)家安全觀為主題，學(xué)校制作宣傳版，班級(jí)制作黑板報(bào)，學(xué)生制作一期手抄報(bào)。（2）通過(guò)校園電子屏展示宣傳有關(guān)國(guó)家利益、國(guó)家安全、國(guó)防教育等內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)，利用校園網(wǎng)轉(zhuǎn)載播放國(guó)家安全教育宣傳片，并組織全校學(xué)生觀看。（3）每班結(jié)合實(shí)際召開(kāi)一次主題班會(huì)，交流討論“個(gè)人與國(guó)家安全的關(guān)系”話(huà)題。（4）開(kāi)展一次全校的主題升國(guó)旗儀式，以“國(guó)旗下講話(huà)”形式在全校范圍內(nèi)開(kāi)展國(guó)家安全主題教育。（5）制作宣傳臂章，讓學(xué)生佩戴在身上，讓每名學(xué)生都成為“國(guó)家安全教育日小小宣傳員”，隨時(shí)隨地向社會(huì)、向家人開(kāi)展宣傳，以小手拉起大手，以個(gè)人影響家庭，以學(xué)校影響社會(huì)。（6）邀請(qǐng)部隊(duì)官兵到學(xué)校開(kāi)展講座，普及一些國(guó)家安全常識(shí)。（7）圍繞“維護(hù)國(guó)家安全，我能做什么”，在全校組織開(kāi)展一次主題征文活動(dòng)。（8）組織一次愛(ài)國(guó)主義實(shí)踐教育活動(dòng)，或開(kāi)展擁軍活動(dòng)，或參觀烈士紀(jì)念館，或去烈士陵園祭拜，或參觀軍營(yíng)，或體驗(yàn)國(guó)防科技，或進(jìn)行紅色拓展訓(xùn)練，或開(kāi)展重溫先烈行軍路的徒步活動(dòng)，等等。