暑假，學(xué)校組織的研學(xué)旅行開始了。軒軒和好朋友琪琪共同參加了這次研學(xué)活動(dòng)。

到達(dá)研學(xué)所在地時(shí)，酒店里的玻璃花房吸引了小朋友們，大家迫不及待地朝花房奔去。

最先到達(dá)的琪琪打開玻璃門，沒有著急進(jìn)去欣賞，而是等小伙伴們都進(jìn)去了，才輕輕關(guān)門跟上隊(duì)伍。

軒軒看到了，好奇地問：“琪琪，你不是最喜歡看花了嗎？怎么第一個(gè)到也不進(jìn)去看?。俊辩麋餍χf：“花都在這間房里，晚一點(diǎn)進(jìn)去也能看到。而且為大家扶門，不會(huì)耽誤多少時(shí)間。”琪琪的舉動(dòng)得到了帶隊(duì)老師的稱贊。老師還給大家說了另一個(gè)“扶門”的故事。

中國(guó)臺(tái)灣的著名學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平先生自述過這樣一件事：他總想不通為什么他的一個(gè)學(xué)弟要比自己“混”得好。郎先生的言語中帶有酸味兒。

有次這位學(xué)弟去香港演講，郎先生“盯”上了他。一群人出去吃飯，經(jīng)過一扇小門。郎先生說：“像我這種沒有什么悟性的人，傻里呱唧地一腳跨出門就走出去了?！倍膶W(xué)弟則本能地向后退一步，扶著門讓別的人都過去之后他才過去。郎先生這才悟出學(xué)弟比他“混”得好的道理了。

扶門雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻能從細(xì)微處體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，作為細(xì)心的旁觀者，自然也能感受他人的善意和禮貌。在我們的生活中，也有因?yàn)闆]人扶門造成的困擾：比如先行者不扶門，快速關(guān)合的門可能撞到或夾傷后來者。同時(shí)扶門也藏著不少的禮儀：比如當(dāng)遇到別人為你扶門時(shí)，雖然只有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜達(dá)過去。當(dāng)然也要向扶門的人道謝。

說完這個(gè)故事后，老師笑著問大家：“今天，你扶門了嗎？”

（陶佳/供稿）