鐘佩銀

9年前的9月1日，兒子準(zhǔn)備上一年級(jí)了。記得那個(gè)暑假，當(dāng)兒子從幼兒園畢業(yè)后，曾不止一次地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)惱蠋煵唤涛伊藛幔课铱上矚g她了。”陳老師是兒子幼兒園的老師，兒子對(duì)這位溫柔有愛(ài)心的老師特別喜歡。于是，我告訴兒子：“你長(zhǎng)大了，上小學(xué)后，會(huì)有很多老師想認(rèn)識(shí)你呢?！蹦菚r(shí)，作為新手媽媽的我，同樣顯得既緊張又興奮，因?yàn)槲乙蛢鹤右黄鹈鎸?duì)新的班集體和新的老師。

假期里，我常常帶著兒子去他準(zhǔn)備就讀的小學(xué)走走逛逛，并且專(zhuān)門(mén)帶他到就讀的班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并指著宣傳欄告訴他，這是你的新班主任。與此同時(shí)，我也非常用心地記住了宣傳欄里對(duì)該班主任的介紹。

兒子的班級(jí)準(zhǔn)備舉行新生入學(xué)典禮。入學(xué)典禮的前幾天，我特意給孩子的班主任打了一個(gè)電話(huà)，坦誠(chéng)地告訴老師：“我希望在開(kāi)學(xué)前能為班級(jí)做點(diǎn)什么？”兒子的班主任顯得特別高興，連聲說(shuō)好。于是，開(kāi)學(xué)前的幾天，我?guī)е鴥鹤訋屠蠋熐鍜?、布置教室?/p>

開(kāi)學(xué)第一天的早晨，我和兒子特地起了個(gè)大早，不到7點(diǎn)就到學(xué)校了，我們母子倆和老師再一次打掃了教室的衛(wèi)生。兒子雖然不會(huì)做什么，但他能在老師旁邊打個(gè)下手，時(shí)不時(shí)地給老師遞遞抹布，說(shuō)聲“謝謝老師”。我分明看見(jiàn)了老師眼里的快樂(lè)。事實(shí)證明，用心的行動(dòng)比甜蜜的語(yǔ)言更有溝通的力量。

8點(diǎn)整，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，開(kāi)學(xué)典禮很快開(kāi)始了。班主任先跟我們貼心地講了很多關(guān)于孩子幼銜小需要注意的事項(xiàng)，然后讓家長(zhǎng)也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)孩子入學(xué)的感想，可以提出困惑，大家一起解決。于是，我把假期早已經(jīng)準(zhǔn)備好的一封信拿出來(lái)，滿(mǎn)懷深情地當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面讀了起來(lái)。我記得信的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老師，您好！首先，祝賀我的孩子在他成長(zhǎng)的路上又遇見(jiàn)一位負(fù)責(zé)任的老師。在假期的時(shí)候，我們母子倆不止一次從學(xué)校宣傳欄里見(jiàn)到了和藹可親的您。我是一位新手媽媽?zhuān)诮逃穆飞希Ｍ芘c您一起陪孩子進(jìn)步……”讀著讀著，我的眼里滿(mǎn)是淚花，我仿佛真的看見(jiàn)了很多未知但又似乎看到的動(dòng)人的情景。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)班主任和我一樣也淚眼婆娑。最后，我又與班主任進(jìn)行了坦誠(chéng)交流。我想，盡管我育兒經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，但老師不會(huì)拒絕一位愿意交心而又謙虛的家長(zhǎng)。

之后，我經(jīng)常在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟老師就孩子的情況進(jìn)行交流、溝通，并在班級(jí)QQ群里及時(shí)地回應(yīng)老師，表達(dá)對(duì)老師的敬意。對(duì)于其他家長(zhǎng)與老師之間發(fā)生的一些小矛盾，我也愿意幫助老師一起解決。我發(fā)現(xiàn)，越是走心，心越走得近。

柏拉圖說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)講故事，誰(shuí)就擁有世界。”與老師溝通，無(wú)非就是與老師一起，講述孩子一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的“小故事”，打動(dòng)我們彼此的內(nèi)心，讓我們?cè)凇肮适隆崩铽@得前行的力量。

感謝那年我學(xué)會(huì)了與老師“講故事”，至今，仍忘不了那些青澀而又有趣的“故事情節(jié)”。