鄧楊柳

摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是項(xiàng)非常全面、有激情的體育活動(dòng)，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，首先籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體發(fā)展有著很好的促進(jìn)作用；其次從個(gè)人意識(shí)來(lái)講，可以培養(yǎng)和諧互助的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作風(fēng)格，提升個(gè)人的綜合魅力；再次打籃球可以釋放壓抑情緒，緩解疲勞。

本文針對(duì)張家界市小學(xué)生籃球興趣班的開展情況展開調(diào)查與分析，目的是全面的了解張家界市小學(xué)生開展籃球興趣班的現(xiàn)狀。文中運(yùn)用訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法和數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)張家界市小學(xué)生開展籃球興趣班的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞：籃球興趣班；小學(xué)生；張家界

一、研究對(duì)象及方法

（一）研究對(duì)象

本論文主要以張家界市小學(xué)生籃球興趣班開展的現(xiàn)狀作為研究對(duì)象并對(duì)其展開調(diào)查與研究。本次發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷采用對(duì)體育老師調(diào)查三十份，家長(zhǎng)調(diào)查一百份，學(xué)生調(diào)查兩百份。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

研究中通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查法，通過(guò)知網(wǎng)搜索，閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀碩士論文及期刊論文，在學(xué)校圖書館查閱相關(guān)數(shù)據(jù)50余部，對(duì)所掌握的資料進(jìn)行了細(xì)致的整理與分析，為本研究取得研究基礎(chǔ)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

（1）問(wèn)卷有效度檢驗(yàn)

本研究邀請(qǐng)了體育專業(yè)相關(guān)的專家對(duì)本文采用的問(wèn)卷進(jìn)行了檢測(cè)與討論，分析得出：本文采用的調(diào)查內(nèi)容充實(shí)，可以體現(xiàn)出研究的主體，內(nèi)容安排合理。

（2）問(wèn)卷信度檢驗(yàn)

問(wèn)卷發(fā)放的形式采用本人親自發(fā)放的形式，確保問(wèn)卷的一致性和穩(wěn)定性，真實(shí)的反映所調(diào)查的問(wèn)題。在調(diào)查結(jié)束后30天，對(duì)先前的調(diào)查對(duì)象隨機(jī)抽取50人進(jìn)行二次調(diào)查，采用該方式來(lái)檢測(cè)本次采用的調(diào)查數(shù)據(jù)的可行性。檢驗(yàn)得出教師、學(xué)生、家長(zhǎng)相關(guān)性系數(shù)R分別為0.758、0.783、0.818（p<0.05）?？芍敬蔚恼{(diào)查問(wèn)卷可信度比較高，能夠滿足研究的需要。

3.訪談法

實(shí)地訪問(wèn)法：實(shí)地訪問(wèn)張家界市小學(xué)體育老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)調(diào)查相關(guān)情況，并與該學(xué)校部分學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們對(duì)于籃球興趣班的想法。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

針對(duì)本次問(wèn)卷所得數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用SPSS18.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、整理、計(jì)算，將數(shù)據(jù)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析以及與實(shí)地訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進(jìn)行具體分析處理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）張家界市小學(xué)生籃球興趣班教師基本情況

張家界市小學(xué)生籃球興趣班的30名體育老師的基本情況進(jìn)行調(diào)查，其中本科以下學(xué)歷的體育老師占據(jù)了總調(diào)查的36.6%，該部分體育教師的學(xué)歷及個(gè)人能力有待提高；有53.3%的老師是本科學(xué)歷，可以滿足當(dāng)前教學(xué)的需要，是當(dāng)前體育教學(xué)的中流砥柱；碩士及以上學(xué)歷的體育老師占據(jù)了總調(diào)查的10%，這部分老師有著雄厚的理論基礎(chǔ)，他們是學(xué)校體育教學(xué)的先進(jìn)分子。

（二）張家界市小學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)內(nèi)容、器材滿足情況

籃球教學(xué)內(nèi)容滿足情況中57.5%的學(xué)生認(rèn)為體育老師所教授的課程是合理內(nèi)容，滿足自己對(duì)籃球?qū)W習(xí)的需要，能夠有效提升自己的籃球能力，對(duì)于籃球有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和更大程度的學(xué)習(xí)欲望；調(diào)查到張家界市的學(xué)校場(chǎng)地器材大部分能夠滿足本校小學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練的需求，僅有少部分的學(xué)校對(duì)于籃球興趣班場(chǎng)地器材的投入還需要加強(qiáng)。

（三）體育老師的教學(xué)態(tài)度及技能水平對(duì)籃球興趣班的影響

體育老師專業(yè)技能的高低對(duì)于小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)至關(guān)重要。張家界市體育老師重視將個(gè)人的專業(yè)技能加以提高，95.4%的學(xué)生對(duì)體育老師的教學(xué)呈滿意態(tài)度，認(rèn)為教師的專業(yè)技能很強(qiáng)，同時(shí)教學(xué)態(tài)度良好。另外有5.5%的學(xué)生不滿意教師教學(xué)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為老師組織的活動(dòng)并不潮流，組織能力欠缺，專業(yè)技能不夠扎實(shí)。

（四）張家界市小學(xué)生參加籃球興趣班的動(dòng)機(jī)及學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)機(jī)

參加興趣班調(diào)查中愛(ài)好和家長(zhǎng)的態(tài)度決定著參加籃球興趣班的主要?jiǎng)訖C(jī)，兩者占據(jù)了總調(diào)查的53.8%，興趣是最好的老師。而其中占據(jù)最多的家長(zhǎng)動(dòng)機(jī)是想鍛煉孩子的身體與長(zhǎng)高身體或減肥。另外占據(jù)比較大的是家長(zhǎng)想通過(guò)參加籃球興趣班來(lái)達(dá)到培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性與培養(yǎng)興趣愛(ài)好等。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.張家界市小學(xué)生籃球興趣班的體育老師的學(xué)歷和資質(zhì)基本可以滿足需求；

2.張家界市小學(xué)生參與籃球興趣班的主要?jiǎng)訖C(jī)是自己的興趣和家長(zhǎng)的意思；

3.張家界市小學(xué)生籃球興趣班老師的技能水平對(duì)于興趣班的影響比較大，學(xué)生比較看重老師的技能水平以及教學(xué)態(tài)度；

4.張家界市小學(xué)生籃球興趣班學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)機(jī)占據(jù)最多的是想鍛煉孩子的身體與長(zhǎng)高身體或減肥；

5.張家界市大部分學(xué)校的場(chǎng)地器材能夠滿足本校小學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練的需求。

（二）建議

1.張家界市小學(xué)可以適當(dāng)加大對(duì)籃球比賽的推廣，增加該市的小學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)；

2.要多舉辦學(xué)?；@球賽事，既能鍛煉小學(xué)生對(duì)籃球愛(ài)好，又能增強(qiáng)學(xué)生的打球能力，對(duì)籃球的規(guī)則更好的學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，養(yǎng)成學(xué)生的合作意識(shí)；

3.教師應(yīng)該進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能水平更好的帶動(dòng)籃球興趣班學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性；

4.家長(zhǎng)應(yīng)該在不影響孩子學(xué)習(xí)的情況下，讓孩子多鍛煉身體、學(xué)習(xí)一門新的技能，減輕學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；

5.提升學(xué)校對(duì)于籃球興趣班的重視程度，增加財(cái)政投入，提供必要的教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施。

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