李志偉

摘要：臺(tái)球是一項(xiàng)休閑，娛樂(lè)健身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受大學(xué)生喜愛(ài)。本文先闡述了臺(tái)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)與好處，然后指出引入高校教學(xué)的技術(shù)性弊端，最后提出建議須根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：臺(tái)球；高校；技術(shù)性分析

臺(tái)球起源于英國(guó)，最早是一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)，傳入中國(guó)也很長(zhǎng)時(shí)間。臺(tái)球在我們印象中一直是休閑娛樂(lè)項(xiàng)目。丁俊暉2005年國(guó)際臺(tái)聯(lián)排名中國(guó)公開(kāi)賽中首次獲得冠軍，及作為亞運(yùn)會(huì)和全國(guó)體育大會(huì)的比賽項(xiàng)目以后，臺(tái)球才逐步被作為體育項(xiàng)目被更多人熟知。

一、臺(tái)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)

（一）臺(tái)球運(yùn)動(dòng)符合現(xiàn)在學(xué)生的興趣愛(ài)好

臺(tái)球一直是大學(xué)生消遣娛樂(lè)的重要活動(dòng)之一，盡管男同學(xué)喜好居多，愛(ài)好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的女同學(xué)也不少。我們走訪學(xué)校周邊，發(fā)現(xiàn)有很多臺(tái)球館，說(shuō)明臺(tái)球在大學(xué)的娛樂(lè)市場(chǎng)中占有不少比重。同時(shí)也存在不少問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)好臺(tái)球卻不會(huì)打，球館沒(méi)有人教授，大部分同學(xué)技術(shù)不標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)好的同學(xué)卻不懂一部分的禮儀，甚至可能因?yàn)檫M(jìn)球發(fā)生口角沖突等。既然如此，何不把臺(tái)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)引入到高校的體育教學(xué)中呢？一來(lái)可以讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)參與臺(tái)球活動(dòng)，同時(shí)也能使學(xué)生的興趣愛(ài)好發(fā)揮到實(shí)踐中，一舉多得。

（二）臺(tái)球是一項(xiàng)培養(yǎng)禮儀的紳士運(yùn)動(dòng)

在西方國(guó)家，臺(tái)球與網(wǎng)球，高爾夫同為世界上三大紳士運(yùn)動(dòng)。這些項(xiàng)目很久之前就是貴族上流社會(huì)進(jìn)行消遣娛樂(lè)的項(xiàng)目，與之身份配套的是一系列的禮儀要求。就臺(tái)球而言，首先是服裝必須得體整齊，以斯諾克要求最高。其次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中，要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，無(wú)論是進(jìn)球成功還是失敗，都要學(xué)會(huì)克制；任何時(shí)候有需求的時(shí)候都要先示意，以及適當(dāng)?shù)挠哪小Ｔ僬?，無(wú)論是在賽場(chǎng)還是娛樂(lè)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，對(duì)方擊球時(shí)應(yīng)該完全離開(kāi)對(duì)手視線，以免造成干擾，不能做出任何影響或者干擾他人的行為。

優(yōu)秀的臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員不僅僅具備高超的球技，更應(yīng)具備良好的禮儀與內(nèi)涵。這也是臺(tái)球運(yùn)動(dòng)在高?？梢哉归_(kāi)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)代的大學(xué)生缺乏與之匹配的素質(zhì)與教養(yǎng)，臺(tái)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以在實(shí)踐中規(guī)范學(xué)生的舉止行為，培養(yǎng)學(xué)生克制力。

（三）臺(tái)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的成本要求低

臺(tái)球相對(duì)于其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，第一，不受季節(jié)、氣候、天氣的影響，臺(tái)球室一般都在室內(nèi)，基本上空余教室擺上幾張臺(tái)球桌就可以，不需要花里胡哨的裝修。第二，器材費(fèi)用低。一個(gè)球臺(tái)，球桿的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于建造一個(gè)籃球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)的費(fèi)用，而且這些器材相比其他器材損耗少，維修費(fèi)用低。再者，每個(gè)球臺(tái)可以供學(xué)生練習(xí)的數(shù)量多，緩解大多數(shù)體育教學(xué)中場(chǎng)地器械緊張的難題，同時(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生準(zhǔn)備的器材也很少，更樂(lè)意接受。

（四）臺(tái)球運(yùn)動(dòng)可以開(kāi)發(fā)智力，鍛煉心理素質(zhì)

臺(tái)球并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，從開(kāi)球到進(jìn)球每一步都包含太多太多的內(nèi)容。從母球的走位，到開(kāi)球力度的控制，球角度的設(shè)計(jì)等都需要運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行仔細(xì)的推敲與分析，包含了很多的物理知識(shí)與幾何知識(shí)，甚至需要在大腦上演繹球的路徑等。因此，臺(tái)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以很好的提升專(zhuān)注力，想象力與判斷力；同時(shí)臨場(chǎng)即時(shí)比賽，更有助培養(yǎng)心理素質(zhì)，鍛煉意志力與應(yīng)變能力。

二、高校開(kāi)展臺(tái)球運(yùn)動(dòng)存在的困難

（一）群眾基礎(chǔ)薄弱，對(duì)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)存在一定偏見(jiàn)

盡管丁俊暉，潘曉婷等人在一些國(guó)際臺(tái)球比賽中取得好的成績(jī)，臺(tái)球逐步被更多的人知曉，但是臺(tái)球作為體育項(xiàng)目，但屬于非奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，主要以社會(huì)培養(yǎng)為主，國(guó)家扶持基金少，很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員需要自費(fèi)參加比賽，有些運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而放棄，所以臺(tái)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)薄弱。

在大多數(shù)人眼中，臺(tái)球是一項(xiàng)消遣娛樂(lè)的項(xiàng)目，甚至覺(jué)得臺(tái)球是一些小混混甚至流氓的娛樂(lè)活動(dòng)，有些年輕人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，以球作為賭博，不務(wù)正業(yè)。文化部也有規(guī)定，學(xué)校方圓100米之內(nèi)不得設(shè)盈利性臺(tái)球場(chǎng)館。因此，將臺(tái)球引入高校，就領(lǐng)導(dǎo)層面來(lái)說(shuō)的話，就比較困難，要考慮到教學(xué)的可行性與影響層面。

（二）臺(tái)球課程體系不夠成熟，可參考教材少

臺(tái)球引入高校體育教學(xué)屬于體育教學(xué)的重大改革，我們不知道這項(xiàng)改革是否會(huì)成功，因?yàn)闆](méi)有可借鑒。我們走訪了很多高校，學(xué)生對(duì)高校引入臺(tái)球教學(xué)表示支持與期待，但對(duì)于教授什么內(nèi)容沒(méi)有明確認(rèn)識(shí)。教師對(duì)臺(tái)球引入高校教學(xué)也表示期待，但是擔(dān)心教學(xué)與期待有落差。其實(shí)對(duì)于臺(tái)球教學(xué)來(lái)說(shuō)，首先是臺(tái)球作為體育教學(xué)課程體系不夠成熟；其次，臺(tái)球種類(lèi)太多，包括英式，美式，中式，法式和開(kāi)倫式，何種臺(tái)球適合體育教學(xué)還待實(shí)踐中得出；再者，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行何種上課方式，考核辦法等都需要慢慢摸索。

（三）缺乏專(zhuān)業(yè)的教師

從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員除了個(gè)別成名，很少被人知道；同時(shí)還存在優(yōu)秀臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)好，文化水平不夠高的弊端。進(jìn)入高校教學(xué)的體育教師大多來(lái)自于體育院?；蛘邘煼额?lèi)，這些院校設(shè)立臺(tái)球?qū)I(yè)的少之又少，因此，高校教師真正學(xué)過(guò)臺(tái)球的很少，大多是興趣愛(ài)好。因此，如果把臺(tái)球引入高校體育教學(xué)，師資是頭等困難。

三、總結(jié)

高校引入臺(tái)球教學(xué)，要考慮到臺(tái)球的休閑性，娛樂(lè)性與健身性，不僅要符合體育教學(xué)的需求，又要符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]方煒.我國(guó)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及潛力分析的研究[J].安徽體育科技，2011，2 （32）：36-40.

[2]陳堅(jiān)華.臺(tái)球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析[J].體育成人教育學(xué)刊，2006，10 （22）：61-62.

[3]袁彬.臺(tái)球在中國(guó)的發(fā)展及影響其發(fā)展的因素研究[J].綜述，2014，4 （26）：148-149.

[4]韓良子.高校臺(tái)球俱樂(lè)部教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐途徑[J].體育教育，2016（12）：129-130.