初中物理微課二則

王寧寧

探究凸透鏡成像規(guī)律

凸透鏡利用光的折射成像，生活中有很多地方用到凸透鏡：放大物體、照相機照相、投影儀鏡頭等。怎樣實現(xiàn)本節(jié)課的高效學習，讓學生快速掌握知識，并利用凸透鏡滿足我們生活中不同的需要，是本節(jié)微課主要探究的任務。

本節(jié)微課充分利用多媒體，直觀演示物與像、物距與像距、實像與虛像的關系。動畫演示不僅能充分調(diào)動學生學習新知識的積極性，而且實現(xiàn)了知識由重現(xiàn)到重演的轉(zhuǎn)化。另外，教師還可引導學生總結(jié)規(guī)律，通過聯(lián)系實際生活，讓學生輕輕松松掌握知識。

口訣一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小;實像總是倒立的，虛像總是正立的。成實像時，物近像遠像變大。成虛像時，物近像近像變小。

如何制作霧凇

霧凇，一種冰雪美景，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是水蒸氣遇冷直接變成小冰晶的結(jié)果。陽光下，潔白晶瑩的霜花綴滿枝頭，在陽光照耀下銀光閃爍，十分美麗。怎樣在實驗室中制造“霧凇”呢？這就是本節(jié)微課需要完成的內(nèi)容。

本節(jié)制作“霧凇”的微課，讓學生在充分理解了升華和凝華知識點的基礎上，可以舉一反三，思考并發(fā)現(xiàn)雪、霜、冰窗花的形成過程，進而掌握生活中的升華和凝華現(xiàn)象。本節(jié)課不僅給學生一種直觀視覺效果，而且通過動手體驗，實現(xiàn)了知識結(jié)論向知識過程的轉(zhuǎn)化。