朱曉娟

摘 要：博物館所有職能中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容是其具有的社會(huì)教育職能。盡管自建立初期到如今博物館的作用不斷豐富，最重要的一個(gè)從未發(fā)展改變的職能還是社會(huì)教育職能。特別是改革開(kāi)放后，我國(guó)博物館開(kāi)始向現(xiàn)代化發(fā)展方向前進(jìn)，除了收藏、征集文物，展覽陳列品外，社會(huì)教育方面同樣占有不可或缺的地位。文章主要圍繞博物館社會(huì)教育職能做出詳細(xì)分析，進(jìn)而指出發(fā)揮此項(xiàng)職能的必要性，陳述目前博物館社會(huì)教育職能的發(fā)展現(xiàn)狀，提出合理的改善措施。

關(guān)鍵詞：博物館；社會(huì)教育職能；陳列展覽

在社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè)建設(shè)和發(fā)展中，博物館占有舉足輕重的地位，主要是整個(gè)社會(huì)都在重新定義教育的目的以及教育的改革。博物館是集收藏、歷史分析與教育于一體的綜合性社會(huì)組織。由于博物館自身的特性，它具有豐富的歷史文化知識(shí)和內(nèi)涵，所以社會(huì)教育職能較為突出，在當(dāng)前教育事業(yè)改革不斷深化的背景下，目前教育非常關(guān)鍵的任務(wù)是完成素質(zhì)教育，而博物館能夠很好地實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，積極宣揚(yáng)正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，提升大眾整體素質(zhì)水平。

一、博物館社會(huì)教育工作的重要地位

教育是提升人整體素養(yǎng)的活動(dòng)，同人們的未來(lái)生存和發(fā)展聯(lián)系深遠(yuǎn)。人們都知道博物館是不進(jìn)行營(yíng)利行為的，對(duì)外免費(fèi)開(kāi)放，具有傳承文化的重要功能。博物館的主要載體是歷史遺留事物標(biāo)本，是運(yùn)用陳列的方式展示在大眾面前進(jìn)而給予人們一定的教育作用的重要場(chǎng)所。

二、博物館社會(huì)教育工作的發(fā)展

縱觀我國(guó)目前博物館發(fā)展情況，社會(huì)教育職能主要是通過(guò)藏品和文物以及照片的展覽，來(lái)啟發(fā)與教育參觀者。張騫于1905年率先提出可以整合歸并圖書(shū)館與博物館，使之變?yōu)椴W(xué)館。隨后，我國(guó)建立了南通博物苑，這是首個(gè)公共博物館，主要是為社會(huì)大眾提供教育培訓(xùn)，大范圍地傳播知識(shí)，提升國(guó)民整體素質(zhì)水平。在20世紀(jì)60年代，博物館除了是重要?dú)v史文物和藏品的展覽場(chǎng)所，具有科研價(jià)值以外，還是不可或缺的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，在教育事業(yè)中的作用十分突出。尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家在逐漸強(qiáng)化博物館的社會(huì)教育職能，人們的認(rèn)知水平也在不斷提升。這對(duì)于推動(dòng)現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展，意義較為深遠(yuǎn)。

三、多途徑的發(fā)展社會(huì)教育

（一）實(shí)行場(chǎng)地式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

博物館是一個(gè)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，在教育領(lǐng)域中充當(dāng)?shù)慕巧株P(guān)鍵，是其他社會(huì)機(jī)構(gòu)無(wú)法媲美的。博物館能夠?yàn)樯鐣?huì)各個(gè)階層提供服務(wù)，教育服務(wù)更加直接，將教育內(nèi)容通過(guò)實(shí)物和圖片的形式陳列在社會(huì)大眾面前，較之其他創(chuàng)作而言更加真實(shí)可靠。舉個(gè)實(shí)際例子，云南陸軍講武堂歷史博物館是一個(gè)歷史博物館，并且是一個(gè)專題博物館，還是紅色革命教育基地，每天接待大量的觀眾，多以單位組織參觀。但是，參觀僅局限于展廳的固定展覽的講解，無(wú)法達(dá)到人們進(jìn)一步的精神文明追求水平。

在2017年，云南陸軍講武堂歷史博物館一共接待了156萬(wàn)人的觀覽，每天接待觀眾的數(shù)量平均為4274人，實(shí)地講解的場(chǎng)次為每日10場(chǎng)，觀眾為428人一場(chǎng)次。這樣的實(shí)地講解已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)有效講解的范疇。

（二）舉辦流動(dòng)博物館

博物館的社會(huì)教育工作無(wú)非就是面向大眾。那么博物館希望觀眾走進(jìn)來(lái)，觀眾也希望博物館辦出去。如何讓更多人了解博物館，接受博物館的知識(shí)傳播，流動(dòng)博物館的開(kāi)展是目前最有效的探索。流動(dòng)博物館的開(kāi)展無(wú)異于“雪中送炭”，它讓在山區(qū)、老區(qū)、軍區(qū)、礦區(qū)、社區(qū)的人民在家門(mén)口就能看到有些步伐不能企及的博物館和紀(jì)念館，這增強(qiáng)了人們的民族自信心和民族自尊感，讓觀眾更深刻地了解歷史、尊重歷史。云南陸軍講武堂歷史博物館在昆明博物館的協(xié)作下每年開(kāi)展“流動(dòng)博物館”三十余次，讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)感受到更多樂(lè)趣，還強(qiáng)化了博物館具有的教育與推廣作用。

（三）實(shí)行館校合作

學(xué)校是教育的主陣地，博物館是課外的輔助陣地。博物館與學(xué)校的合作，是建立在課本知識(shí)及拓展上的，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到校內(nèi)無(wú)法獲得的知識(shí)，這個(gè)是思維拓寬的一種方式，云南陸軍講武堂歷史博物館和云南省委黨校黨建教研部長(zhǎng)期合作，每月進(jìn)行兩次的博物館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為學(xué)員們提供專業(yè)的講解，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。同時(shí)每周會(huì)到學(xué)校里去進(jìn)行教育傳授工作，使學(xué)生在不斷的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)外，增加了精神食糧。和大中小學(xué)校的合作，不僅豐富了學(xué)校的課外活動(dòng)，也增加了博物館的活力。

（四）開(kāi)展主題活動(dòng)

1.以節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展多種形式的節(jié)日活動(dòng)

云南陸軍講武堂歷史博物館會(huì)在不同節(jié)日展開(kāi)不同活動(dòng)，諸如清明節(jié)開(kāi)展“緬懷先烈”、五四青年節(jié)開(kāi)展“青春飛揚(yáng)”、“七一建黨”、“八一建軍”、“5·18國(guó)際博物館日”等，這樣既豐富了節(jié)日內(nèi)涵，也讓公眾在節(jié)日的氛圍中感受到不同節(jié)日內(nèi)涵，更豐富了自己的節(jié)日體驗(yàn)。

2.開(kāi)展精品主題講座

聘請(qǐng)知名學(xué)者對(duì)公眾進(jìn)行一些有關(guān)云南陸軍講武堂歷史的講座，并邀請(qǐng)講武堂學(xué)員后人講述，每一次講座都能喚起公眾對(duì)民族精神的共鳴以及對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。

3.舉辦親子活動(dòng)

“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。家長(zhǎng)的陪伴與教育工作可以促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)，周末舉辦“兒童與講武堂”主題活動(dòng)展，不但能夠促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情交流，同時(shí)也能讓孩子從活動(dòng)里感受傳統(tǒng)文化給予的樂(lè)趣。

（五）編輯普及性刊物

以云南陸軍講武堂歷史博物館為例，每年有150萬(wàn)以上的參觀人數(shù)，并且有逐年遞增的趨勢(shì)。博物館本身是一個(gè)文化傳播陣地，要讓更多人了解歷史和尊重歷史，不僅僅是通過(guò)講解員就能全面掌握的。所以云南陸軍講武堂歷史博物館在編輯了宣傳小冊(cè)子后，也進(jìn)行了講武堂學(xué)員資料的編錄，方便公眾查閱，并由相關(guān)人員編寫(xiě)了講武堂的發(fā)展史，在游客中心免費(fèi)提供給游客借閱和使用。這樣的益處是，宣傳冊(cè)可以由游客帶走，傳統(tǒng)文化也被有效地延伸。

四、博物館社會(huì)教育工作建議

從我國(guó)博物館在社會(huì)教育方面的工作現(xiàn)狀可看到，還有很多不足，無(wú)論是教育理念還是管理方式都存在較大的缺陷，政府的支持力度亦有限。故此，面對(duì)其中存在的問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

（一）加強(qiáng)陳列展覽改善

我國(guó)博物館在陳列展覽方面還存在一系列問(wèn)題，更多的是按照時(shí)間軸分布陳列，并且按照歷史沿革來(lái)展現(xiàn)歷史的發(fā)展進(jìn)程，忽視了博物館原本的特色。很多博物館是在遺址上建立的博物館，不僅僅是遺址，博物館所展示的內(nèi)容也是根據(jù)歷史發(fā)展脈絡(luò)來(lái)進(jìn)行陳列。但這個(gè)就缺乏了精品的展示，缺少了真正能夠震撼觀眾，并且能夠有視覺(jué)沖擊力的文物展品。展覽需尊重歷史，按照歷史發(fā)展沿革布展，也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合觀眾的審美情趣以及高科技所帶來(lái)的一些影像技術(shù)，使專題性博物館更加有時(shí)代感，而不是僅僅由展板或者照片就能夠引入社會(huì)教育的，在突出博物館特色的同時(shí)，還可以更好地滿足社會(huì)各界的信息需求，深入地將博物館的社會(huì)教育作用展現(xiàn)出來(lái)。選擇展出方式上，盡力規(guī)避濃厚學(xué)術(shù)氣氛的類(lèi)型，開(kāi)展和人們關(guān)系緊密的展覽，讓各個(gè)階層的參觀者均可以參觀博物館，了解博物館中的內(nèi)容，突出專題性博物館的特色。

此外，也可以通過(guò)博物館歷史文物復(fù)制品，幫助人們更直接地接觸文物，領(lǐng)略他們不同的特色，感受歷史文化，提升博物館的社會(huì)教育職能。

（二）強(qiáng)化博物館教育職能

第一，要秉持以人為本的思想認(rèn)識(shí)，注重服務(wù)質(zhì)量的提升。博物館社會(huì)教育職能的社會(huì)特性較為鮮明，應(yīng)該面對(duì)社會(huì)各個(gè)階層和不同群體，所以在博物館建筑設(shè)計(jì)和展廳布局方面，需要綜合考慮此類(lèi)因素，尤其是設(shè)立便于殘疾人士的通道和休息區(qū)，充分展現(xiàn)以人為本理念，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)和手段，提升展覽趣味性，調(diào)動(dòng)社會(huì)大眾的參與積極性。

第二，整合資源，拓寬教育渠道，采用多樣化的教育形式，帶給觀眾更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)和教育體驗(yàn)。博物館在藏品展覽時(shí)，可以選擇同其他社會(huì)單位建立合作關(guān)系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳，開(kāi)辦各類(lèi)型的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，能夠大力促進(jìn)博物館的推廣力度，尤其是借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，還可以建立公眾圖書(shū)館，整合圖書(shū)館資源，面向社會(huì)各個(gè)階層，提升資源利用效率，切實(shí)投入到社會(huì)教育服務(wù)工作中。尤其是當(dāng)前社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展下，博物館已經(jīng)大范圍免費(fèi)開(kāi)放，這就需要博物館轉(zhuǎn)變被動(dòng)態(tài)度，積極參與到社會(huì)教育工作中，組織社會(huì)文化體育活動(dòng)、宣傳活動(dòng)和青少年素質(zhì)教育活動(dòng)，或是通過(guò)展覽陳列的方式來(lái)宣傳愛(ài)國(guó)主義精神，大范圍傳播文化，為廣大民眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）優(yōu)化博物館講解工作

社會(huì)大眾更好地理解博物館展示的文物的一個(gè)很重要的媒介是講解員，所以講解員的講解技巧與質(zhì)量和觀眾理解效果以及教育成效有直接的聯(lián)系，他們代表著博物館的整體級(jí)別，是形象窗口，甚至可以說(shuō)代表該地區(qū)的形象。講解是圍繞陳列文物，通過(guò)科學(xué)流暢的語(yǔ)言，配以肢體等表達(dá)方式向觀眾傳達(dá)各種知識(shí)的社會(huì)教育行為。講解員可以在講解工作中同觀眾互動(dòng)和交流，提升業(yè)務(wù)水平。定期組織培訓(xùn)和考核，制訂完善的講解員考核辦法，幫助講解員累積相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而幫助他們更好地發(fā)展。志愿者可以有效改善人員不足的問(wèn)題，還可以降低講解員的工作壓力。對(duì)于一些老年志愿者，如果愿意前往博物院講解，通過(guò)考核也可進(jìn)入博物館，為推動(dòng)博物館不斷進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

（四）加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度

通過(guò)當(dāng)代先進(jìn)的媒體技術(shù)拓展推廣范圍，提升宣傳力度。通過(guò)廣播、電視和報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體，聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)新媒體大范圍宣傳，幫助人們了解博物館的活動(dòng)詳情和相關(guān)的歷史知識(shí)。通過(guò)媒體宣傳，可以在火車(chē)站或是廣場(chǎng)電子廣告屏投放廣告；地鐵電視上宣傳博物館展覽廣告，促使廣大人民群眾了解博物館展覽內(nèi)容，提升宣傳成效。

五、結(jié)語(yǔ)

博物館是社會(huì)教育的重要場(chǎng)所，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)，推動(dòng)博物館變革，力求最大限度地提高博物館的整體水平，將社會(huì)教育職能充分發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)教育事業(yè)更好的發(fā)展，給予其一定的保障。有助于大范圍的傳播正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，提升青少年整體素質(zhì)水平，推動(dòng)博物館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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